活动过程：

一、通过谈话，激发幼儿对树叶的兴趣

1) 秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）

2) 树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）

3) 出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）

二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

1) 听音乐，感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

2) 帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"（引导幼儿想象"树叶飞到哪?"然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义）

三、学唱歌曲，并用动作表现歌词。

1) 引导幼儿用好听的声音唱歌。

2) 鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。

3) 请个别幼儿上来表演（重点指导他们用自然的声音唱歌）

四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏，鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）

幼儿园秋季教研工作计划10

目标：

1. 体验秋天美丽的景色，培养热爱生活的情感。

2. 欣赏散文诗中的欢乐氛围，初步尝试创作散文诗。

3. 学会关心和照顾老人。

准备：

多媒体课件

重点：

感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷的快乐心情，并学习朗诵散文诗。

难点：

初步尝试创作散文诗。

活动过程：

1. 欣赏课件，让幼儿们描述他们眼中的秋天。

- 提问：现在是什么季节？秋天是什么样子的？

- 教师回答：秋天非常美丽，让我们一起欣赏秋天的景色吧！（播放课件）

- 提问：看了这么美丽的秋天，你对秋天有什么感受？

- 教师回答：我们常常把春天比作春姑娘，夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是成熟和收获的季节，所以人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友们，你们喜欢秋天吗？欢迎秋爷爷吗？那就让我们发自内心地喊一声：“欢迎秋爷爷！”

2. 教师将散文诗编成故事，为幼儿们学习散文诗做好铺垫。

- 提问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷？它们是怎样欢迎秋爷爷的？

3. 利用课件欣赏散文诗。

4. 利用课件分句欣赏和学习散文诗，通过语言、动作和变幻多种有趣的形式，一句一句地感受和理解散文诗，体会水果娃娃们快乐的心情。

- 提问：你最喜欢哪个水果娃娃？它是怎样欢迎秋爷爷的？（点击课件）

- 提问：为什么山楂娃娃点亮小红灯？柿子娃娃挂起灯笼？你觉得它们是怎样的娃娃？

1. 完整欣赏一遍散文诗。

2. 教师和幼儿们一起朗诵散文诗，带有表情。

5. 有趣地创作散文诗。

- 提问：还有哪些水果娃娃会来欢迎秋爷爷呢？