新学期开始了，我作为六二班的数学老师和班主任，制定了一份班主任工作计划。首先，我对班级情况进行了分析。我们班有58位活泼好动的学生，他们有很强的上进心和集体荣誉感，但也存在一些问题，比如有些同学不敢大胆发言，学习主动性不强，父母娇生惯养等。因此，我计划开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学生养成良好的行为习惯和提高学习成绩。

其次，本学期的工作重点是班级文化建设和德育教育。班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是培养学生良好行为习惯和道德品质的重要手段。我们要通过班级文化建设活动，让学生积极参与，培养他们的创造力和主人翁精神。同时，要加强德育教育，根据学生特点开展有特色的教育活动，培养学生的团结意识和毕业意识。

为了实现上述目标，我制定了以下工作措施。首先，抓好班干部队伍的建设，让班干部发挥管理作用，带动学生行动。其次，加强学生的自我管理能力，通过学习小组和班干部会议等方式，让学生学习有目标，行动有准则。最后，制定班级公约，让学生自主管理，形成良好的班级学习氛围。

作为一名班主任，我深知自己肩上的责任重大，还有很多工作要做，比如家访工作和学困生转化工作等。我会尽心尽力做好每一天的工作，希望通过我的努力，能够建立一个团结向上、文明创新的六二班大家庭。我相信，只要我们努力耕耘，一定能够迎来美好的未来！

班主任教学管理工作计划6

一、班级情况和班主任工作重点

我们班目前有48名学生，其中26名男生，22名女生。这些学生思想单纯，有一定的进取心，但时间观念还需要加强。男生相对胆小、谨慎，而大多数女生相对外向、直接。本学期，我作为班主任的工作重点有两个：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；通过班级特色活动增进男女生的了解和良性竞争，同时形成较强的班级凝聚力。

二、日常管理提高班级凝聚力

1、抓好班级的日常规则和学生安全教育，培养新上任的纪律部长，杜绝迟到、旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、每天轮流选取学生做班级的“特派观察员”，记录情况并帮助班干部解决突发事件，让学生教育学生，培养学生关注集体的意识。

3、鼓励学生有责任感地创新，给班干部自主管理班级的权力。每周的班会课要给班干部一定时间，让他们用自己的方式给全班同学上班会，主题可以结合德育处安排、班级突发事件或同学们的兴趣。

4、针对班级学生，年龄小、时间观念不强的特点，制定“班级量化考核标准”，开学初多以“扣分”的方式让孩子逐步养成守时的习惯，后期再以奖励加分的方式巩固守时的良好品质。

三、特色活动增进友谊、培养习惯

1、学习活动：利用月考、期中考开展学习总结和经验分享活动，帮助孩子适应初中的学习环境和强度，培养学生良好的学习态度和方法。

2、品质活动：利用军训进行自信心和意志品质教育，让学生明确自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，相信坚持就是胜利。形成班级向心力和良好的文化氛围。

3、文体活动：组织学生参加广播操、体艺节的相关训练，促使学生的身心健康发展并取得好成绩。抓好入学的第一次“红歌会”、元旦文艺演出，宣传并奖励积极参与的同学，营造为班级争光、努力拼博的精神。

4、班级文化宣传活动：提高板报质量，支持新组建的班级宣传部发展，帮助他们快速成长，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

5、社团、义工活动：组织学生适当加入学校的各类社团，鼓励学生积极参与由德育处牵头的新特色“亲子义工”活动，让他们在团体中学会合作，同时提高实践能力。

四、建设班级的特色

我们班将以“活力无限”作为特色班级建设的中心，开展班级活动及工作。初一第一学期是创建班级特色的起始阶段，所以有以下初步安排：利用班会课确定特色班级名称、口号以及创建特色班级的方案初稿；利用学校、年级举办的大型活动展示学生风采和活力，增进学生间的了解，锻炼学生的表达和组织协调能力；收集和整理相关图片、影像材料和学生优秀作品，为下个学期做准备。

五、加强与家长的沟通和合作

本学期要尽快构建与家长相互理解、信任的互助式家校合作关系。利用德育处成立的“亲子义工队”和邀请家长参加课堂活动，保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期力争走访所有同学的家庭一次。要做好后进生的转化工作，促进全班形成团结向上的班集体。

最后，我相信“如果孩子记住了你对他的好的影响，那你的教育就成功了！”每个孩子都是一个世界，我决心让每个“世界”都愉悦积极地前行！期待初一的第一个学期是一个良好的开始！

班主任教学管理工作计划7

作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力工作。做好班主任工作，首先要明确自己的目标并制定好工作计划。中专职业学校与高中学校不同，虽然也有少数学生通过努力考上大学，但大多数学生无法通过高考，这就需要班主任调整工作计划。

在我多年的班主任工作中，每学期都制定班主任工作计划，并取得了不错的效果。本学期的工作计划如下：

一、提高知识，明确职责，增强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁。班级工作的好坏直接影响学校教育管理工作的进行。

因此，我们必须提高自己的认识，增强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，培养积极向上、勤奋学习、团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级的骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动了解本班学生的课堂纪律和学习成绩，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长的联系，协调对学生的教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要引导学生向好的方向发展，克服不良方面，首先必须深入了解每个学生的身体状况、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好、性格特点和家庭情况，然后进行分析和综合。

作为新班主任，必须先了解这个班的基本情况，包括人数、男女比例、年龄状况、政治面貌、担任干部情况、受过奖励处分情况、学习成绩、特长爱好、健康状况、家庭地址、电话、家长职业、经济状况等。

三、实施班级管理，形成良好的班风