我们还将抓好课后的反馈。针对学生爱动、好玩的特点，我们将做好思想教育工作，帮助学生按时完成作业，并提供辅导和帮助。对于后进生，我们将从生活上关心他们，帮助他们。在学习上，我们将严格要求他们，并针对他们作业中出现的问题进行讲解和指导。课堂上，我们将给予他们回答问题的机会，帮助他们树立学习的信心。

为了培养学生的学习兴趣，我们将创设良好的课堂气氛，鼓励学生多开口，增强他们的信心。同时，我们还将引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率，实现语言的迁移，提高英语的应用能力。

阅读能力的培养也是我们的重点之一。在平时的教学中，我们将帮助学生分析语言材料，掌握答题技巧和方法。

最后，我们将充分利用现代教育技术，如计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学习方式，提高教学效果。

新学期教学工作目标4

时间过得很快，转眼间已经进入了20__年。在这个新的一年开始之际，我必须认真思考如何努力，所以我制定了以下个人工作重点计划：

首先，我要始终热爱祖国，热爱本职工作，关心国家大事。

其次，我要注重个人道德修养，做一个为人师表的教师。我要严于律己，重点注意廉洁从教，做一个受人尊敬的教师。

第三，我要关心学生的学习和生活，成为他们的良师益友。我要避免对学生造成误导，要能够既教书又育人。

第四，我要加强团结，与同事相处融洽，愉快地合作。我们要心往一处想，劲往一处使，构建一个团结协作的大家庭。

其次，作为一名教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。所以我要不断拓宽视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，吸取教学经验和优秀案例，不断提升自己的能力。

同时，我要虚心向老教师请教，借鉴他们的宝贵经验，并深入了解学生，了解他们的学习认识和接受能力，以更好地服务于教学。

课堂是教师的主要阵地，是学生成长的快乐园。为了让每堂课都有序、包容、充实，我将在课前、课中和课后下功夫。我要认真备课，熟悉教学软件的操作过程，保证充分的准备工作。在课堂上，我要全神贯注，注重专业特色，用内容代替指令，激发学生的求知欲望。我要根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。课后，我要及时反馈教学中的成功和失败，记下改进方法。我还要创设良好的课堂氛围，培养学生的课堂常规，让他们在愉快的状态下积极学习。

除了课堂教学，我还要注重课外活动。学生的全面发展不仅局限在课堂上，课外活动也是他们的第二课堂。所以我要结合本学科的特点，组织多种课外活动，成立兴趣小组，丰富他们的精神生活，同时在娱乐中学习，激发他们的学习兴趣。

以上就是我20__年的个人工作计划。希望各位领导和同事能够批评指正，并给予监督。让我们共同努力，为教育事业做出更大的贡献！

新学期教学工作目标5

小学数学教研组在20__年迎来了快速发展的机遇，为了抓住这个机会，提升教研组的综合能力，学部提出了“科学改进，细节提升，质量为赢”的指导思想，并制定了本学期的教研工作计划。

首先，我们将重点加强教研组和备课组的建设。通过加强理论学习、听、评课等方式，提高教师的专业素养。同时，我们还将强化学生的行为习惯养成，举办“数学节”活动，以提高学生的学习兴趣和能力。此外，我们还将进行全市抽测工作，以检验学生的学习成果。

为了实现以上目标，我们制定了具体的措施。首先，我们要改进观念、课堂和研究，引领教研组和备课组进行科学改进。其次，我们要抓好申报广州市优秀科组的工作，整理教学经验，激励教师的工作积极性。同时，我们还要进行学科研究活动，提高教师的学习能力和教学水平。在常规检查方面，我们要求教案和作业的质量提高，要求教师使用电子教案，并加强作业的批改和反馈。此外，我们还要加强教研组的建设，每次活动都要有内容和主题，并进行考核制度和教学质量监控。最后，我们将继续深化学科课外活动，提高学生的学习效果和兴趣。

