班级管理的核心在于目标管理和制度建设

目标管理是指为班级制定明确的奋斗目标，以激发学生的积极性和战斗力。一个班级要以一个完整、有生命力和执行力的集体形象展现，就需要根据实际情况为班级制定切实可行的奋斗目标。一个统一的、强大的奋斗目标能够激发学生的发展潜力，使他们在理想的激励下迅速行动起来。一个班级有一个强大的奋斗目标，能够将学生的发展带到不可预知的高度。

制度建设是班级管理中的重要一环。完备合理的制度具有促进和制约的作用。它可以奖励优秀学生，激发他们的主动性，促进学习和生活的创新与发展。同时，制度也能够对不和谐行为进行惩戒，促使学生不断修正自己的行为，将个人奋斗目标与班级发展有机结合。班级管理应该坚持全员、全程、全因素管理的原则，保证制度覆盖班级工作的各个方面，并加大制度的执行力度。在制度的制约作用中，要坚持“有章可循、有章必循、执章必严、违章必究”的原则，使班级的日常工作在紧张、有序、和谐中扎实推进。

自由是学生发展的基本原则。马斯洛认为，满足了的需要不再具有激励作用。因此，教育不仅要关注个人利益的最大化，还要注重个人灵魂的归属，实现个人的自我实现的需要。中国的教育注重让学生维护自己的利益，但成功的教育注重在现有的规则下实现共赢，既能展现个性，又不妨碍他人的利益和发展。作为教育者，我们应该将自由的种子播撒到孩子们的心中，让他们倾听来自内心深处的需求，不仅仅为了满足实际需求和他人利益而迷失自己。

班主任开学工作计划6

一、班级情况和班主任工作重点

我们班目前有48名学生，其中26名男生，22名女生。这些学生思想单纯，有一定的进取心，但时间观念还需要加强。男生相对胆小、谨慎，而大多数女生相对外向、直接。本学期，我作为班主任的工作重点有两个：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；通过班级特色活动增进男女生的了解和良性竞争，同时形成较强的班级凝聚力。

二、日常管理提高班级凝聚力

1、抓好班级的日常规则和学生安全教育，培养新上任的纪律部长，杜绝迟到、旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、每天轮流选取学生做班级的“特派观察员”，记录情况并帮助班干部解决突发事件，让学生教育学生，培养学生关注集体的意识。

3、鼓励学生有责任感地创新，给班干部自主管理班级的权力。每周的班会课要给班干部一定时间，让他们用自己的方式给全班同学上班会，主题可以结合德育处安排、班级突发事件或同学们的兴趣。

4、针对班级学生，年龄小、时间观念不强的特点，制定“班级量化考核标准”，开学初多以“扣分”的方式让孩子逐步养成守时的习惯，后期再以奖励加分的方式巩固守时的良好品质。

三、特色活动增进友谊、培养习惯

1、学习活动：利用月考、期中考开展学习总结和经验分享活动，帮助孩子适应初中的学习环境和强度，培养学生良好的学习态度和方法。

2、品质活动：利用军训进行自信心和意志品质教育，让学生明确自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，相信坚持就是胜利。形成班级向心力和良好的文化氛围。

3、文体活动：组织学生参加广播操、体艺节的相关训练，促使学生的身心健康发展并取得好成绩。抓好入学的第一次“红歌会”、元旦文艺演出，宣传并奖励积极参与的同学，营造为班级争光、努力拼博的精神。

4、班级文化宣传活动：提高板报质量，支持新组建的班级宣传部发展，帮助他们快速成长，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

5、社团、义工活动：组织学生适当加入学校的各类社团，鼓励学生积极参与由德育处牵头的新特色“亲子义工”活动，让他们在团体中学会合作，同时提高实践能力。

四、建设班级的特色

我们班将以“活力无限”作为特色班级建设的中心，开展班级活动及工作。初一第一学期是创建班级特色的起始阶段，所以有以下初步安排：利用班会课确定特色班级名称、口号以及创建特色班级的方案初稿；利用学校、年级举办的大型活动展示学生风采和活力，增进学生间的了解，锻炼学生的表达和组织协调能力；收集和整理相关图片、影像材料和学生优秀作品，为下个学期做准备。

