7、通过丰富的实例，理解众数的意义，能够求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体问题，能够选择适当的统计量表示数据的不同特征。

8、了解复式折线统计图，能够根据需要选择合适的统计图表示数据。

9、通过在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10、体会解决问题的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。

11、培养学习数学的兴趣，建立对数学的自信心。

教学重点

因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。

教学措施

1、认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，深入了解教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，了解学生的基础情况，对好、中、差生有清楚的了解，根据不同情况因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。

2、不断学习业务理论，提高自身素质，将理论与实际相结合，通过教具、电子白板等教学辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。

3、在加强基础教学的同时，关注学生智力的发展，培养学生对数学的兴趣，发挥他们的特长，培养他们的数学能力。

4、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学做准备。

5、认真反思每节课的教学效果。

教师第一学期工作计划4

20xx年的数学教育教学工作，我们的指导思想是以学校的发展规划为导向，以促进教师成长和学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学为重点。我们要打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，培养具有较高数学素养的学生群体，创造充满活力的数学课堂。

主要工作有以下几个方面：

1. 加强常规工作的规范化。我们要健全集体备课制度，以备课组为单位，重视课后的学习研讨，加强对教材的研究和教学活动的设计。每周举行一次集体备课，确保备课的主题、发言人、时间和地点都确定好。同时，我们要推行随堂听课制度，相互听课、交叉听课，共同研究真实的数学课堂，提升教师的反思能力。此外，我们还要建立学习沙龙制度，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，引导教师逐步运用“新基础教育”理论指导实践。

2. 加强常规管理制度。每月进行常规检查，包括教师的备课、反思和学生的作业，以及期中、期末的质量检测。我们要根据教材内容的变化修订和完善基础达标体系，并组织小型竞赛，提高教学质量。同时，我们要改革考核评价制度，针对低年级学生的特点，调整评价目标，减轻学生的压力。

3. 加强专题研讨活动。我们要以“新基础教育”理论为依据，以课堂教学为研究抓手，全体教师积极参与，深入实践中感悟基本理念。我们要确保研讨活动不走过场，不搞形式主义，注重实效和可行性。

通过这些工作，我们相信能够提升教师的教学水平，培养学生的数学素养，创造出充满活力的数学课堂，为数学教育的发展做出贡献。

教师第一学期工作计划5

新学期开始了，我很荣幸能够担任九年级的英语教师。在自己的努力和学校领导、老师的支持下，我将为学生们提供一系列教育教学服务。接下来，我将介绍一下本学期的教学计划。

首先，我们的指导思想是面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习成就感和自信心，并培养创新精神。我们的目标是通过灵活开放的教学设计，促进学生的技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展。我们注重学生的主体性，尊重个体差异，并采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在评价方面，我们注重过程评价，促进学生发展，并建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，我们希望让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具，而不是累赘。我们希望学生在使用和学习英语的过程中，能够体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

接下来，我来分析一下本学期的教材。我们将使用《新目标英语》九年级教材，共有十五个单元，每个单元的话题都很灵活有趣，贴近学生的生活实际。在教学内容方面，我们将学习一些语法知识点，如被动语态、虚拟语气、情态动词、定语从句、短语动词、过去完成时等。同时，每个单元都会增加一些文化背景知识和学习策略，并提供一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关练习，以提高学生的阅读能力和扩大阅读量。

接下来，我来分析一下学生的学情。这个班级约有30%的学生能够基本掌握所学知识，能够听懂并运用所学英语进行交流。优生相对较少，但也有一部分学生对英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好。然而，也有很多问题学生，学生的发展参差不齐，这给教学带来了一些困难。

为了应对这些情况，我们制定了一些教学策略。首先，我们的教学要面向全体学生，注重培养学生运用英语的能力，力争让每个学生都有进步。其次，我们要因材施教，尊重学生的个体差异，力争让不同的学生全面发展。我们还将采用任务型活动教学，鼓励学生参与体验和交流，以提高学生对英语学习的兴趣。同时，我们会充分利用课堂作业和课外作业，要求学生抓好落实，强化所学内容，力争让每个学生都有所收获。

为了达到这些目标，我们将采取一些措施。首先，我们会认真研究教材和课标，利用备课组的集体智慧进行备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，以满足不同层次学生的需求，力争上好每一堂课。其次，我们会充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。此外，我们还将与学生进行课后沟通，了解学生的学情，并及时得到反馈信息，以便改进教学中存在的问题和不足。在课堂上，我们还会积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣，如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。此外，我们还会加强个别辅导与答疑，做好培优补差的工作。最后，我们也会不断学习，提高自身的素质和业务能力。

这就是本学期的教学计划。我会努力做好每一堂课，希望能够帮助学生们更好地学习英语，取得进步。谢谢大家的支持和信任！

教师第一学期工作计划6

本学期，我负责七年级心理健康课的教学工作。为了更好地完成这项工作，我制定了以下计划：

一、教学工作方面

1、根据学校要求，结合学生实际情况，安排本学期的教学内容。

- 第一课：适应新环境

- 第二课：结识新伙伴，认识新老师

- 第三课：学习技巧

- 第四课：发展自我意识

- 第五课：成为最好的自己

- 第六课：处理自己的问题

2、针对学生实际情况，备好每次课，确保教学质量。

在教学过程中，我会充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生保持学习兴趣。我会尊重学生的感受，通过游戏、测试、问卷等形式吸引学生的注意力，调动他们的学习积极性，创造和谐的教学氛围，让学生在良好的师生关系中学习心理健康知识，促进心理健康发展。