1、继续注重班级文化建设。本学期我们将继续从班级文化建设入手，真正实施“两纲”教育，培养市八学子的高尚品格。具体工作包括：

- 完善班级管理制度，让学生参与班级日常工作管理，提高班级凝聚力和自我管理能力。

- 加强班级学风建设，帮助学生设立个人目标，鼓励自我突破，争创免监考生活动。

2、以《上海市第八中学学生手册》为依据，重点关注学生的行为规范、言谈举止、思想品质。定期检查学生的着装、个人卫生和行为举止，让每个学生自觉规范自己的行为，成为合格的市八学子。

3、创建浓厚的学习氛围，了解学生的思想状况，针对每个学生的具体情况，及时帮助他们解决问题，提高班级大部分同学的学科成绩。具体工作包括诚信公约签名活动，持续一学期。

4、配合学生干部，完成学校德育处和校团委的要求，努力体现实际教育价值，争创校三班级。

班主任手册班工作计划6

加强常规教育，是指在学校里对学生进行一系列的教育工作，以培养学生良好的行为习惯和素质。具体措施包括：

1. 加强安全教育，让学生了解交通安全规则，不在马路上乱跑，并进行防灾和校园安全教育。

2. 强调文明、礼貌、纪律和卫生等方面的教育，提出“七讲一爱”的口号，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。在课间时间鼓励学生参与有意义的活动，如跳绳、踢毽子等，并举办班级竞赛活动，激发学生的积极性，形成良好的班风。

3. 加强课堂纪律，为学生提供良好的学习环境，培养学生独立学习的能力。要求学生在课堂上回答问题时严格要求，尤其是加强对学生书写字的要求，提高学生的写字水平。

4. 协调各科老师，关注学生学习情况。及时了解学生在各科学习中的不良情况，与任课老师进行沟通，做好学生的思想工作，并积极与家长交流，督促学生学习。

5. 重视家庭教育工作，认真开展家长会和家访工作。特别是对于家庭困难和需要提高的学生，与家长多沟通联系，通过电话、实地访问等方式了解学生在学校的表现，使学校和家庭之间保持良好联系，步调一致。

除了加强常规教育，还需要配合学校做好其他工作：

1. 开展学习雷锋、日行一善等活动，培养学生的社会责任感。

2. 重视行为养成教育，加强校园文化建设，推行行为规范教育，制定日常行为规范，并开展相关活动，如就餐、集队、上操和午间管理等。

3. 加强安全和法制教育，确保学校没有重大安全事故发生，学生的违法违纪率为零，树立“安全至上，健康第一”的意识。

4. 加强卫生检查，防止学生随意践踏花坛、草坪，乱动公物，乱丢果皮纸屑等行为。

班主任手册班工作计划7

我们班级的学生都很有个性，他们多才多艺，对活动非常积极热情，而且他们也很有能力和水平。鉴于这种情况，根据上学期的成功经验总结，我计划在本学期尽量让学生们主动参与班级管理和建设，同时也有一些具体计划：

首先，我们要培养学生的自主管理和动手能力，让我们的班级真正成为一个“老师指导——学生组织、管理——学生评价——学生竞争”的管理体制的班级。

其次，我们的奋斗目标是：争取在年级里排名前列，提高学生在各科成绩的排名，增加学生在各项活动中的参与度和获奖度，以及在思想、道德、行为和做人方面取得进步。

具体措施如下：

1、制定班规：我们将实行操行加减分制度，根据学生们平时的表现给予加减分，班级各部门的班委将负责记录表现和加减分情况，班长负责监督和核对评分情况。每周我们会将评分情况公布在公告栏上。每月统计学生的操行总分，并折算成点数，然后举行一次“拍卖”活动，同学们可以用自己的点数进行竞拍，最高出价的同学将获得拍卖物品。

2、发挥主题班会的作用：我们将尽可能多地举行主题班会，每周一次操行分折点的“拍卖”活动，按照学校的要求完成主题班会任务。此外，我们还将组织一些针对性的主题教育班会，比如学会感恩等，让学生们自主创造并记录活动材料。

