很多人不知道幼儿园全园教育教学工作怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

幼儿园全园教育教学工作1

一、指导思想：

本学年的工作计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合我们幼儿园的实际情况，力求让这些指导思想贯彻到我们的保教管理和教育教学工作中。我们的目标是让幼儿在园里既能快乐玩耍，又能学到知识，同时激发保教队伍的活力，促进幼儿个性化发展。根据上学年的工作总结，我们发现以下问题：个别幼儿的行为习惯没有培养好，出现了故意捣乱的情况；教师对个别能力较弱的幼儿关注不够，导致了能力差异的加大；教学准备不足，出现了应付式的教学；教师对主题活动解读不清楚，布置的主题模糊，教育知识浅薄；保育员对家长沟通能力差，未能配合教师集中教学活动；新教师的活动组织能力较弱，旧教师的活动设计技能有待提高。因此，本学年我们将重点关注保教教育，制定以下工作计划：

二、主要工作与措施：

（一）保育工作：

1、扎实开展幼儿园保育教育常规，抓好幼儿的日常工作。要求教师细致地指导幼儿进餐、盥洗、午睡、坐姿等常规环节，培养幼儿良好的卫生习惯和自我管理能力。同时，加强班级保教人员之间的沟通与协作，每周召开一次会议，讨论下周的工作重点，找出存在的问题，提高班级管理和团队合作的能力。

2、重视幼儿园卫生保育工作，提高幼儿的身体健康。保教人员要做好晨检工作，及时发现问题并处理。严格执行卫生消毒保健制度，加强检查和指导。定期开展卫生知识活动，保证幼儿的健康成长。

（二）教育教学工作：

1、继续组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，将先进的教育理念运用到实践中，引导教师不断反思、成长。通过学习幼儿教育和学前教育相关文章、案例分析、现场观摩等形式，提高教师的反思和观察能力，让专业知识更好地服务于教学工作。利用每周的教研活动，针对《3—6岁儿童学习与发展指南》中的五大领域进行研讨，力求熟悉、运用和掌握教材。

2、开展每月公开课观摩活动。通过观摩、讨论和分析等活动，帮助教师发现问题、解决问题，并培养有发展潜力的教师。行政人员也将随时入班抽查，对教师组织的活动进行具体指导，提高教师的教育能力和成效，提升整体教育教学水平。

3、注重各类计划的制定，保证各类活动有序开展。例如制定一日作息表，合理安排幼儿的活动，提高活动质量。科学安排幼儿的一日活动，注意动静交替，劳逸结合，让幼儿在活动中学习，帮助教师提高组织能力。

4、积极组织教师各类活动，促进师德师风的发展。成立沙龙读书会，组织教师开展读书活动，推进学习型校园建设，增强教师的职业幸福感。结合教师节和教委办的活动，举行师德师风演讲比赛或教师卡拉OK比赛，营造积极向上的教师氛围。

5、加强日常教学检查与指导，帮助教师提高教学能力。通过随堂听课、随机听课、跟讲听课等方式，监控教学质量，改进教学行为，提高教学效果，提升整个园的教育教学水平。

6、鼓励幼儿积极参加各类活动，全面发展。本学年将开展亲子运动会、重阳节为孤寡老人送温暖等庆祝活动。各班段将组织自理、学习能力比赛，并结合节日、社会热点、主题活动，丰富幼儿的视野。各班根据活动的需要创设班级环境、主题墙、区域等，促进家园互动、师生互动、生生互动。

7、继续加强幼儿道德、礼仪教育，培养幼儿成为优秀公民。各班级将继续开展日行一善、礼仪小天使等活动，教育幼儿学会自己做事情，帮助他人，培养幼儿以理待人的好习惯。

8、加强环境创设和区域活动。根据教委办区域专项评比活动，更新教师对环境创设和区域活动的理念，创设符合幼儿年龄特点、需要和参与性的环境。通过教师的指导和评价，促使班级环境和区域活动不断提高。

（三）培训工作：

1、根据教师的实际工作需要，定期开展知识讲座和培训活动。本学年将开展区域布置与材料制作、师德师风、区域活动组织与指导、音乐领域组织与指导、科学领域组织与指导、健康领域组织与指导、社会领域组织与指导、教师说课等方面的讲座。

2、关注园本培训，提高教师的专业能力。本学年将组织教师学习如何编写周计划、半日计划和三大游戏计划。

（四）教研工作：

1、加强教研活动的组织与管理，促进教师与幼儿共同成长。深入领会省编教材的原则和规律，结合《纲要》的指导，要求教师探讨语言领域、科学领域、社会健康领域、艺术领域的教学设计，探索主题与领域整合的教学模式。通过教研活动、学园观摩研讨、专家指导等方式提高教师的教学水平。

2、对教师提出不同层次的备课要求，提高备课质量。对3年以内的教师要求写详细的教案，让教师能完整地组织一堂活动。对3年以上的老教师要求写简略的教案，要求教师设计不同的教学方法，提升幼儿能力为目标。同时，提倡新老教师共同备课讨论学习，提高教师的教学设计和组织能力。

3、根据幼儿园的实际情况，办出特色。本学年将开展《尝试运用多种材料进行美术活动的实践研究》，组织教师重点探索教与学的方法。各年段、班级应制定相应的子课题计划，并按计划逐步实施，同时注意收集整理材料和照片，及时总结经验。

（五）家长工作：

1、加强家园联系，有计划地开展家园联系活动。例如家长会、全面家访、家长园地、家长开放日等。发放家长问卷调查表，根据反馈情况改进工作。开展亲子运动会、亲子创意比赛、家教咨询、每月家长约谈等活动，促进家园共育，形成教育合力。

2、各班要办好家教栏目，每周更换内容，让家长了解幼儿教育内容和科学育儿方法。倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。

3、教师每月进行电访工作，及时向家长反馈幼儿在园的情况，让家长充分了解幼儿的情况，建立起互信互谅的教育目标。

幼儿园全园教育教学工作2

本学期我们班新增了一名幼儿。经过上个学期的在园生活和学习，孩子们的动手能力有了很大的提高。在上课和活动时，他们都表现得更加懂事。但是，也不可否认的是，他们在日常生活中还存在一些问题。比如上课时做小动作，坐姿随便，不愿动脑筋。孩子们之间也缺乏互相关心和理解。因此，本学期我们将重点培养他们在这几个方面的能力。

具体目标

一、体能方面：

1. 能够跳远，跳距不少于40厘米。

2. 能够助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续跳过多个高40厘米、宽15厘米的障碍。

3. 能熟练地在攀登架上爬上爬下。

4. 能熟练地在垫子上前滚翻和侧滚翻。

5. 能够用力蹬地连续纵跳触碰物体（物体离幼儿举手指25厘米左右）。

6. 能够和另一个人相距2-4米抛接大球。

7. 能够在活动中保持精神，动作准确。

8. 懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让，遵守规则，爱护公物，并有较强的集体观念。