我们将制定龙山幼儿园信息管理流程，建立幼儿园网页，不断更新，保持活力。我们还将组织教师进行教材通研，让教师全面吃透教材，掌握实质，落实到教育活动中。我们还要为孩子创设多种智能领域的学习区域，提供有深度的活动材料，实施幼儿的自主创新。

6.树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作：

我们将以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。我们还将积极开展家访活动，及时与家长沟通交流。

我们将充分利用下午放学后的时间对教师进行培训，组织各种丰富多彩的活动，检验教师的业务水平。通过教师听评课活动提高保教质量。我们还将组织好幼小衔接的各项工作，确保幼儿顺利过渡到小学阶段。

通过以上措施，我们将努力提高办园质量，为幼儿的健康成长提供良好的环境和教育。

新学期幼师个人工作计划4

为了促进课程改革顺利推进，全面实施素质教育，提高教学质量，我们根据学校的实际情况，制定了本年度的教师继续教育培训计划。

认真落实加强教师队伍建设和提高教师的师德业务水平的要求。我们的目标是建设专业化教师队伍，为教育改革和发展提供智力支持和人才保障。

基本原则有三点：一是以继续教育为课程改革服务的宗旨，注重培训教师的新理念、新课程和新技术；二是集中学习和自学相结合的原则，灵活运用不同形式进行培训；三是注重培训过程，追求实效，杜绝形式主义，重视培训的管理和效果。

目标任务是提高教师整体素质，重点培训师德教育、新理念、新课程和新技术。注重实效和实用性。

学习对象包括全体教师，根据教师的不同阶段和发展需求，分为适应期培训、成熟期培训、发展期培训以及班主任和团队教师专项培训。

适应期培训主要针对教龄0-2年的教师，重点是培养教师的职业道德和教育教学实践经验，帮助他们适应教育教学工作。

成熟期培训主要针对教龄3-6年的教师，重点是提高教师的教育教学技能和理论知识，培养教师善于学习和思考的习惯，使他们能够适应素质教育的要求。

发展期培训主要针对教龄6年以上的教师，重点是拓展教师的教育视野，提升教师的教育教学水平和科研能力，加强教师之间的合作和交流。

班主任和团队教师专项培训主要是为了提高班主任和团队教师的育德能力，培养优秀的班主任，通过实践探索，加强对德育工作的反思能力，建立适应学校发展的班主任队伍。

通过这些培训计划，我们希望能够提高教师的专业水平，推动教育改革的顺利进行，实现素质教育的目标，提高教学质量。

新学期幼师个人工作计划5

一、从“要我学”到“我要学习”

新一轮的课程改革强调改变学生的学习状态，更注重关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观和能力等方面的发展。在数学学习中，一旦学生“学会”了，体验到了教学活动的成功和快乐，就会增强学习动力，更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终保持活跃，以确保教学活动的有效性和预见性。现代教学理论认为，教师的真正能力不仅在于传授知识，而更在于激发学生的学习动机，唤起他们的求知欲望，让他们积极参与到教学过程中，通过自己的思考和实践来获得知识。在日常教学中，我们要根据不同的教学内容和目标，结合学生的特点选择不同的教学方法，努力创造和谐愉快的教学氛围和各种教学情境，精心设计教学过程和练习。在课堂上给予学生自主探索、合作交流和动手操作的权利，让他们充分发表自己的意见。久而久之，学生会体验到成功的喜悦，激发对数学的好奇心、求知欲和学习数学的兴趣，觉得数学不再是枯燥乏味的公式、计算和数字，从而变得更加主动地去学习数学。

二、从“权威教学”到“共同探讨”

