大家好，今天小编为大家精心整理了学校中秋节活动小结，希望能对需要的人有帮助。

学校中秋节活动小结1

中秋节即将来临，我参与了一个围绕这个主题的活动，让我印象深刻的是孩子们的热情参与。特别是在学唱歌曲《爷爷为我打月饼》时，出现了让人感动的画面。

在开始学唱歌曲之前，我讲述了一个红军老爷爷的故事。这位老爷爷为了保护一群革命者的后代，本应该退伍，但他选择留下来照顾这些可爱的孩子。为了让孩子们在中秋节那天吃上月饼，他亲自到山里去打水。不料遭到敌机的袭击，身负重伤，但他仍然坚持和孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟，孩子们才发现他已经离开了他们……故事讲完后，教室里一片寂静，孩子们的脸上都显得沉重，有的甚至眼泪盈眶。看到这一幕，我也非常激动。紧接着，我用情感丰富的演唱将《爷爷为我打月饼》唱了一遍，孩子们很快就理解了歌词的意思，两遍就基本掌握了。他们在演唱时充满了对老爷爷的深情，歌声动听。孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们唱起来。

接下来是学习制作月饼。当一切准备就绪时，许天艺小朋友举起了手：“老师，我有话想对爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑着说：“你有什么话就说吧！”她说：“我要告诉爷爷，他没能吃上自己亲手做的月饼，我会做最好的月饼给他吃。还要对他说谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他一直活在我们心里。”另一个孩子也说：“如果爷爷还在我们中间，我会给他捶捶背，对他说辛苦了，快休息吧。”还有其他孩子也想对爷爷说些话。

这些孩子真是太好了！大家都说现在的孩子缺乏爱心和情商，但其实我们可能忽视了对他们这方面的教育和培养。教育者应该创设一个接纳、关爱和支持孩子们的良好环境，而不只是单纯地说教。这次主题活动的成功给了我很大的启示，对我以后的工作将起到非常重要的作用。

学校中秋节活动小结2

中秋节是中国的一个传统节日，每年都会庆祝。这个节日对于孩子们来说是一个观赏月亮、品尝月饼和学习分享的好机会。为了让孩子们体验民族传统文化的美，我们在活动前让他们和家长一起买月饼，带到幼儿园，然后晚上和家人一起赏月。为了让幼儿在幼儿园也感受到节日气氛，我们设计了一系列中秋主题的活动，让他们和同学、老师一起品尝月饼，分享节日的快乐。孩子们还亲手制作了礼物送给爸爸妈妈，教师也讲解了爸爸妈妈的辛苦，让孩子们能够理解他们的辛劳。放学回家时，孩子们会对爸爸妈妈说“爸爸妈妈中秋快乐”，并把礼物送给他们。家长们收到礼物后非常开心，对我们的活动也很满意。

活动的亮点是让孩子们亲手制作礼物。因为他们已经是大班的孩子了，所以动手能力比较强。虽然有些孩子是新生，还没有上过幼儿园，但我们对他们的要求不是很高。我们准备了礼盒，让孩子们在上面贴上我们准备好的图片，如星星、爱心、花和苹果等，来美化礼盒。他们还把自己画的爱心放在礼盒里面，这说明他们特别爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。

品尝月饼是让孩子们了解传统文化的一种方式。他们会了解到在八月十五中秋节这天，我们要品尝月饼，并且全家要一起吃月饼、欣赏月亮。月饼是圆的，代表着全家团圆的意思。通过品尝月饼，孩子们也会了解到有很多种口味的月饼，如水果月饼、豆沙月饼和莲蓉月饼等。

不过，我们也发现了一些不足之处。我们没有很好地营造节日的氛围，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解关于月亮的知识，并布置相应的环境，这样孩子们对节日的感受和了解会更加深刻。

总的来说，从本次活动的情况来看，孩子们对传统节日文化中秋很感兴趣，他们了解了中秋节要团圆，并且通过自己亲手制作礼物，表达了对爸爸妈妈的爱。这次活动取得了很好的效果。

学校中秋节活动小结3

海上的月亮照亮了天涯，中秋节又到了。为了传承经典的文化，帮助幼儿了解中国传统文化的深厚内涵，泉州幼师附幼根据不同年龄段的幼儿兴趣和需求，开展了一系列有闽南特色的中秋主题教育活动。

首先，他们开展了《表心愿诵中秋》活动。鼓励幼儿用画画等方式表达对亲人、老师和长辈的感恩之情，并把作品贴在“心愿墙”上。园方相信这样的环境会持久地影响和激发幼儿知恩图报的心，起到潜移默化的教育作用。同时，他们还举办了“泉州讲古”和“中秋诗词朗诵”活动，家长陪伴孩子一起朗诵诗词和童谣。幼儿在家长的引导下，不仅对中秋的文化起源有了更深入的了解，也对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，为将来主动参与传承和弘扬传统文化打下了基础。

其次，他们开展了《话中秋做月饼》活动。充分利用家长资源，邀请专业人士为幼儿讲述中秋节的由来和民俗等传统故事。家长生动有趣地讲述让幼儿穿越时空，领略中国传统文化的美丽和内涵。同时，幼儿还跟着家长学习制作月饼的方法，感受到节日的喜庆和快乐。

