4、抓好学生的常规教育。根据《小学生日常行为规范》制定本班的班规，带领全班同学学习，采取评比、竞赛等措施，确保班规得到贯彻，培养学生良好的行为习惯。尤其是在开学初期，班主任要及时介入，深入了解学生情况，解决潜在问题。班级要开展自评、组评、师评等活动，并通过制度规范学生的言行。

5、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。在工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级氛围，教育学生热爱班级，为班级的利益着想，树立“我为班级，班级为我”的思想，推动班集体建设不断完善。

6、让学生明确学习目标，树立正确的学习态度，培养学习上的自信心，推动学生之间的比学赶超，建立互相帮助的学习氛围，使学生在原有基础上提高成绩，增加学习兴趣，让他们享受成功的喜悦。

7、培养优秀班干部，充分发挥他们的作用，给予他们锻炼的机会，培养他们的工作能力，支持他们开展各项工作，引入竞争机制，让班干部通过竞争获得职位，在班级中展示自己的能力。

班主任工作手册学期工作计划6

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，注重培养学生的基本道德和行为习惯。规范班级管理工作，开展有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我班共有45名学生，其中男生28人，女生17人，男女人数失衡。学生来自周边各个村落，个性、学习习惯等方面存在差异，但没有特别品德问题的学生。

具体情况分析如下：

品德方面，大部分学生热爱学校和班级集体，团结上进，思想端正，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动。能够按照《小学生守则》规范自己的言行。但部分学生仍存在以自我为中心、纪律观念淡薄等问题，可以通过集体教育来改变。学习方面，大部分学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课时能专心听讲，积极参与讨论，作业整洁美观。个别学生学习习惯不好，上课注意力不集中，需要进行个别辅导和特别关注。家长大多是农民，能支持老师的工作，但对家庭教育不够重视，希望能与教师积极合作，共同教育好孩子。班级特点是学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不喜欢张扬。总的来说，班级特点比较稳定，但也有活跃的一面。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点：

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯；继续进行班级凝聚力教育、团结同学的教育；注重心理健康教育。

具体工作：

1、继续进行二年级学生的行为养成教育，培养良好的行为习惯。

2、加强班级卫生管理，培养学生的日常行为习惯，争创卫生文明示范班。

3、加强学生的自我保护教育，提高安全意识和能力。

4、注重学生的心理健康教育，促进身心健康发展。

5、培养学生热爱科学、学科学的意识，主动探索新知。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的班级氛围，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

1、鼓励支持学生积极参加学校和班级的各项活动，努力取得优异成绩，培养集体荣誉感。

2、注意美化育人环境，建立生动活泼的评比栏。

3、开展丰富多彩的主题班队会，增强班级凝聚力，形成良好的班级氛围。

四、常规管理措施

1、学习方面，制定以下措施：

建立评比制度，班级设立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，每得到20分就可以换一颗月亮，显示学生在各方面的进步。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

建立“学习小组”，每四个同学为一个组，选出组长。小组成员要互相帮助，团结协作，共同努力取得好成绩。组长岗位不是终身制，而是根据评比结果竞争上岗，鼓励学生的竞争意识。

2、文明行为方面，规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比：

表现好的学生发奖卡，不好的适当减分，由组长记录。

定期进行道德行为教育。

利用“优秀小组”的评比，要求小组成员规范自己的行为，共同争取成为“优秀小组”。

3、卫生方面，进一步规范学生的卫生习惯：

加强卫生小组长的培训，指导其分工和责任，发挥模范带头作用。

卫生委员和环境小卫士明确分工，检查整理教室内外卫生，警告不良卫生习惯的学生，做好记录。

卫生委员每天检查个人卫生。