学生基本情况分析后，我们为了提高地理教学水平，搞好复习，制定了本学期的地理教学工作计划。

首先，我们必须紧抓地理教材和地理课程标准，注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络。我们要引导学生学习生活中的地理知识，关注社会和生活。同时要处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题要体现地理学的应用功能与社会价值。学生应该具备分析、评价、归纳和解决地理问题的能力。

在教学中，我们要钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题，了解考试的新变化和发展趋势。我们要重视每次考试对试题的分析，根据存在的问题有针对性地讲评试卷或调整教学策略。

另外，我们要抓好“双基”，即地理概念、地理分布、地理事象等基础知识的掌握，以及地理读图、地理过程、地理原理等基本能力的培养。我们要重视地理图表的学习，提高学生对地理图表的理解和分析能力。

此外，我们还要注重培养学生的地理能力，强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳和应用。我们要加强案例教学，训练学生解题思路和答题技巧。同时，我们要引导学生关注社会和时政热点，培养学生的时代使命感和社会责任感。

最后，我们要训练学生用学科术语规范答题，提高学生审题的准确性和答题的规范性。同时，我们要落实好每周甚至每节课的有效训练，通过适当而有效的练习，巩固知识，熟练技能，提高能力。

通过这些工作的努力，我们相信能够有效提升地理教学水平，使学生在地理考试中取得更好的成绩。

教师新年工作计划和目标5

为确保我们的骨干教师能够毫无保留地传承自己的教育经验和方法，提高青年教师的能力，培养严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，我们需要实施一系列措施来促进教师的共同发展和进步。

首先是指导教师。作为指导教师，我们应该与其他教师进行双向沟通，分享和交流自己的经验和价值观。我们要真诚地指出彼此的不足，并接受别人的批评。通过互相学习和研究教育教学理论和课堂教学艺术，我们可以不断丰富自己的知识和技能。

作为指导教师，我们还需要制定工作计划，帮助指导教师认真钻研教材，备课、讲课，并指导他们修改教案和教法。我们要求教师制定教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学重点和难点，详细设计教学过程，并进行课后反思。我们还要开放自己的课堂，传授自己的工作心得和经验。每学期至少听课5节以上，并与被指导教师交换意见，并评议优缺点。

被指导教师也有一些要求。他们应该虚心向指导教师学习，经常与他们交流思想，有问题要及时请教。他们要认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，并及时反思。他们还要及时了解学生的学习情况，做好教学后记，并不断改进教学工作。每学期要主动听指导教师的课5节以上，并认真记录、整理指导教师的指导意见，学习实践经验，并及时进行信息反馈和交换意见。

为了实施这些措施，我们要督促被指导教师学习理论知识，养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。我们要让他们立足于课堂，提高教育教学质量。通过详细策划学生分析、教材分析、教学过程设计和课后反思，有效地开展三段连环教研模式，发现问题并及时解决。在课堂上要抓好教学各个环节，突破教学难点，启发学生，积极参与教学活动，灵活运用各种教学方法，提高课堂教学的效果。他们还要多听公开课，总结其他教师的经验，记录不同的教学方法的运用，并进行思考，及时提高自己的教育科研能力，形成自己的教学特色。在教学条件不断改善、教师学习途径不断增加的情况下，我们还要促使被指导教师运用现代教育技术。最后，我们要带领教师进行课题研究，将教学实践中出现的问题作为课题进行研究。

通过互帮、互学、教师之间取长补短，我们相信我们的教学工作一定会不断提高，我们的教师队伍也一定会焕发新的生命力。

教师新年工作计划和目标6

班级的风气和学风是很重要的，我们需要建立一套统一的行为规范和准则，让大家都能遵守。班主任和班委会要依据学校的规定，制定适合我们班级的班规，明确每个人的权利和责任。每个人都要知道什么该做，什么不该做。这样，我们才能在这个约束机制下共同学习和生活。规矩一旦制定就要严格遵守。我们要让规矩内化于心，外化于行，让规矩在我们的心中扎根，并落实为行动。每个同学都要靠内心的规矩来约束自己的行为，比如课堂上认真听讲，值日生认真做值日，规范摆放卫生工具。即使没有老师的监督，我们也能够快速、安静、齐整地站队，规范地做眼操，安静地加餐。每个人都要尽职尽责，在规定的时间做规定的事情。我们要自觉控制自己的行为，真正做到“慎独”。同时，我们也要重视正面的思想教育，通过班会的方式，让同学们互相帮助、互相体谅、互相尊重，不说脏话，不歧视、欺负同学，不因无谓的小事斤斤计较浪费时间。

