- 第十六周：Moduel8Unit2

- 第十七周：Moduel9Unit1—Moduel9Unit2

- 第十八周：Moduel9Unit2

- 第十九周：Revisonworks

- 第二十周：Testande_ercise

学期教学工作计划3

一、教学理念

音乐是一门情感表达的艺术，在音乐教学中，我们应该以培养学生的审美能力为核心，以学生的兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化生活。根据学生的身心发展和审美心理特点，我们应该采用丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。同时，我们要注重将音乐课程与学生的生活经验相结合，加强音乐课程与社会生活的联系。音乐教学应面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和创造能力的培养。

二、学生情况分析

本学期我负责教授一到五年级的音乐课程，从整体水平来看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对较好，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也很好，很多学生都愿意举手发言。在我教授的十七个班级中，学生的音乐水平在本学期明显提高，我在视唱练耳、音乐知识等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。然而，仍有一部分学生的音乐基础知识较差。总体来说，在今后的教学过程中，我还要注重音乐基础知识的训练，进一步巩固和完善教学，为学生打下坚实的基础。

三、教学目标

一、感受与欣赏

1. 学生能够对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能够跟随熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2. 学生能够听辨不同类型的女声和男声，了解常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能够听辨它们的音色。

3. 学生在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别不同的节拍，能够听辨旋律的高低、快慢和强弱。

4. 学生能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够通过体态或线条、色彩作出相应的反应。

5. 学生能够听辨不同情绪的音乐，并能用简单的语言描述它们。能够体验并简要描述音乐情绪的变化。

6. 学生能够聆听不同体裁和类型的歌曲，并能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。能够聆听不同体裁和类型的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

7. 学生能够初步分辨小型的音乐体裁和形式，能够听出音乐主题并说出曲名，每学年能够学习2至4首。

8. 学生能够聆听中国民族民间音乐，了解一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解它们不同的风格。能够聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

二、表现

1. 学生乐于参与各种演唱活动。能够掌握演唱的正确姿势和呼吸方法，并能够在唱歌实践中逐步运用。能够对指挥动作和前奏作出适当的反应。

2. 学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱进行简单评价。

3. 每学年能够背唱4至6首歌曲。

4. 学生能够主动参与综合性艺术表演活动，并从中获得乐趣。在有情节的音乐表演活动中扮演一个角色。

5. 能够对自己和他人的表演进行简单评论。

学期教学工作计划4

一、学生情况

本期初一年级有五个班，共有250多名学生。从学生的入学成绩来看，学困生较多，优生较少。学生普遍对自己有良好的自我感觉，他们在家庭和学校中没有遭遇过挫折，缺乏承受挫折的能力。他们容易对自己不擅长的科目感到厌学和抵触，喜欢推卸责任。其中超过50%的学生没有父母在身边或来自单亲家庭，缺乏家庭的监督和帮助。对于历史学科，学生没有接触过，他们对此充满好奇心，但一旦在考试中失败，很容易失去信心。教师应该积极调动学生的好奇心，简化难题，使学生主动参与教学过程。

二、教材内容和分析

根据新课标编写的新教材，七年级上册共分为四个单元，包括22个课程和5个活动课。每个课程都有导入、正文、阅读文字、文献资料专栏、动脑筋、练习、活动与探究、自由阅读等部分，内容生动有趣，与学生的生活相联系。课文中间安排了活动课，全书后面安排了“大事年表”和“好书推荐”等，以便学生进行探究学习，努力实现独立学习，但由于学校条件有限，教师在教学过程中需要充当学生的导师。总体来看，教材难度适中，符合学生的心理和生理发展特点。在利用教材的过程中，我将努力避免过于专业化、成人化的倾向，克服只注重知识而轻视能力的弊端。以学生为主体，寻找创新的教学方法，改变教学方式和手段，激发学生的兴趣，最终实现教育的目的。

三、教学目标和重点难点

本期的历史教学旨在通过七年级上册的教与学，具体目标如下：

1. 掌握上册历史知识的基本内容，初步形成表达历史知识和迁移知识的能力。

2. 培养学生主体学习的地位，注重探究式学习方法，初步培养对中国古代史的理解能力。

3. 通过教学，让学生逐渐了解中国国情的发展，培养健全的人格和国家责任感，并尊重和理解他国文化和国情。

四、教学措施

为了实现教学目标，妥善处理教学的重点和难点，改变学生的学习方式和教师的教育方式，我们将以学生为主体，加强趣味性和应用性，使学生学会自主学习。

五、教学安排

在教学时间上，《致同学们》及课本的全面介绍需要1个课时，其余每个课程争取用1个课时完成，每个活动课和单元总结各用2个课时，再加上灵活的检查和自由复习全册，预计总共需要40个课时。