4、教给学生有效的学习方法，帮助他们提高学习效率。

5、培养学生的阅读兴趣，引导他们有选择地阅读，并进行读书积累和交流，不断拓展他们的视野。

6、了解每个学生的特点，及时与家长沟通，做好学生和家长之间的联系。

总之，在实际工作中，需要在各个方面付出努力。我一定要保持积极向上的态度，不求最好，只求更好。我相信“滴水能穿石，万事功到自然成”。

新学期教学工作目标和措施3

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》是根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的教材。它遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，旨在构建开放而有活力的语文教材体系。教材倡导自主、合作、探究的学习方式，致力于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们在语文方面奠定基础。

对于二（2）班的学生来说，他们有54人，其中男生31人，女生23人。由于家庭教育、经济基础等因素的差异，学习成绩也不同。一些学生表现出色，而一些学生则遇到学习困难。但是经过一年的学习生活，学生们基本上养成了良好的学习习惯。大部分学生都喜欢学习语文，并且在上一学年通过阅读课外书籍，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。这对于学习语文知识提供了很大的帮助。然而，仍然有几位同学对学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量也比较少。这部分同学需要我们监督和帮助。这个学期我对语文教学充满信心，相信在我们师生的共同努力下，全班同学一定会取得好成绩。

教材的设计是开放的、富有活力的教材体系。它以专题为基础，包括了八个专题，分别是春天里的发现、奉献与关爱、爱祖国、爱家乡、用心思考、勇于创造、美丽神奇的大自然、培养优秀的品质、正确看待问题，善于思考、走进科技的世界。每个专题都涵盖了丰富的内容，为学生的知识和能力、方法和习惯以及情感、态度、价值观的培养提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。

每个专题包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。教材中课文的注音方式与上册一致，不再全文注音。但是多音字会在文中注音，并在当页列出生字，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。特别需要说明的是，生字一律注本音，在文中的具体语句中，有的要读轻声或者变调。

本册共有32篇课文。为了与中年级相衔接，安排了4篇略读课文，它们是《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习，有识字任务，没有写字要求。除了课文识字外，在“语文园地”中也安排了少量要求认识的字，学生可以利用已经学过的字来认识生字，也可以通过列举同类事物来认字。

教学目标包括：继续复习、巩固汉语拼音，认识和会写一定数量的字，培养独立识字的能力，培养对阅读的兴趣，提高朗读和默读能力，能够联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，能阅读浅显的课外读物，能够与他人交流，掌握句号、问号和叹号的使用，积累成语、对联、古典诗词、格言警句，培养讲普通话的习惯，增强与人交流的意识，能够主动交谈，表达自己的意见，对写话有兴趣，能够将所见所想写下来，培养对周围事物的观察力和表达能力。

新学期教学工作目标和措施4

一、指导思想

通过培训，我们希望新教师能够巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教学环境和常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，为他们在教育领域的发展打下坚实基础。

二、预期目标

1. 让新教师在短时间内熟悉学校和工作岗位，巩固专业思想，具备良好的道德素养，热爱本职工作和学生。

2. 初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的知识和内容体系，逐步规范课堂教学、作业批改、课外辅导等工作。

3. 对课改目标、课程标准、教材教法有深刻认识，并能运用到实际教学中，提高教学水平和学科质量。

三、重点工作

1. 培养师德修养。通过学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，约束和规范自己的行为，从而达到自我提高的目的。

2. 实行考核制度。对新教师进行学期和学年的考核，包括学生考核、同行考核和领导考核，考核结果将影响到新教师的提拔、评先和树优。

3. 重视课堂教学，增强课改意识。开展备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师至少观摩老教师的课程，借鉴经验，促进自身发展。

4. 培养新教师的课改和科研意识，提升信息技术能力。通过理论讲座、自修自练、集中学习和外出培训等方式，提高新教师的课改和科研水平，加强实践能力。

五、具体措施

1. 成立新教师培训工作领导小组，负责组织和协调培训活动。

2. 组建新教师参与培训，定期开展培训活动，并进行记录和考核。

3. 通过校内师徒接对培训，发挥骨干教师和老教师的作用，帮助新教师尽快成长。

新学期教学工作目标和措施5

友善合作，注重人文，体现双赢。相信没有不好的学生，只有不好的老师。平等赏识学生，忍耐包容他们。创造和谐民主愉快的教学环境，向名师迈进，为实验中学的教育事业努力。以下是本学期的教学计划：

一、课堂教学

注重调动学生思维活动，营造人文氛围，提高教学水平。根据课改教材，注重联系生活实际，培养学生数学体验和合作交流意识。实施有目的预习新课，让学生根据教材自己设计问题，合作解答。根据不同的课时内容，设计不同的教学方法，扬弃和继承相协调，有利于教学、学生掌握知识和培养能力。同时要按时开始上课和下课。

二、教案更新

根据学校要求，制定基础课和综合拔高课教案。在备课中体现合作和集体主义精神。提前一周备课，充分了解学生认知情况、教材内容层次和新课程标准的要求，实现教案创新。

三、总结教学

花时间反思教学，改善不足。坚持写教学日志，积极参与课改，领悟课改精神，改善教学问题，从教育者向教研型教师转变。与学生沟通教学，与同行沟通教学方法，更新教学观念，改变教师一言堂现象，钻研教材，定位教学，实现有形无形的教学目标。

四、培养学生应用数学意识

让学生将所学知识与生活实际相联系，通过实际问题抽象出数学知识，建立数学模型解决问题。培养学生理论联系实际的观念和应用数学意识，贯穿于教学管理要求。

五、教学辅导

针对学生知识点模糊、理解不深入等问题，提供配套练习，巩固知识，拓宽知识，让理论与实践相结合。及时发现问题，突出重点、难点，遵循学校注重辅导的要求。

六、批改作业