3、多开展竞赛活动：我们将组织一些竞赛活动，既是为了锻炼学生的能力，也是为了增强学生的集体主义感和凝聚力。

4、加强学习方面：我们制定了“四有”班训，即有计划、有规律、有效率、有成绩。具体做法包括每月每周每天都制定学习计划，每天早晨按照班级规定读书，经常开展各种竞赛活动来提高学生的学习效率。

我相信只要我们用心，一切皆有可能！

班主任手册班工作计划8

新学期开始了，为了适应学校的要求并根据本班的实际情况，我们班制定了以下班主任工作计划。

首先，我们的指导思想是以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标。我们将围绕学校的主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，注重培养和提高学生的基本道德。我们还将规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

接下来，让我们来分析一下本班学生的现状。我们班原有学生20人，其中男生15人，女生5人，男女人数失衡。本学期又转来3名学生，其中1名女生，2名男生。15名学生来自本村，6名学生来自周边村，2名学生是外县转来的。有5名学生是从其他学校转来的。学生在个性和学习习惯等方面存在很大的差异。上学期我们组建了5个大团队和10个小队，班干部有6人，没有品德问题的学生。

具体情况分析如下：在品德方面，本班学生热爱学校和班集体，团结上进，思想端正，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动。大部分学生能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但是也有部分学生存在以自我为中心，纪律观念淡薄等问题，可以通过集体教育来改变。在学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分能专心听讲，积极参与发言，作业也做得漂亮。但是也有个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力，需要进行个别辅导和特别关注。家长是农民，他们能支持老师的工作，但对家庭教育不太重视，希望能与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点是学生爱学习、守纪律。男生活泼好动，爱表现；女生文静可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳定，但也有一些活跃的元素。

接下来，我们确定了班级工作的重点和目标。在班级教育方面，我们将加强行为规范的养成教育，结合学校每月一事活动，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作包括继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好的行为习惯；搞好班级卫生工作管理，培养学生的日常行为；搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识；搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康发展；使学生热爱科学、学科学，主动探索新知识。而学生的奋斗目标是形成健康向上的良好班风，争当学校的优秀班集体，发展个性特长，促进身心健康。具体工作包括鼓励支持学生积极参加学校和班级的各项活动，培养集体荣誉感；注意育人环境的美化，建立生动活泼的评比栏；开展丰富多彩的主题班队会，增强班级凝聚力，形成良好的班风。

在常规管理方面，我们采取以下措施。在学习方面，我们建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以加分，每得到10小星分就可以换一大星，以此鼓励学生在各方面取得进步。我们还强化班级的合作学习小组，让学生互相帮助，团结协作，共同努力，以取得好成绩。在文明行为方面，我们对学生的日常行为进行评比，鼓励好的行为，适当减分不好的行为。我们还利用优秀小组的评比，要求小组成员规范自己的行为，共同成为优秀小组。在卫生方面，我们对卫生小组长进行培训，指导他们分工明确，起到模范带头作用。我们还让卫生委员和环境小卫士负责检查教室内外的卫生情况，警告卫生习惯不良的同学，并做好记录。每周评选一次卫生标兵，综合各方面表现。

在德育工作方面，我们要与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。我们班主任要做学生的表率，时刻做学生的榜样。

在学生心理健康教育方面，我们班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便正确地给予学生教育。对于有心理问题的学生，我们要多与他们交流或与家长取得联系，进行有计划的教育。我们还要上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

在学生安全教育方面，我们要教育学生轻声慢步，不在走廊里追逐打闹。我们要确保学生按时进入教室，处理班级事务时注意学生的安全。我们要让学生在课间到教室里，等放学后再离开。

最后，我们还将进行家访和接待家长的来访。由于班级人数不多，我们打算对全班学生进行家访，了解他们在家的情况。在家访中，我们将向家长汇报学生在校的表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我们将热情接待。

通过这些措施和工作计划，我们相信我们班级的工作将会更加有序和高效，学生的素质和能力也将得到全面提升。我们将努力实现班级工作的目标，为学生的成长和发展做出贡献。