五、加强与家长的沟通和合作

本学期要尽快构建与家长相互理解、信任的互助式家校合作关系。利用德育处成立的“亲子义工队”和邀请家长参加课堂活动，保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期力争走访所有同学的家庭一次。要做好后进生的转化工作，促进全班形成团结向上的班集体。

最后，我相信“如果孩子记住了你对他的好的影响，那你的教育就成功了！”每个孩子都是一个世界，我决心让每个“世界”都愉悦积极地前行！期待初一的第一个学期是一个良好的开始！

班主任开学工作计划7

假期已经结束，新学期即将开始。作为一名教师，我将全身心投入到这个学期的工作中，希望每个孩子都能够在这段时间里学到知识，同时也不影响他们的身体发育。我制定了以下工作计划：

首先，我要注意与孩子们的沟通方式和方法。孩子们还很小，不能承受太大的打击，容易导致心理问题。但我也不能不教导他们，否则他们可能会变得任性无礼。作为一名老师，我不能对学生有偏见，不能因为喜欢某个孩子而对他更好。我要公平对待每个孩子，批评犯错的人，奖励做得好的人，慢慢让他们向着正确的方向发展。作为教师，我有责任教好父母送来学校的孩子们。

其次，我继续担任之前带的班级的班主任。这对我来说是个好事，我从他们刚进学校开始就带着他们，也有了感情。班上有45个学生，虽然是普通班级，但学生们很听话，除了个别顽皮的孩子，没有犯什么大错误，只是他们天性好玩一些。我认为我不应该扼杀孩子们的天性，而是应该引导他们，培养他们除了学习之外的兴趣爱好。

最后，我制定了具体的计划。开学时重新选举班级干部，给愿意做的同学们一个机会，这对他们来说也是一个成长的机会，能够从不同角度看待事物。定期举办班会，和孩子们一起玩游戏、聊天、表演节目，给他们展示自己的机会，培养他们的自信心。举办主题班会，教导孩子们如何应对危险情况，比如火灾、地震，教给他们逃生计划。平时潜移默化地教导孩子们良好品德，让每个孩子都争取成为全面发展的孩子，德智体美劳俱全。

新学期新起点，我将以这个工作计划为指导，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。希望他们在这个学期中学到知识，培养好的品德，成为优秀的人才。

班主任开学工作计划8

四年级第一学期，我们班继续在三年级的基础上重点关注班风学风的建设，落实以德为先，以培养学生为主的工作纲要，努力培养学生全面发展的德智体美劳素质。

首先，我们班大部分学生热爱学习，养成了良好的学习习惯。他们上课专心听讲，积极参与讨论，作业也做得整洁漂亮。但也有个别学生学习习惯不好，上课注意力不集中，需要进行个别辅导和特别关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但有时也容易焦躁不安，需要在认真与扎实方面继续培养。另外，大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；但也有少数学生体质较弱，容易生病。为了提高学生的体质，我们需要加强体育锻炼。

本学期我们班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，使每个同学都能明确自己的学习目标，形成良好的学习氛围；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，争当学校的“优秀班集体”。同时，我们也要发展学生的个性特长，促进他们身心健康的发展。

为了实现这些目标，我们将采取以下具体措施：

1. 加强班集体的凝聚力，通过班级活动和班会等形式，培养学生对班级的向心力和集体荣誉感。

2. 加强对班干部的培养，让他们发挥领导作用，同时要求他们以身作则，起到榜样的作用。

3. 加强劳动、卫生和安全教育，培养学生良好的生活习惯和安全意识，同时争创卫生、文明示范班。

4. 关注学生的心理健康，开展心理健康教育，帮助他们全面发展。

5. 鼓励学生积极参加学校和班级的各项活动，锻炼能力，培养集体荣誉感。

6. 建立生动活泼的评比栏，促进学生之间的积极向上竞争，潜移默化地教育他们。