3. 抓住中考考点，巩固基本知识，结合时事热点，提高学生的应考能力。

教学措施：

为了提高教学效果，我参考了其他学校的复习方法，决定在总复习阶段采用三轮复习法。

第一轮复习：地毯式复习法。这一阶段的重点是全面复习所有知识点，让学生扎实地掌握所学知识，以便在考场上能够灵活运用知识解决问题。复习的重点是基础知识的领会和记忆，要使其系统化。在这个阶段，我将用八周的时间复习初一和初二的知识，用两周的时间复习初三的知识。我会选择合适的复习方法，比如比较法，将相关的知识放在一起进行比较，以便学生掌握它们之间的区别和联系。我还会设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，并在课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。

第二轮复习：专题复习。在这个阶段，我将教导学生将社会热点问题与所学的知识点联系起来，用所学知识解决实际问题。这个阶段的时间是从第九周开始，预计需要两周。在这段时间里，我将主要培养学生的分析能力，指导他们将所学知识应用到实际问题中。我会选取时政热点进行训练，及时了解国内外的重大时事政治，并与课本内容联系起来进行训练，注重理论联系实际。

第三轮复习：模拟练习。在最后的冲刺阶段，我将通过模拟练习来提高学生的应考能力，指导他们查找自己在知识掌握方面的不足，并抓紧时间补充。我会结合历年的中考题，搜集相关的信息来编写高质量的试题。这个阶段的复习目标是培养学生的知识综合应用能力，并进一步提高他们的知识水平。我会精心设计各种类型的试题，包括基础知识的练习、易出问题的知识点的强化训练以及不同类型题目的训练，以提高学生的应变能力和解决问题的能力。

总体来说，九年级政治复习的时间有限，任务重，作为教师，我将给予学生充分的考前指导，并努力研究复习课的教学方法，学习其他经验丰富的教师的指导方法，搜集其他学校高水平的试题，以为中考做好充分准备。

新学期教学工作计划6

根据最新发布的《高中语文教学大纲》，我制定了以下一系列教学工作计划，以便有条不紊地进行我的工作。

首先，我分析了学生的状况和成绩。本学期我负责高三(613)和高三(614)两个班的语文教学工作。从上学期的语文成绩情况来看，高三(614)班的学生水平相对较低，参差不齐。而高三(613)班的学生整体成绩较好，但对基础知识还需要更加细致的学习。

在思想方面，高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标，他们认真刻苦，学习态度稳定。即使基础较差，他们也能坚持不懈，有条不紊地安排学习，不受环境和其他不利因素的干扰。他们能及时与教师沟通，帮助老师调整教学方法。高三(613)班的学生大部分心理素质较好，绝大部分学生积极进取，渴望取得好成绩。但也有个别学生怕吃苦，只想得到而不愿意付出。加上年少无知，他们的自控能力相对较弱，所以有一部分学生学习还不够自觉，有时不能完成老师的要求。

接下来，我制定了教学目标和要求。在语文教学过程中，我要进一步培养学生的爱国主义精神，激发他们热爱祖国语言文字的情感。我还要培养学生社会主义的思想品质，努力开拓他们的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力。同时，我要培养学生健康高深的审美情趣，提高他们的文化品位，发展他们的健康个性，逐步形成健全人格。

在知识方面，我要全面了解课文中涉及的重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法和词类的相关知识，以及小说和文言文的相关知识。我要帮助学生掌握这些知识并运用它们。

最后，我要指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具备阅读、听说的能力，并养成良好的学习语文习惯。我还要培养他们欣赏文学作品的能力，让他们能阅读文言文课文，并理解其内容，背诵一些基本篇目。

在教学过程中，我将充分利用学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生个性健康发展。我会不断改进和完善教学工作，始终以“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”为目标。

新学期教学工作计划7

本学期的指导思想是以课程改革为中心，更新观念，改变教学方式。教师要改变传统的师生观、教学观、人才观，从学生的兴趣、经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力，让语言学习成为学生形成积极情感态度、建立学习成就感和自信心、培养创新精神的过程。