班级的干部队伍也是很重要的，我们要明确班干部的职责，责任要到人。我们要注重对班干部进行思想教育，给他们设立目标，教导他们方法，提高他们的工作能力。目前看来，班级干部已经成为了我们的左膀右臂。但是还存在一些不足之处，所以我们在班级干部建设中要投入更多的精力，争取建立一支团结、高效、积极向上的班干部队伍。

班级的文化建设也是很重要的，我们可以通过班徽和班级箴言来发挥作用，同时可以制作班级墙报。班级墙报的设计原则是规矩和高效，内容可以包括学生绘制的手抄报和学生的学期目标。我们还可以在午自习时，鼓励学生将家里的课外书放在班级书柜共享，帮助学生养成好读书的习惯，增加阅读量。班级文化建设可以为学生创造良好的学习氛围，形成健康向上的班风学风。

对于班级中的后进生，我们需要根据不同情况进行转化。有些后进生可能是自由散漫，没有目标，没有梦想，家长对他们的学习没有要求。我们可以通过班会或者单独沟通交流的方式，帮助他们树立目标，找到学习的动力，并与家长沟通，争取他们的支持和帮助。对于一些基础较弱的学生，我们要及时进行心理疏导，适时鼓励他们。班级中后进生较多一直是一个难题，他们可能受到不良社会风气的影响，也可能是家庭教育不正常导致的，还有可能是身心发展中各种消极因素造成的。在日常生活中，我们要从各个方面关心他们，给予他们指导和帮助，在他们取得小进步时及时表扬，在他们犯错误时进行耐心的教育，让他们时时感受到我们的爱护和关心，帮助他们逐步改正错误和缺点。

教师新年工作计划和目标7

语文是一门需要背诵很多内容的学科，同时老师也需要有很高的文学修养，这样才能更生动地进行教学。在高考中，语文占据了很大的分数比重，所以学生要想顺利通过高考，就必须把语文学好。这也给老师增加了很大的压力。为了让学生取得出色的语文成绩，我制定了以下工作计划：

一、指导思想

以高中新课程理念和学校的需求为指导，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

二、学情分析

1、基础知识方面，高二(1)班整体基础较好，但有些学生基础薄弱，书写潦草，错字较多。高二(2)班基础薄弱，学习习惯有待改善。

2、语文积累方面，两个班的阅读范围较窄，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。

3、语文思想方面，除了少数学生对语文很感兴趣外，大部分学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度不够。

4、语文素养方面，除了少数同学外，大部分只是为了应付语文课而学习，没有意识到语文与素养的联系。

三、教学目标

1、巩固学生已学知识，夯实语文基础。

2、从高考角度引起学生对语文的重视，掌握学习语文的方法，激发学好语文的愿望。

3、通过培养语文素养，激发学生对语文的兴趣，加深对汉语言文字和祖国文化的理解和热爱。

4、引导学生阅读名著，提升阅读品位，扩大阅读面。

5、全面提高学生的语文学习成绩。

四、具体措施

1、以教材学习为主线，适当扩大学习范围，引导学生注重知识积累，提升学习兴趣和认识。

2、精心设计教学，课前预习，课后巩固作业，要点齐全，重难点突出。

3、开展课堂活动，注重学生的口语、阅读和写作能力，培养积极情感，加深对语文的理解和热爱。

4、树立读书榜样，引导学生培养阅读兴趣，通过推荐书籍和组织读书活动，扩大学生视野，锻炼思维能力。

五、教科研工作