总而言之，我会严格要求自己，全心全意地做好本职工作，用良好的师德回报社会。

教师第一学年度计划阶段任务3

一、指导思想

以学生的成长为核心，以培养快乐的德育观念为目标，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学校德育工作的实效性，展示小学生的新形象。同时，树立良好的班级氛围，开展集体主义教育，培养集体主义精神，形成良好的学习氛围。

二、教育总目标

重视对学生进行爱国主义、集体主义和文明行为等方面的教育，有效提高学生的思想道德素质。

1.充分发挥学生的自主学习能力、创新实践能力和自我管理能力等多种能力。

2.加强行为规范的教育活动，通过学生的主动参与、自我管理和自我服务等方式，培养一批行为规范的表率，养成良好的文明行为习惯，让每个人都成为文明的小市民。

3.通过“做小主人，创新形象”的教育活动，从身边的公物、植物、动物做起，为班级创造行为规范的特色班。

4.开展“学习型家庭”的指导与研究，提高家长的素质和家庭教育水平，保持学校、家庭、社会的三位一体德育网络的整体性。

三、主要工作：

1.加强班干部的组建与培养。

-利用班会课，通过自荐和推选相结合的方式，选出学生们信任并能为大家服务的班干部。

-每天轮流安排值日班干部，让他们负责管理班级，提高管理能力。

-明确班委的分工，通力合作，成为老师们的好帮手，学生们的知心朋友。

2.加强班级管理的科学化和自主化。

-设立岗位，确定人员和工作，让学生自主管理班级的事务。

-倡导口号：“做一个爱集体爱他人的小学生”。

-发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3.培养学生的自主学习能力。

-班干部组织学生在早晨到校后自觉进行学习，遇到难题相互探究。

-培养学生在校内有一个良好的学习氛围，掌握时间管理。

4.加强学生一日行为和平时行为的规范教育。

-根据德育计划，制定每周的训练内容，有计划、有步骤地进行教育。

-组织好工值日中队的值勤工作，让他们成为班级的表率，增强自豪感。

-激发学生的上进心，争当值勤者。

-通过班会和晨会进行常规教育，重视纪律、礼貌、劳动和学习等方面的常规，使行为规范训练成为常态。

5.加强学生心理辅导，促进学生健康成长。

-班级利用集体的力量，关爱需要温暖的同学。

-发挥班级团体的作用，互相帮助，对心理有问题的学生采用多种途径进行辅导和教育，引导学生健康成长。

-创造师生交流的情境和渠道，拉近学生和老师的距离，增进情感交流。

6.开展主题教育活动：

-“做小主人，创新形象”系列教育活动。

-感受一流的新校舍，为新校园画画、写小诗、拍照。

-培养学生爱护身边的公物、植物和动物，让他们成为学校的主人。

-爱国主义专题教育。

-开展爱国主义讲故事比赛。

-结合社会实践活动，了解家乡，走向社会。

-认真听取爱国主义专题讲座。

-积极参与“我心中的祖国”绘画比赛。