作为一名保育员，我们应该坚持以下指导思想和具体工作，来提高保育质量和工作效果。

指导思想：

1. 认真学习教育方针、政策和政治学习活动，努力提高自己的政治素养。积极参加园里举行的各种具体工作，不断提高保育质量。

2. 严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。

具体工作：

1. 清洁卫生习惯：

- 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾擦脸，保持衣服整洁。

- 搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及传播。每天用消毒柜消毒幼儿口杯、饭勺，每天用84消毒液浸泡消毒毛巾，用84消毒液擦拭餐桌，每天消毒玩具图书，每月按规定次数清洗、曝晒垫絮、被子。

- 搞好班级及责任区的卫生工作，每天小扫，每周大扫，定期接受检查。

- 坚持每天班级和卫生担当区的消毒工作，营造通风、干净、温馨的学习环境。

2. 良好习惯培养：

- 认真做好食谱介绍，提高孩子的食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

- 安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，养成细嚼慢咽，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，督促幼儿将碗内食物吃完，教育幼儿不挑食、不浪费，保持桌面、地面干净，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。

- 教育幼儿养成饭后漱口的良好卫生习惯。

- 培养良好的睡眠习惯，教育孩子安静就寝，学习独立睡眠。

3. 安全工作：

- 重视安全，及时处理发现的隐患，不能视而不见，一切安全事故降低为零。

- 做好幼儿的生活管理，对孩子有爱心、细心、耐心，让家长放心。

- 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，多与家长沟通，征求他们的意见，配合老师开展教学工作。

4. 提高自我素质：

- 多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，以适应幼儿教育的需要。

- 参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。

总结：作为保育员，我们要注重卫生习惯、良好习惯培养、安全工作、幼儿的生活管理、与家长的合作以及自我素质的提高。只有这样，我们才能为幼儿提供一个健康、安全、舒适的学习环境，促进他们的全面发展。

幼儿园全园教育教学计划6

本学期，我们幼儿园将把安全教育工作放在首位，以预防为主、综合治理的原则来确保幼儿园的安全。我们深知责任重于泰山，因此我们将以幼儿园的安全工作为前提，以保证保教工作的顺利开展为出发点，通过提高师生和家长的安全意识，广泛开展安全教育活动，积极推进创建“平安校园”，以防患于未然。根据本园的实际情况，我们制定了本学期的安全教育工作计划。

首先，我们将建立健全幼儿园安全工作管理体系。幼儿园将成立由园长担任第一责任人的安全工作领导小组，并在开学初通过集体会议重申幼儿园的安全工作制度。我们还将公布本年度安全工作计划和安全工作领导组成员名单，并与保教人员、食堂工作人员签订安全工作责任状，明确各自的职责并落实相应的措施，确保幼儿园的安全工作扎实有效。

其次，我们将采取措施确保幼儿的安全。通过各种途径，我们将对幼儿和家长进行安全知识的宣传，特别是加强交通安全宣传。我们将制定值日教师安排表，明确责任，保证幼儿的安全。同时，保健老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，及时消除安全隐患，发现问题及时上报，并严禁闲杂人员进入幼儿园。教室也将通过晨间谈话、教学活动、游戏活动等方式，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高他们的安全认识和自我保护能力，防患于未然。教师在开展活动时还需检查场地和设施的安全，确保教学活动的正常进行。

另外，我们还将加强饮食卫生安全管理。我们将认真贯彻“健康第一，预防为主”的方针，定期召开食堂职工会议，加强后勤人员的卫生知识培训。同时，我们将严格执行采购、储存、保管、留样和消毒制度，生熟分开，定期检查各项设施的完好情况。我们还将组织教职工的健康体检，严禁传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。

此外，我们还将加强对公共场所消防安全的管理，确保幼儿园的安全工作得到落实。我们将及时了解本园安全工作的现状，经常排查存在的安全隐患，并及时整改，决不掉以轻心。

最后，我们将加强园内安全检查和自我排查。我们深知安全工作的重要性，因此将把安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的管理机制，避免发生安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定，保障全园师生的生命安全和国家集体财产的安全。

通过以上措施的落实，我们相信幼儿园的安全教育工作将取得良好的效果，为幼儿的健康成长提供坚实保障。

幼儿园全园教育教学计划7

一、指导思想

我们的教育思想是以《幼儿园教育指导纲要》为指导，学习先进的教育理念，转变教育思想，坚持以孩子为中心的教育。我们注重全面发展和个性化教育，重视培养幼儿的创新精神和实践能力。

二、班况分析

我们班有45位幼儿，其中男孩28位，女孩17位。大部分幼儿是从小班升上来的，他们的生活习惯和学习习惯与原来的幼儿有所不同。例如，在生活中，他们的自觉性较差，常常需要老师提醒才能执行常规，特别是坐姿和倾听习惯。幼儿的发展水平参差不齐，特别是在生活自理能力和语言表达能力方面比较弱。个别幼儿有挑食的问题，进餐习惯还需要进一步培养。幼儿的自控能力较差，缺乏合作游戏和安全意识。

三、班级工作主要目标

1. 幼儿生活管理目标：

- 培养幼儿良好的清洁卫生习惯，帮助他们学习各种生活和学习常规。

- 培养幼儿良好的饮食进餐习惯，让他们安静愉快地进餐，保持正确的坐姿。教导他们正确使用餐具，餐后收拾碗筷放在指定位置，不挑食，不剩饭菜，保持桌面、地面、身上和碗内的干净。