学生基本情况分析：现在的学生整体惰性较强，自觉性较差。升入初中后，需要重新培养学习方法习惯。在情感态度和学习策略方面还存在问题，如学生不能明确学习英语的目的、缺乏小组合作意识、没有良好的学习习惯、不善于发现和总结语言规律。

针对这些问题，我们制定了具体措施：每天背诵课文中的对话，培养语感；实行日测、周测、月测的形成性评价制度，帮助学生感受进步和差距；对后进生进行专门辅导，让他们在小进步中体味学习的快乐；关注学生的情感，营造宽松、民主的氛围；实施任务型教学途径，培养学生综合语言运用能力；指导学生学习策略，为终身学习奠定基础；利用现代教育技术，拓宽学习渠道，改善学习方式，提高教学效果。

此外，我们还要重视学生的兴趣和方法，追求稳定和实效，避免大批掉队和过早分化。对于英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”的工作。同时，作为教师，我们也要积极参与各种教科研活动，不断提升自己的专业素养。

新学期教学工作计划8

新学期开始了，为了让教学工作有条不紊地进行，并提高教学质量，我制定了以下教学计划：

首先，要提高教学质量，关键是要上好课。为了做到这一点，我决定做好以下准备工作：

1. 仔细研究教材，深入理解教材的基本思想和概念，对每一句话、每个字都弄清楚，把握教材的结构，重点和难点，掌握知识的逻辑关系，能够熟练运用，并知道哪些资料需要补充才能教得好。

2. 理解学生已有的知识和技能，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预料学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

3. 考虑教学方法，解决如何把掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材，安排每节课的活动。

其次，要在课堂上创造良好的教学氛围。组织好课堂教学，关注所有学生，注重信息反馈，调动学生的注意力，使他们保持相对稳定的状态，同时激发学生的热情，让他们产生愉快的心情，营造精彩的课堂氛围。课堂讲话要简明清晰，克服以往教学中存在的缺点，提问要面向全体学生，注重激发学生学习的兴趣，课堂教学要注重理论与实践结合，安排适量但精心准备的家庭作业，减轻学生的负担。

其次，要做好课后教育工作。小学生喜欢动，喜欢玩，缺乏自控能力，常常无法按时完成作业，有些学生还会记错作业。针对这些问题，要重视学生的思维教育，并将这一工作贯彻到对学生的学习指导中。同时，要做好对学生学习的教育和辅助工作，尤其是在帮助后进生转化上，要从友善出发，从歌咏开始，每个人都希望得到别人的理解和尊重，所以在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

最后，要提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，吸取众多经验，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培养自己多种兴趣爱好，广泛阅读相关语文教学的书籍，不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。总之，在今后的教育教学工作中，我会对自己更加严格要求，全力以赴，发挥优势，纠正错误，全力提高自己的教育教学水平。

新学期教学工作计划9

研讨是一种重要的教师培训形式，能够调动教师的积极参与。通过建立教研活动制度，每个人都有机会充分表达自己的思想和观点。在研讨的过程中，思想和观念会不断得到提升。本学期，我们采用了两种研讨方式。

首先是分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研效果。本学期的教研重点是新教材、区域活动、《指南》解读等主题教育活动。我们要提出在教学中遇到的问题，相互讨论，找出解决办法，并及时积累资料备查，避免在以后的教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

其次是集中研讨。我们坚持推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，帮助新教师快速成长。

环境创设要为教育教学服务。我们按照幼儿智力发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动的水平。本学期还将开展环境创设比赛，进一步提升环境创设的质量。

我们要不断反思，善于总结。反思是教师自我提高的有效形式。在幼儿一日活动中，教师要认真组织幼儿观察和分析他们的行为和反应，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。

为了服务家长，我们要切实做好家长工作。

首先，开学初，各班要精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。及时填写“家园联系手册”。本学期还计划召开一次家长座谈会，向家长开放半日活动一次。我们还设立了“园长信箱”，积极采纳家长的好建议。通过电话联系和家访等多种形式，继续开展好家访活动。每个班级每月更换一次家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握，以及对园里工作的了解。

其次，我们要继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动。鼓励幼儿积极参与，培养他们参加体育活动的兴趣。

最后，本学期我们将进行两次家长问卷调查，以找出我们工作的不足和优势，更好地为孩子们服务。

新学期教学工作计划10