新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对教师的角色和作用提出了强烈的变革要求。传统的教师地位逐渐消失，取而代之的是教师站在学生中间，与学生平等对话和交流。过去教师控制的教学活动的沉闷和严肃被打破，取而代之的是师生互动、共同发展的真诚和激情。因此，教师的职能不再仅仅是传递、指导和教育，更多地是激励、帮助和参谋；师生之间的关系不再是以知识传递为纽带，而是以情感交流为纽带；教师的作用不再是填满学生的脑袋，而是点燃学生的求知之火。学生的灵感不是在静止的思考中产生，而是在积极发言、相互辩论中突然闪现。学生的主体作用被压抑，本应有的学习灵感有时会消失。在教学中，我们要大胆放手，给学生充足的时间，让他们成为学习的主角，成为知识的主动探索者。告诉学生：“课堂是你们的，数学课本是你们的，三角板、量角器、圆规等学具也是你们的，这节课的学习任务也是你们的。老师和同学都是你们的助手，想要学到更好的知识就要靠你们自己。”这样，在课堂上，学生始终处于不断发现问题和解决问题的过程中，不仅学到了自己感兴趣的知识，还能充分发挥自己的主动性。一个开放的、体现学生主体作用的课堂应该给他们自由表达意见的空间。适度的“混乱”，在教师控制下的“混乱”，在一定程度上可以激发学生学习的积极性，让他们真正参与到教学中，发挥创造力。

三、从“单一媒体”到“多种媒体”

21世纪人类进入了信息时代，现代教育技术以计算机和网络为核心不断发展，使得教育从传统的粉笔、教材和黑板的课堂教学走向“屏幕教学”，从讲授型教学向创新型教学发展。在数学教学中，适时地使用现代教育技术辅助教学，通过逼真生动的画面和动听悦耳的声音来创造教学的形象化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，让学生的思维活跃起来，兴趣盎然地参与教学活动，使他们重视实践操作，科学地记忆知识。同时，这也有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多思考，寻找解决问题的方法，密切联系数学与实际生活，让学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学，理解数学和发展数学。

新学期幼师个人工作计划6

一、培训的目标和思路

我们将认真贯彻教育部幼儿园教师继续教育工程的指导思想，探索出一种有效提高教师素质的校本培训模式和方法。我们注重实效，充分发挥校本培训的优势和功能，为全体教师提供有利于可持续发展的良好环境。通过规范化和科学化的培训工作，使教师们能够更好地提高自己的专业水平。

二、培训内容

我们的主要培训内容是美术。美术作为幼儿园的特色课程，需要教师们在美术方面有一定的素养，并且能够具备从事美术教育教学的能力。除此之外，我们还将提供弹唱和说课等专业技能培训。因为幼儿园教师不仅需要有驾驭课堂的能力，还需要具备一定的专业基本功，弹唱和说课是每个教师都必须具备的技能。

三、培训目标

我们的培训目标是帮助教师们提高美术素养，提高他们筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的能力。我们还希望通过培训帮助教师们拓宽知识面，扎实基本功，从而提高他们的专业能力，实现共同成长。

四、培训形式

我们将提供多种培训形式。首先是自主学习，教师们可以利用业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关知识，进行自我思考，成为思考型的教师。其次是集体学习，我们将组织教师们聆听相关讲座，并通过体验和操作式的练习，让他们感受到美术活动的多样化。还有集体研讨学习，我们将以幼儿园教研组为主阵地，开展教学专题研究活动，制定系统性的美术领域探讨项目，并每月完成两项研讨活动。此外，我们还将以年级组为支撑，结合年龄段开展相关讨论学习活动。最后是活动观摩与展示，我们将派遣教师外出学习培训，并将学到的好理念和做法分享给其他教师，取长补短。在园内，我们还将通过多种形式和层次组织教师开展美术活动，促进教师之间的交流与学习。

我们的培训工作将以园本为原则，从幼儿园的实际出发，以幼儿园发展为本。我们将努力解决教育教学实际问题，帮助全体教师提高素质。我们将以人为本，从教师的实际出发，使教师们得到发展与提高。我们的师训组将结合计划，完成相关工作，确保培训工作能够落到实处。

