4.学习使用行感知网。

5.评优课为闻静佳和陈鑫瑜，评优课将于星期五举行。

6.进行艺术教学理论的学习。

安全、卫生保健、后勤工作：

1.做好太仓市儿童龋齿筛查，并填写登记表，然后发放家长确认书和通知单。

2.进行一次园内保育员培训，时间是周四中午12:30。

3.邀请南京消防专业人员来园进行消防安全讲座和现场模拟逃生演练活动，时间是周一12:50。

4.上交安全过程性资料。

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首先，我们来分析一下班级情况。我们班有20名幼儿和1名教师。经过一年的在园生活，孩子们在各个方面都有了不同程度的提高，他们的日常生活规律也有了较大的进步。

接下来，我们来分析一下班级幼儿的特点和优点。首先，他们基本掌握了正确的洗手方法和用茶水杯喝水。其次，他们都能愉快地入园，并且能和同伴友好相处。还有，他们能进行一些简单的生活自理活动，能用礼貌用语与老师和同伴打招呼。部分幼儿甚至能主动与客人打招呼。

然后，我们来看一下班级的薄弱环节。首先，部分幼儿在学习活动中思维不够集中，对老师的提问不够积极回应，有时会分心做其他事情，甚至影响到别人。其次，在进餐方面，有些孩子吃饭速度较慢，有些孩子对餐后的卫生工作有所淡忘，在洗手环节上玩耍。还有，幼儿的操作能力和操作常规有待提高，户外运动时的自我保护能力也需要加强。个别幼儿在与人交往上较胆小，缺乏表达自己意愿的能力。当遇到困难时，幼儿缺乏主动解决问题的能力。此外，幼儿的任务意识较弱，不能及时完成任务。

接下来，我们来制定本学期的工作目标。我们两位老师将团结协作，针对幼儿的实际情况，参照发展要求和不足之处，进行有效的指导，与家长进行沟通，达到共同培养孩子的目的。

最后，我们来制定工作任务和措施。首先，我们要加强班务管理，保证幼儿的身心健康发展。我们要搞团结、讲合作，坚持常规培养一贯性。定期开展班级会议，找出不足并制定措施。重点开展安全活动，提高幼儿的安全意识。

其次，我们要培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼。培养幼儿自我服务和为他人服务的意识。在教学中加入健康知识，帮助幼儿养成健康的生活习惯。

此外，我们还要关注五大领域的任务。在健康领域，我们要帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯，提高自我保护能力。在社会领域，我们要培养幼儿的合作、互助和谦让意识，让他们乐于与人交往和合作。在语言领域，我们要让幼儿能够自如地使用语言进行交流，并培养他们对音乐和文学的兴趣。在科学领域，我们要激发幼儿的探索欲望，培养他们对科学的兴趣。在艺术领域，我们要引导幼儿参与艺术活动，培养他们的艺术创造能力。

总之，本学期我们将全力以赴，为幼儿提供良好的教育环境和指导，促进他们全面发展。

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指导思想：

我们园以“以幼儿发展为本”的学前教育理念为指导，贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《上海市学前教育纲要》和《上海市学前教育课程指南》等精神，努力提升管理品质，推进课程建设，提高教师科研水平，提升保教质量，展示园所特色，力争成为上海市一级幼儿园。

情况分析：

目前，我们园有162名幼儿，班级建制为托班1个、小班2个、中班2个、大班1个。家长对我们园的认可度提高，招生主要依靠口碑传播，出现了兄妹同在本园就读的情况。教师队伍稳定，年轻教师积极主动，具备较高的文化水平。我们所在的社区家长文化水平高，对幼儿发展有较高的期望值。园内有一些全职妈妈成为助教团，为幼儿园的课程文化建设提供帮助。

优势：

1. 家长认可度高，在课程建设上得到家长大力支持，家长参与了体现多元文化美的课程建设。

2. 教师队伍稳定，热情度高，具有良好的团队凝聚力和主人翁意识。

3. 我们是上海市示范园，得到了浦南幼儿园的帮助，提升了教师的专业化水平。

4. 师幼关系融洽，幼儿有礼貌，敢于表达。

5. 专家引领的国家级课题研究提升了教师的专业化水平。

弱势：

1. 幼儿园管理的高效性有待提高，特别是师资队伍建设与国际化生源相匹配。

2. 特色课程与基础课程的整合需要提高。

3. 教研组的教研过程和效果还有待提高，教研组长的组织能力需要提升。

具体工作及措施：

一、园务管理：

- 优化层级管理，提高管理效率。

- 建立民主管理的工作制度和程序。

- 加强保育和保健工作。

二、队伍建设：

- 加强政治学习，提高教师的政治思想觉悟和职业道德水平。

- 引导教师规划职业生涯，制定自我发展规划。