2、认真做好各级课题的实验与研究工作，积累经验并完成任务。

3、以校本科研和行动研究为基本形式，建立每位教师的成长档案。

4、开展“读好书、学名师、创品牌”活动，提高教师的理论水平。

5、做好各级论文及教学成果征集上报工作，提高教师的学术水平。

四、做好体、卫、艺工作，促进学生全面发展

1、开展音体美课程，发挥教师特长，保证教学质量。

2、举办体育艺术节活动，丰富学生的童年生活。

3、开展各种体育活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。

4、做好学校卫生工作，加强卫生宣传工作。

5、加强幼儿园工作，保证幼儿的安全，加强管理，改善办园条件。

6、做好安稳工作，加强安全教育，防止事故发生。

7、搞好帐物管理，保证物品的安全和节约使用。

五、其他工作

1、加强行风建设，树立崇高的职业道德，严格遵守工作纪律。

2、做好档案宣传工作，树立学校、教师的良好形象。

3、抓好幼儿园工作，加强管理，提高办园质量。

4、做好安稳工作，落实安全制度，防止事故发生。

5、搞好帐物管理，合理使用学校的各种物品。

小学学校教育教学工作计划3

一、指导思想

我们以新的课程标准为指导，以素质教育思想为目标，重点进行课程改革和课题研究工作，充分利用现代教育资源，积极开展素质教育和创新教育，改革评价方式，注重课堂教学，以学生为中心，关注学生的个性和差异，以教学质量为校园的生命线，不断提升学校的知名度。

我们组织教师认真学习新的《课程标准》和县级的《教学“六认真”评价方案》，强化教学常规管理，有效开展教研活动，认真组织各项教研和科学竞赛等活动。

二、工作思路

我们以问题为引导，以中心小学为基地，以课堂为主战场，以教师专业成长为内驱力。

我们要让全校所有教学人员和领导都参与到校本研修中来，让他们把参与当作一种经历、一种体验、一种感受；同时，要确保每个教师都从校本研修中受益，让他们把受益当作一种享受、一种喜悦、一种激励。

三、具体工作

（一）规范教学常规管理工作，提升教学质量。

1、优化教学管理目标，即求实、求新、求发展。我们要以师生为本、以质量为本，实现小班教学高效，教育科研上台阶，各项活动有成效。同时，要采取更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价的措施。

我们要务实创新，在联系学校实际的基础上，提高教育教学质量；同时，要联系教师专业化和学生发展，为促进学生健康成长、培养名师打下基础。我们要引领教师加强学习，提高素质，让每个人都得到发展。同时，我们要建设安全的校园和学习型学校。

2、完善各项规章制度，提高制度的实用性和可操作性，加强对考勤制度和上班工作纪律的管理，实行周通报制度。

我们要提高教学管理水平，以人为本，结合法德管理，树立学校良好的社会形象。每个教师都要明确职责，既分工负责又相互协调配合，充分发挥工作的主动性和创造性，高质量、高效率地完成本职工作。

3、积极倡导集体备课活动。

我们要在每个学期初通读教材和学习课程标准，认真编写课时计划，课后写出教学反思。精心设置10分钟的分层作业练习，认真耐心做好学生作业批阅、信息反馈工作，扎实做好单元检测分析备课，确保课时质量稳步提升。

同时，我们要鼓励教师在使用现有课件的同时，结合本班学生实际，开展分层备课，制作具有小班教学特色的课件，并写出具有小班特色的教学案例和教后记。语文、数学、外语、科学等教研组要在专家的指导下，根据小班教学课题实施方案，定期开展课堂教学专题活动，研究课堂教学、备课、作业中出现的实际问题，努力改进、优化教法与学法，及早拿出一套小班课堂教学不同课型的教学模式。

4、优化小班学科教学过程，突出“五个重点”，落实“四个精、四个点”。

我们要把备课的重点放在对学生的了解和分析上，把教的重点放在引导学生合作学习方法和方式上，把改的重点放在对学生分层要求和分类提高上，把导的重点放在疏导学生心理和思维上，把考的重点放在培养学生自学能力和创新能力上。

同时，我们要确保备课精、讲课精、辅导精、作业布置批改精。要做到难点、重点、指导点、能力点的落实。

5、定期组织教师阅读教育教学杂志，及时了解课程改革信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步熟悉新课程改革理念，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

我们要倡导教师结合本班的实际情况，充分利用网络资源，努力开发富有本班特色的教育，促进小班实验的不断深化。发动教师积极撰写在小班化课题研究工作中的教学案例、反思和心得。同时，我们要创造性地开展“六个一”活动：

①每个教师要认真阅读一本教育教学书籍或教育杂志；