新学期幼师个人工作计划7

本学期，我班有18位幼儿，其中男生7名，女生11名。幼儿们变得越来越懂事了，能够基本完成老师提出的要求，对园内的各种活动充满兴趣，有强烈的求知欲望。他们在生活和学习中敢于表达自己的意愿，接受能力强，也开始有了责任感。绘画和音乐方面的能力也有了进步，能够自主画画，按照音乐节奏敲击乐器，也能够做一些力所能及的事情。但是也存在一些不足，主要表现在课堂纪律方面仍需加强培养。为了促进幼儿全面素质的发展，根据幼儿园的年度工作，我们制定了下学期的班务计划。

在安全方面，我们执行门禁卡接送制度，家长必须刷卡才能接送孩子。对于持卡的陌生人，我们会与孩子的家长联系确认身份后才会放孩子。户外活动时，我们会有组织、有目的地进行，以防止因为疯玩而发生安全事故。每天还会进行晨检，检查幼儿的精神状态、身体状况，以及是否携带危险物品。我们也会培养幼儿遵守教室纪律，不乱跑乱打。同时，我们会开展安全教育活动，增加幼儿的安全知识，提高他们的安全和自我保护意识。我们还会教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园。每天班上老师和阿姨会互相交接幼儿，做到随时清点人数。幼儿也会学会有序排队，不推挤，不玩危险游戏，不去危险地方。他们还会学会一些基本的安全常识和自我保护方法，能够应对简单的危险情况。

在卫生保健方面，我们会做好春夏两季传染病的预防工作。我们也会培养幼儿不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成餐后漱口、擦嘴的习惯。同时，我们会教育幼儿主动上厕所，养成便后擦拭臀部、洗手的卫生习惯。幼儿也会学会自我检查身体的清洁程度，在玩游戏后会主动洗干净并拍掉身上的灰尘。对于需要在幼儿园服药的幼儿，我们会请家长如实填写药单，老师或阿姨会按时喂药，并做好交接记录。我们会严把晨检关口，做好全日观察和家园联系册的记录工作，以防止传染病的传播，加强检查和指导。幼儿会高兴地入园，主动问候早安，配合医生的晨检，并主动报告自己的身体状况。他们会安静地午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，并自我检查手、脚是否异常。他们也会知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。我们也会严格执行卫生消毒保健制度，按照消毒制度来进行幼儿园的日常生活。

在教育教学方面，我们会从生活和游戏中教幼儿简单的数、形、时空等概念，引导他们用自己的方式与伙伴交流和沟通。在日常生活中，我们会以多种方式引导幼儿认识、体验和理解基本的社会行为规则，培养他们的自律和规则意识。我们会积极参加户外体育活动，教育幼儿不争不抢，爱护体育器械。我们还会开展各种幼儿体育活动，让幼儿学会“一物多玩”。我们会科学合理地进行教育教学工作，促进幼儿全面发展。同时，我们也会结合日常生活开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿会较熟练地听口令和信号，并做出相应的动作，能够随音乐节奏做徒手操和轻器械操。他们喜欢并积极参加各种身体锻炼活动，养成参加体育锻炼的习惯。他们也会团结友爱，爱护公物，具有一定的集体意识。幼儿对科技活动有主动探索的愿望，初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，具有爱心和同情心。他们也会大胆地表达自己的愿望，主动与人交往，愿意了解社会生活，爱护动植物和周围环境。我们会促进幼儿的和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划。我们会注重计划的可操作性和实用性，帮助幼儿掌握恰当的语言表达词汇，学会与同伴合作协商，提高语言能力。我们还会继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，根据观察孩子的情况生成新的活动，更有利于孩子的发展。我们还会积极开展区域活动，并在活动中体现教育的价值，做好观察记录，提供丰富的材料。我们会引导幼儿用适当的方式与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生和幼儿的安全意识。

新学期幼师个人工作计划8