作为班主任，我们要以教育活动教材为依据，进行教学改革，并适当整合各个领域的教育内容。我们要组织好幼儿的一日活动，形式多样，使他们能够全面发展。

总之，作为班主任，我们要关心爱护每一位幼儿，使他们都能够健康快乐地度过每一天。同时，我们也要与家长密切合作，共同努力让孩子得到全面发展。

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一、班级情况分析

本学期我们班级的三位老师重新组合，孩子们也重新分班。作为班主任，我对孩子们还不太熟悉。为了了解班级孩子们的情况，我们三位老师计划用一个月的时间进行了解。在日常的教育教学中，我们三位老师互相帮助，共同培养和教导孩子们的习惯和规范。

我们班的幼儿都是从中班直接升入大班的，大部分幼儿能够很快适应新的集体。但是由于换了新的老师和同伴，开学第一周有个别幼儿感到不安。通过我们耐心细致的安慰，他们也能够很快稳定情绪，投入到学习活动中。

经过两年的幼儿园学习生活，幼儿在各方面能力上都有了一定的进步。他们具备较强的口语表达能力、自理能力和交往能力。大部分幼儿都有很强的探索学习的愿望，喜欢问为什么。他们能够关心集体，爱护操作材料和玩具。在活动中，许多幼儿能够主动谦让，并用礼貌用语。但也有一些不尽如人意的地方，个别幼儿的饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度慢。还有一部分幼儿午睡习惯差，睡不着还会影响其他幼儿。针对这些问题，我们在幼儿的日常活动和各科教学中都有针对性地进行教育，希望通过一个学期的努力，使幼儿在各方面能力都有一定的提升。

二、教育教学

根据园务计划，我们认真学习贯彻《纲要》思想，结合大班幼儿的实际情况，根据幼儿学习的兴趣和需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的教学课程，探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。

在课程目标上，我们以“以儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面、和谐、个性化地发展的总目标，并将这一目标融入到幼儿园课程的所有活动中。

在课程内容上，我们选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动参与。本学期的主题有：《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物，我们的朋友》、《开心一刻》、《克隆专家》等七个主题活动。

在实践的方法和策略上，我们首先整合多种教育活动，将主题线索、区角活动、日常生活活动有机地结合起来，统一幼儿园的五大领域。其次，我们注重学习过程，注重幼儿的主动生成和互动，注重合作。在活动开展中，我们还可以结合户外的游戏和晨间活动，增加一些有趣的活动。

另外，本学期我们还将注重特色美术活动。根据孩子们的特点，结合园本特色美术课程，培养他们对色彩的兴趣，鼓励他们大胆创作想象，尝试用各种材料画画。我们也会教导他们控制手臂的力度，均匀涂颜色，并鼓励他们在作画时大胆布局，使画面更加丰富。

三、卫生保健

我们将学习“幼儿园一日工作双常规”，培养幼儿良好的卫生健康习惯。严格按照作息时间的安排组织活动，保证幼儿的生活正常进行。班级老师互相配合，共同做好各项保教工作，并做好班级消毒工作。

我们还会培养幼儿的学习习惯和学习方法，如坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读和倾听等。

我们坚持晨检，一看、二问、三摸，以确保幼儿的健康和安全。同时，我们也会与家长配合，培养那些生活自理能力较差的幼儿，并采取多种方法鼓励他们改正挑食和厌食的习惯。我们还会安排丰富有趣的体育活动，加强幼儿的体育锻炼，增强他们的体质。

根据季节的变化，我们会及时与家长配合，增减幼儿的衣物和被子等。我们也会加强体育锻炼，预防季节性流行疾病，提高幼儿的出勤率。

四、安全工作

我们会加强安全工作，根据幼儿的实际情况和日常生活中发现的安全隐患，制定安全工作计划，并严格执行。我们会提高幼儿的安全意识，教导他们基本的自我保护方法，确保他们在园内愉快、健康、安全地成长。我们还会做好接送工作，预防走失和冒领等情况。同时，我们也会配合保健室，做好幼儿体检、预防接种和疾病宣传工作。

五、家园共育方面

我们会设立形式多样的家园联系栏，定期更换内容。我们会根据教育教学的需要，增设和更换栏目，并发动家长参与联系栏的管理。我们鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集和评价工作，关注幼儿的成长。同时，我们也会利用家长的资源，鼓励他们走进课堂。

六、做好幼小衔接工作，培养良好的学习习惯和态度，为孩子们顺利过渡到小学做好准备。

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新学期开始了，学前班的孩子们迎来了一批新面孔。作为班主任，我将致力于保障学生的安全和德育工作，努力提高他们的思想品德，培养良好的学习生活习惯，为下学期打下良好的基础。

首先，让我介绍一下班级的基本情况。学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人。由于班级中有很多少数民族学生，他们之前没有上过小班和中班，所以班级情况比较复杂，学习和生活能力参差不齐。有些孩子的表达能力较弱，还有个别孩子比较内向，不爱说话，但其他孩子都很活泼、积极向上。

接下来，让我们来制定班级的工作目标。首先是抓好日常活动常规，培养良好的学习和生活习惯，形成有序的生活、学习和游戏氛围。其次是加强教学活动，提高教学质量。第三是确保幼儿的安全，优化班级的日常生活。第四是加强与家长的联系，做好沟通，体现互动精神。最后是加强自身的学习，提高教育素质。

在工作要点方面，首先要进行常规教育。由于学前班的孩子们刚刚入学，很多孩子还没有养成良好的上学和上课习惯，例如随便下位、随便讲话、坐不住等问题经常发生。作为班主任，我每天早晨会讲解常规要求，例如上课不讲小话、举手提问、不在教室乱跑、排队改作业、接水喝和打饭等。这样的常规教育有助于孩子们养成良好的生活习惯，并且产生安全感。

其次是关注孩子的举动、心理变化和身体状况，及时与他们沟通，与孩子们建立亲密的关系，让他们热爱并依赖老师的安排。

与家长的工作也很重要，要与他们进行沟通，给孩子一个客观的评价，力求与家长达成共识，对孩子保持一致的要求。与家长交流了解学生在校内外的表现，让家长配合学校的教育工作。对于一些孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，让家长对学校放心。

班级管理方面，我们要营造健康向上的班风，制定班级公约，形成良好的班级氛围。

安全教育和管理是我们工作的重点之一。学前班的孩子年龄偏小，好动是他们的特点，无论是男生还是女生，都非常活泼。因此，我们要时刻注意保护自己，避免伤害同伴。对幼儿进行安全教育，让他们掌握基本的安全常识，避免发生安全事故，同时做好日常保健工作，保证学生健康成长。

最后，我们要建立起健全的学生信息网，认真填写学生基本情况花名册，详细了解学生在家的生活情况。

为了实现上述工作目标，我们将认真制订适合学前班的计划，并提前两周进行细致的计划和组织实施。同时，我们要准备好学生基本情况的表格，认真填写，力求完备。了解学生在家的生活情况，教育他们养成良好的学习、生活和卫生习惯。坚持每天进行安全教育，时刻强调安全意识。同时，我们还要坚持卫生工作，每天进行检查。

总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，努力把班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境，为他们的未来打下坚实的基础！

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一、班级管理

1、遵守园规园纪，团结互助，一起完成班级工作。

2、建立良好的师生关系和家长信任，为孩子提供舒适的学习环境，关注和帮助孩子，热情为家长服务。

3、定期召开班务会，及时解决问题。