以上所有工作都将纳入教师学分管理，作为教师本学期工作的主要评价之一。

通过以上的工作目标和具体措施，我们相信小学数学教研组能够提升综合能力，取得更好的教学效果。

新学期教学工作目标6

根据《新高中英语课程标准》的要求，我们制定了高三英语教学计划。我们密切关注着今年的英语高考动向，并及时采取相应策略，帮助学生建立完整的知识网络结构。通过强化训练，我们将提高学生的听、说、读、写的综合运用能力，逐步与高考要求接轨，最终达到高考的标准。我们将通过周练、月考、阶段性测试等形式来培养学生良好的答题习惯和应试能力。

学生情况分析

今年我任教的高三(2)班和高三(6)班的英语学习情况非常不理想。其中高三(2)班是理科班，大部分学生的英语成绩都很差，其中有几位学生甚至没有什么英语基础。不过令人欣慰的是，还有一小部分学生对英语比较感兴趣并且比较上进。高三(6)班是文科班，由于之前没有教过他们，我对他们的情况并不了解，所以需要多观察并及时采取有效的适应方法。主要存在的问题是学生的水平参差不齐，优生较少，中等生较多，差生也不少。学生的基础知识不够扎实，语言运用能力较差，阅读和完形填空的失分情况普遍存在，书面表达也存在许多不规范的问题。

教学复习策略

我们仔细研究了历届高考真题和省考试说明，把握了考试的趋势。根据《新课标》英语考试的要求，我们要求学生掌握3300个单词，400-500个短语和惯用语。因此，在教学中我们将加强阅读教学，扩大学生的词汇量。我们将夯实基础，提高学生的英语综合运用能力。我们还将注重使用多样的词汇和句子，提高学生的书面表达能力。

教学复习措施

首先，我们将注重词汇的复习。词汇是高中英语最基本的要素，是学习英语的关键。我们计划将词汇复习穿插在高三新课的讲授中，主要根据《高考词汇手册》来进行。

其次，我们将夯实语法知识的基础，并进一步提高。我们将对学生进行语法专项指导，一一攻破，全面掌握。我们还将教授学生解题技巧，提高他们分析和解答问题的能力。在授新课时，我们将结合《优化设计》进行语法复习，并在第二轮复习时进行语法专项指导和练习。

另外，我们将不断进行听力训练。高考英语听力占总分的30%，在试卷中占据了相当大的比例。要得高分，学生就需要平时多练习英语，多做听力练习。

我们还将加强语篇训练，进行限时阅读。有专家曾说过，英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此，在高三总复习中，语篇训练是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空、短文改错和书面表达。在这四个专题的训练中，阅读理解是最重要的。学生在做阅读理解练习时，一定要限时完成，根据高考试卷对阅读理解的时间要求，我们应该限制在40分钟内完成20道小题的选择题。在选择正确答案时，要充分利用平时学过的阅读技巧，如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等。并且要反复揣摩作者的意图和思路。我们还要求学生每天至少做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会提高。因此，每天我们都要让学生阅读材料，并及时评讲。

最后，我们要重视书面表达。书面表达所需要的时间大约是20-25分钟。我们建议学生每两周选择一个或两个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，检查自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当。他们还可以有针对性地记忆一些参考译文中的句子和短语。只要坚持写作，不断修改，写作能力就会得到提高。每两周至少要写一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法的指导和写作习惯的培养。

教学具体安排

根据最新的高考信息和学生在复习备考中出现的问题，我们将不断寻找新的方法来解决备考过程中的问题。

两个班级的学生都需要进行词汇训练，我们计划使用《高考英语词汇背诵手册》来让学生背诵。在第一轮复习中，我们将使用《优化设计》进行复习，并利用20__年全国各地高考试题来让学生在早读期间背诵。

通过以上的教学策略和具体措施，我们相信学生的英语水平会有明显的提高，他们也能够更好地应对高考。

新学期教学工作目标7

指导思想：

本学期的教学工作将以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，注重学习新课标的理念和精神。我们将积极探索并应用“先学后导，当堂训练”的教学模式，优化课堂过程，注重培养学生的能力，提高综合素质，使每位学生能够自信地成长和成功。