这些丰富多彩、层次分明的中秋节系列活动，让不同年龄段的幼儿都能感受到家乡的风情，也让他们对中秋节独特的文化内涵有了更深入的了解。这些活动对于激发幼儿热爱中国传统文化起到了积极的推动作用。

学校中秋节活动小结4

一、领导重视，组织有序。

为了成功举办这次活动，园领导认识到了活动的重要性，精心组织了全体老师的参与。从收集材料、布置环境、安排场地、制作道具、选择游戏到发放通知，每一项工作都有条不紊地进行。老师们也展现了团队合作的精神。

二、温馨快乐的环境创设。

为了给幼儿营造一个热烈、喜庆、欢快的节日氛围，全体教师积极为幼儿创设了节日的环境。他们利用废旧物品与幼儿一起创作美术作品，共同布置了美丽的六一环境。这种合作让孩子们感受到了完成任务的快乐，激发了他们对集体的认识和热爱。

三、丰富多样的活动内容。

活动的第一部分，幼儿园以全新的面貌迎接幼儿和家长。在欢快的音乐声中，家长们欣赏着孩子们精心创作的美术作品。接着是“家园共聚、欢庆中秋”的庆典活动和精彩的手语表演。然后是游园活动，我们为孩子们设计了各种有趣的游戏。活动结束后，孩子们获得了小奖品和小礼物，他们充满喜悦。最后是亲子自助餐，家长和幼儿们一起享用美食。

这次活动让每个孩子都有机会展示自己，增强了他们的竞争意识、合作意识和参与意识。他们也通过参与活动锻炼了各种技能。活动让孩子们成为了节日的主人和主体，他们感受到了快乐，体验到了成功，分享了合作的乐趣，获得了自信。这次庆祝活动真正成为了孩子们展示自己的大舞台。

学校中秋节活动小结5

为了让学生更好地了解中华民族传统节日的文化意义，大祝泽小学在9月24日至28日举办了一系列丰富多彩的活动，以弘扬优秀传统文化，庆祝中秋节。

学校通过校园广播、宣传栏、主题班会、黑板报和手抄报等形式，精心设计宣传材料，广泛传播传统节日的文化知识，营造出浓厚的节日氛围，来弘扬民族精神和传统文化。

各个班级开展了主题班会，以“知中秋，话传统”为主题。六年级的班级活动非常有创意。活动采用智力竞赛的形式，老师巧妙地将中秋节的历史、传统习俗和诗歌等知识以智力题的方式呈现给学生，并进行比赛，看哪个组对中秋节的了解最多。获胜者们得到了圆圆的月饼作为奖品。同学们很高兴地品尝着月饼，分享着节日的祝福。

同时，各个班级还开展了手抄报评比活动，主题是“知中秋，话传统”。学生们用自己独特的观点和见解设计手抄报，展示他们心目中的中秋节。在绘制的过程中，同学们团结合作，利用图书资源收集了关于中秋节传统文化的知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的起源、习俗和灯谜等传统文化。

学校广播站播出了学生们精心准备的个性化中秋节节目，名为“我们的节日-中秋节”。节目通过讲述中秋故事、介绍中秋习俗、赏析中秋诗篇以及送上中秋祝福等方式，让全校师生了解中秋节的相关文化，感受到了中秋节的美好氛围。

除了以上活动，各个班级还组织了农民工子女和留守学生打亲情电话、共同品尝月饼、参加中华经典诵读、演出小品和歌舞等活动，让同学们亲身体验中秋节的风俗习惯，感受到节日的温暖。

总的来说，通过举办“我们的节日-中秋节”主题活动，学校丰富了中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生学习了解中华民族优秀传统文化的热情，增强了他们的民族自信心、自尊心和自豪感。

学校中秋节活动小结6

中秋节即将来临，为了庆祝这个传统节日，我们幼儿园开展了一系列的活动。孩子们聚在一起，听着中秋节的故事，唱着中秋节的儿歌。老师们也给他们讲解了中秋节的故事，让他们在美丽的故事中学到了科学知识，感受到了传统节日的文化底蕴。

小班的活动以“快乐”为主题，让孩子们感受到团圆和快乐的氛围，激发他们对幼儿园的喜爱。中班的活动不仅让孩子们了解了中秋节的习俗，还让他们学会了分享和对祖国传统文化的兴趣。大班的孩子对中秋节非常感兴趣，他们参与各种活动，展示自己的能力，同时也了解了中秋节的由来和传统文化。

我们利用电脑和触摸屏电视，制作了PPT，让家长和孩子了解中秋节的来历，为什么要吃月饼，不同地区如何庆祝中秋节等等。每个班级还有不同形式的庆祝活动，小班的亲子作画《水果宝宝》，中班的亲子制作《水果娃娃》，大班的亲子制作《水果拼盘》。在整个活动过程中，孩子们和家长们都非常投入，大家一起笑声不断。感谢家长们对我们工作的支持和参与，你们的创意让孩子们非常开心，同时他们也在活动中学到了各种技能，增进了亲子情感。

参与活动是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过这次活动，孩子们提高了动手和想象创造的能力，同时也加深了和家长们的感情，促进了家园联系。中秋节即将到来，我们期待着更多美好的活动，让孩子们在快乐中成长。

学校中秋节活动小结7

中秋节是中国的传统节日，为了让幼儿们了解中秋节的风俗和相关知识，以及感受现代中秋节的艺术性，我们的幼儿园在9月27日开展了丰富有趣的主题活动。