学期教学工作计划5

本学期，我们学校将以提高课堂教学效率和办学质量为目标，推进课堂教学改革。我们将注重提高教师的专业素质，加强教学工作的管理与指导，以人为本，务求真实、务实、创新的工作作风。同时，我们还将积极进行教学改革研究，加强教研组和备课组的建设，全面优化学校的教育教学管理，提升整体办学水平。

我们的工作目标有四个方面。首先，我们将以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。其次，我们将以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，提升学生综合素质。第三，我们将加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，加强校级科研型教师队伍培养，完善教研组和备课组的建设，提高校本教研的质量和效果。最后，我们将围绕学校办学目标，推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。

我们的主要工作有两个方面。首先，我们将全面贯彻“两纲”教育精神，增强德育工作的实效性。我们将充分发挥课堂教学的作用，注重知识传授、能力培养、智力开发、民族精神教育的融合。我们还将重视学生行为规范教育，通过常规管理和家校联系来培养学生的良好行为规范。同时，我们还将加强心理健康教育，定期开展心理健康知识宣传活动，关注学生的心理问题，提高学生的心理素质。其次，我们将推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。我们将抓好教学五环节，注重教学常态下的管理和评估，加强教学研究活动，组织学科教研活动和互听课观摩活动，鼓励教师和学生参加各类竞赛活动，做好质量调研工作。

除此之外，我们还将加强学校的体育工作，保证学生每天一小时的体育活动时间；拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道，开展丰富多彩的科技、艺术教育活动；做好各类工作的规范管理，提高工作质量和水平；加强专用教室的管理，提高教室和教学具的使用率。

通过这些工作的推进，我们将进一步提升学校的教育质量和办学水平，为学生的全面发展提供良好的环境和条件。

学期教学工作计划6

一、指导思想

新学期开始了，我们学校的教育教学工作以提高教育质量、树立学校品牌、提升学校声誉为主要目标。我们致力于培养学生的品德素质、感恩心态和成功意识，创新课堂教学，注重学校特色建设，追求精品教育，努力实现“校风正、学风浓、教风严、质量高”的目标。

二、工作思路

本学期，我们学校的工作思路如下：

1. 以提高教育质量为中心，全面推行成功教学法和规范行为习惯。

2. 突出让每个学生都有成功的机会，每个老师都有创新的舞台，每个家庭都有回报的欢乐的理念。

3. 强化教学常规管理，加强质量监控与评价，加强教师队伍建设，加强学生素质培养。

三、具体措施

a、德育工作

根据我们学校的实际情况，我们要转变价值观念，坚持以人为本的理念，全员参与培养学生的品德素质。我们要加强教师队伍建设，提高教师的教育水平。同时，我们要注重培养学生的良好礼仪、学习和生活习惯，并且树立责任意识。我们还要开展各种活动，增加教师与学生之间的互动。

b、教学工作

我们要以教学为中心，把提高教学质量作为生命线。我们要加强教师的合作意识和团队意识，规范教师的教学行为，推行成功教学法。我们要制定有力的措施，规范教学管理，加强教研组和年级组建设。此外，我们还要加强重点学科建设，丰富师生竞赛活动。

通过这些具体措施的实施，我们相信我们学校的教育教学质量会有显著的提高，学生们的综合素质也会得到全面的发展。我们将努力实现学校的目标，为学生的未来发展打下坚实的基础。

学期教学工作计划7

__二小本学期的工作重点是巩固和发展和谐幸福的学校文化，提高教育教学质量，提升学校的办学品位。我们将以培养“梯级名师”为核心，围绕区第十一届希望杯、金硕杯课堂教学大赛这一重点工作，加强教师队伍建设，进一步提升学校的办学特色和社会美誉度。

在教育教学工作方面，我们将推进“健康智慧”课堂建设，深化集体教研，发挥集体智慧力量。我们将加强课堂教学实践，展示教师个性魅力和教学特色。同时，加强教师队伍建设，提高教师的专业发展水平。

在后勤保障工作方面，我们将重视安全防范工作，强化财务和财产管理。我们还将美化校园环境，建设优雅的环境文化。

我们相信，在全体师生的共同努力下，本学期的工作一定会取得辉煌的成绩。让我们一起为培养健康、智慧、阳光、自信的学生，提升学校的办学品位而努力吧！

学期教学工作计划8

新课程改革大潮正席卷而来，我充满热情地投入到了新学期的工作中。为了不断提高自己的教学水平，我制定了个人教学工作计划，以追求创新和发展为目标。

首先，我要加强学习。面对新的课程改革，教师需要具备精湛的专业水平和多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。因此，我将利用业余时间进一步学习有关新课程改革的理论知识和最新的教育理念。我会将学习融入到备课和讲课中，将学习放在首位。只有不断学习，我们才能充实自己，实现创新和发展。我将不懈努力，刻苦专研，成为适应时代发展的新型教师。

其次，我要向科研教师型转变。在课堂教学改革中，我将严格要求自己，努力让我的课堂变得有趣且生动。我会培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，让他们乐学、勤学、会学。我会养成记日记的习惯，总结经验，并在课堂常规训练上发挥自己的特色。此外，在扎实掌握上一册教材的基础上，我会深入学习新教材和新课标，做好新课程改革的每一项工作。我还计划在学期末上交一份有价值的论文，并通过年组研究课的形式向大家展示我的研究成果。同时，我也将尝试编写实用、新颖、个性化的教案，提高教学的科学性和实用性。

最后，我会充分重视常规工作，如备课、改作业、批改试卷、辅导学生等。我会努力帮助每一个希望生，用爱心和耐心去引导他们。在布置作业时，我会多动脑筋，设计一些有创新能力培养的作业，让学生不再为作业而苦恼。

多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习，不断提高自己的教学水平，为学校的辉煌贡献自己的力量。

学期教学工作计划9

一、教材编写原则

根据教育部最新发布的《培智学校义务教育课程设置实验方案》，本教材的编写原则是根据培智学生的需求和能力来选择内容，让学生能够学到他们最需要的知识。

二、学生情况分析

班上一共有16名学生，其中男生8人，女生8人。胡亚兰、谢智泽、王家乐、刘欢、董明政、李福林等学生是轻中度弱智，他们能完成一些学习任务，也能自己照顾生活。鲁晨曦患有脑瘫，行动不便，写字有困难，但是他守纪律。耿家豪、师真金、李福林、张帅、董明政有多动症，只有董明政有一定的学习能力，但他们个人卫生很差。徐梁钰和沈川是自闭症患者，他们不容易和人交往，没有学习能力。针对这些情况，我决定通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中取得一定的进步。

三、教材分析

本教材的内容注重生活化，提倡根据学生的需求和能力来教学，让教学内容和要求都有可选择性，方便制定和实施个别化的教学计划。教材有三个特点：第一，教本和学本、评估和教材、家长指导手册和教材合在一起。第二，内容开放，可以根据需要添加校本内容，体现个别化的教学理念。第三，融合了多种课程形式，生活性、适应性、功能性和环境生态性有机统一。

四、教学总目标

知识目标：