四、实验教学管理

在自然科学教学中，实验是一个重要的手段。教师要充分利用演示实验和分组实验，构建以学生探究为核心的教学观念，为学生提供科学探究的机会。让学生在实验中体验学习科学的乐趣，提高科学探究的能力，获取科学知识。

具体要求：

1、按要求开展演示实验和分组实验。

- 教师要严格按照教学大纲的要求进行演示实验和分组实验。

2、填写实验通知单和实验记录单。

- 每节实验课都要填写完整的实验通知单和实验教学记录单。

- 这些表格要按年段和班级进行整理，学期结束后装订保存备查。

3、填写药品、低值易耗品领用卡。

- 使用药品和低值易耗品的教师要填写领用卡。

4、及时注销损坏或丢失的仪器。

- 实验后要检查仪器和物品是否损坏或丢失，确保下次实验的顺利进行。

- 如有仪器损坏或丢失，要填写完整的报损报告单，并在仪器登记卡中注销。

5、整理存放各种单据。

- 实验通知单、实验教学记录单、领用卡、报损报告单等要整理存放在仪器室，方便检查。

6、积极开展自制教具活动。

- 可以通过研制自制教具来补充学校仪器不足的问题。

- 这样既省钱又能锻炼学生动手能力。教师要寻找身边可利用的材料，进行创新。

新学期教学计划怎么写3

指导思想：

我们要继续推进教学改革实验，提升教学科研水平。同时，加强学校教学管理，落实教学常规管理制度，提高教师整体素质。我们以创新课堂教学为突破口，通过生动多样的教育教学活动，促进学生全面发展，使教学管理水平再上新台阶。

工作目标：

我们要加强理论学习，完善教学管理制度，提高教学管理效能，培养一支具有现代教育理论掌握能力、教育教学水平高的教师队伍。同时，推进课程改革，深化教学特色建设，积极开展创新教学，提高教育教学质量。我们要在教育局和教研室组织的各类教学竞赛和素质检测中取得优异成绩。

主要工作及措施：

一、教师队伍建设

1. 认真学习教育改革的法规和文件，加强师德修养，树立服务意识和精品意识，努力提高工作水平。

2. 加强骨干教师、学科带头人和教学能手的管理，提供充分锻炼机会，提高他们的水平。发挥名教师的带动作用，鼓励全体教师积极进取，开拓创新。

3. 全面提高教师素质。加强教师基本功训练，注重青年教师的培养。

二、课程改革实验

1. 加强教学管理人员的学习和指导，确保先进教育教学理念能够落实到实际行动中。

2. 组织教师学习课程改革相关文件，规范教师教学行为，提高教学质量。

3. 设立专人负责课程改革工作，定期召开会议，指导教师的实验教学。支持教师参加培训，鼓励教师实验教学，及时整理归档。

三、创新教育

1. 加强理论学习，深入了解创新教育的相关文件和材料。

2. 继续开展实验课题研究，注重过程和管理，提高教学水平。

3. 培养学生创新精神和动手实践能力，改变教师和学生的教学和学习方式，激发学生的主动性。

四、教学管理

1. 树立教学中心意识，加强教学管理创新意识，完善教学管理制度，调动教师和学生的积极性。

2. 完善教学常规和管理常规，发挥导向和调控作用。

3. 实行领导蹲级部制度，检查教师备课、上课、作业情况，指导教学工作。