学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当:目标不能定得过高或过低。过高的目标最终无法实现,容易让人失去信心,使计划变得毫无意义;过低的目标则不需要努力就可以达到,不利于提高。要根据自己的实际情况设定经过努力可以达到的目标。
明确:学习目标要便于对照和检查。例如,“今后要努力学习,争取更大提高”这个目标就不明确,不知道具体该如何努力和在哪些方面要提高。相反,如果目标是“数学课和语文课都要认真预习,数学成绩要达到班级中上水平”,就明确了,可以通过检查看自己是否达到了这个目标。
具体:目标要便于实现。例如,要达到“数学中上水平”的目标,可以具体化为每天做10道计算题、5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来等。
确定了学习目标之后,接下来就是科学地安排时间,以实现这些目标。
在安排时间时,要贴合“全面、合理、高效”的要求。
全面:安排时间时既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要安排课内学习,还要安排课外学习,还要合理安排不同学科的时间。
合理:找出每天学习的最佳时间。有的同学早晨头脑清醒,适合记忆和思考;有的同学晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成重要的学习任务。此外,要注意文理交叉安排,例如复习一会语文后做几道数学题,然后再复习自然常识和外语等。
高效:根据事情的轻重缓急来安排时间。一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面完成,因为这时候精力充沛,思维活跃;而把相对容易的任务放在稍后去做。此外,较小的任务可以在零散的时间里完成,充分利用时间。
一天中可以用来安排学习生活的时间基本上可以分为四段:早上起床到上学,上午放学到午时放学,午时放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们可以在这四个时间段中统筹安排自己的学习生活。
在进行时间安排时,还要注意以下两点:
1. 突出重点:根据自我分析中提出的学习重点或相对薄弱的学科,在时间上给予重点保证。
2. 留有弹性时间:计划不要排得太满太紧,贪多嚼不烂。要留有一些弹性时间,以应对突发情况或者调整计划。
制定了计划之后,要坚持执行,不按计划行事,计划就没有任何意义。为了保证计划的实施,要定期检查计划的执行情况。可以制定一个计划检查表,记录每天完成的任务和进度,完成一项任务,就打上一个“√”。
通过自我分析、确定学习目标、科学安排时间,我们可以制定出高效的学习计划,提高学习效果。