下面小编为大家整理了一些有关于关于新学期的计划范文,欢迎各位阅读和下载。
关于新学期的计划范文1
即将迎来开学,我将成为初三学生。初三的到来,就像是即将进入战场一样。我开始有点紧张,害怕同学们超过我。为了在初三学得更好,我决定现在就制定好新学期的计划。
首先,我决定学会放弃。在前两个学期里,我常常上网、看小说、睡觉,对老师布置的作业也不认真完成。我无法挽回那些浪费的时间,但我要抓住初三的机会。我要学会放弃,虽然可能会失去一些东西,但我不怕。放弃会让我更加认真。那些事情以后再做也可以,为什么非要现在呢?我对自己说。
其次,我决定扬长避短。我的成绩不够平均,高分和低分相差几十分。以前我思想不够成熟,想法也比较简单。
现在我不再是那个思想简单的人了,我有了自己的目标和想法,我的记忆力也提高了。为了让自己的成绩能在平均线上,我决定在擅长的科目上不松懈,对于不懂的科目向他人学习。
第三,我决定在每次周测后认真反思自己的错误。每个人都会犯错,没有人是完美的。以前,每次周测后我都会有很多错误。我知道错在哪里,但还是犯了错。过去我没有认真反思,去发现自己的错误并改正。但在这个学期,我会认真改正,以最好的状态面对新的学期。
还有,在初二我发现有很多人比我更加努力认真。在我们班上有一个同学,初一时英语很差,比我还差。但她后来努力了,现在已经是中上水平了。她默默地认真学习,遇到不懂的地方会向我们请教。老师多次叫我向她学习,我现在意识到你是对的,我早就应该向她学习了。我有很多坏习惯,骄傲是我最大的弱点,但我会改正——在这个学期。英语我一定会跟上,相信我。
新的学期,我将有新的改变。请老师相信,我会带给您惊喜!
关于新学期的计划范文2
教育成长目标:
我要认真学习,吸收精髓,补充能量,提升内涵,成为一个成熟、有善心、有感恩心的合格教师。
专业成长目标:
我要以热情和责任心对待学生,真正以他们的前途、人生发展方向为出发点,认真贯彻学校的要求。我争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。
学习成长计划:
1. 坚持阅读和写作习惯,每周写教学心得和读书感悟。
2. 坚持研究和实践新课标要求,多听多学,不断充电。
3. 形成独特的教学风格,成为一个有特点的老师。
自身现况分析:
成为一名教师一直是我的理想,现在我要努力成为一名合格的教师。在工作的几年里,我认真备课,积极学习老教师的长处,多了解学生的情况。在课堂上,我已经能够熟练地传授知识给学生们。但是我意识到,我的课堂还有很多不足,我需要不断反思、总结和改进。
成长途径分析:
1. 认真备课。备课是一堂好课的基础,所以我要加强备课的科学性、创新性和有效性。在了解学生情况的基础上,选择适合他们的教学方法。
2. 认真上课。上课是最重要的教学环节。按照课标要求,我要以学生为主体,发挥他们的主动性。作为老师,我要成为学生学习的引导者,提高课堂效率。在教学中注重美术的审美,使学生学习内容生动有趣,多样化,引导学生主动参与美术实践活动,尊重个体的差异。提高学生的审美能力,发展他们的创造性思维,为他们打下学习美术的基础。在扎实教授学生技能的同时,灵活运用一些新颖的教法。
3. 及时反思:反思是我们不断进步的有效途径。每节课结束后,我要及时反思,找出课堂的优点和不足,认真总结以提高自己的教学能力。将遇到的问题和失误记录下来,从主观和客观角度寻找原因,并努力找到解决方案。在以后的教学中吸取教训。
4. 充实理论知识:我要阅读丰富的教育理论知识,制定读书计划,规划好学习和交流时间。在一年内读一到两本教育书籍,真正做到知识储备充足。
5. 提高专业素养:
- 多听课,学习他人的长处,取长补短。
- 多创新,勇于提出问题或不同观点,在共同探索中共同进步,与新课程一起成长。
- 多反思,在总结经验中完善自我。
- 多写,认真阅读教育名著,及时记录随笔。
- 多参加各种课题研究、培训和教研活动,提升自己的知识水平。
- 充分利用多媒体优势,上课更形象、直观,效果会更好。
- 坚持教学相长原则,在自评和互评中实现自我发展。
关于新学期的计划范文3
相信自己,海阔鱼跃,天高任鸟飞!经历了高考,我深感自己的不足。为了能在社会上有更好的立足之地,我在大学期间的主要目标和任务就是通过学习获得更多的技能,提高自己认识和判断事物的能力。
首先,我明确了学习的目标,要打好语言基础,争取取得好成绩,并在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。我希望增加自己的文化素养,提升自身能力,并养成积极勤奋的学习态度。为了达到这些目标,我需要制定学习计划来自我敦促和勉励。同时,我也要反思自己的不足之处,思考如何改进和继续努力,同时也要认可自己的优点和进步之处。只有不断地反省,才能为未来指明方向。
具体的安排包括以下几点:
1. 预习课文,上课前先对内容有所了解,提高听课效果。并在课后主动复习,温故而知新。
2. 每天早起一个小时背诵英语课文。
3. 每天上晚自习两个小时。