我知道要让学生喜欢自己的学科，首先要让学生喜欢自己。这虽然说起来容易，但做起来却很难。我在上课前做了充分的准备，这给了我底气，让我充满自信。面对一群新生，我首要的工作就是打动他们的心，只有心齐了，注意力才能集中，课堂常规才能自然跟上。在课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，让自己的言语更加亲切、充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价，比如“请注意读书的正确姿势”、“你的声音真美”、“你的回答太精彩了”等等。这些简短的评价让学生感到欢喜，积极思考。通过生生、师生不断互动，学生的学习兴趣越来越浓厚，学习成绩也不断提升。通过一个学期的实践，我深刻认识到，课堂常规不是教条式的，不是像军训那样进行机械式的动作排练。要想在整个课堂上激发学生的兴趣，老师的教学策略和驾驭课堂的能力非常重要，这也是我一直在努力做到的。

三、平静对待差异，面向全体学生

由于学生教育起点不同，他们的能力必然存在差距。为了减少这种差异，我在课堂上的提问任务有不同的梯度，根据学生的特点请相应的学生回答问题。经过一个学期的实践，个别差异化的教学方法取得了一定的效果，学生的进步也比较明显。另外，在对待学生的作业上，我进行了分层布置，避免了学生在学习时的茫然感。我也尽可能地进行面批，这样能更好地掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到每个同学都得到了同样的关爱。

四、多与家长沟通交流，获得家长的支持

家庭教育对孩子的发展有很大的影响。为了让学生更好地发展成长，在做好本职工作的同时，我注重加强与家长的联系，及时与家长讨论学生的行为表现，一起研究适合孩子的教育方法和习惯培养，以达到事半功倍的效果。

新学期教育教学工作部署5

新学期开始了，为了在这个学期中做好工作，我特别制定了以下的工作计划。

首先，我要加强学习，提高自己的认识水平。不论从事什么职业，良好的职业道德都是必不可少的。《中小学教师职业道德规范》对我们的思想和行为提出了规范性的要求。我要认真学习并深入领会这些规范，让它们成为我行为的指南，确保自己在工作中不偏离方向，不违背师德。

其次，我要以身作则，做学生的榜样。教师的品德和职业道德都很重要。我们的思想、行为、作风、仪表和气质都会影响和感染学生。所以，作为教师，我们必须要求自己做到“美其德，慎其行”，不能有一丝疏漏。我们不能要求学生做到的事情自己却做不到。虽然我有自己的家庭和困难，但我决不会因为个人原因影响工作。无论在哪里，只要有学生需要我，我都会尽力去帮助他们。

第三，我要加强修养，提高自己的素质。教育学生不仅要具备专业知识，还要广泛涉猎其他相关领域的知识。随着时代的发展和新课程的推行，学生对教师的要求越来越高。所以，我们必须不断学习，用丰富的知识武装自己的头脑，成为新时代的新型教师。

最后，我要关心爱护学生，无私奉献。教师的高尚师德体现在把自己的全部身心都献给学生和教育事业中。在本学期，我将继续担任一年级的教学工作。虽然这对我来说是一项重任，但我要转变观念，端正思想，建立平等和谐的师生关系。在工作中，我要用爱心、耐心、信心和恒心来对待学生，坚持不懈地做好本职工作。同时，我也要与学生家长保持良好的沟通，帮助他们了解孩子的真正需要，改变教育方法，共同促进孩子的发展。

总之，我会从自己做起，维护人民教师的良好形象。我将以教育一个学生、挽救一个家庭、稳定整个社会为宗旨，严肃认真地做好本职工作，用良好的师德回报社会。在新的学期里，我将不断改进自己的工作方式，全心全意地关心和爱护每一个学生，努力将我的工作做到最好。

新学期教育教学工作部署6

一、教学目标和内容

根据新课程标准和学校教学计划，本学期语文教学的主要目标是培养学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。通过学习必修5和选修模块《中国文化经典研读》，提升学生的语文素养，为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容

小说单元的教学主要关注小说的主题和情节，散文教学注重品味散文的语言和表现技巧，文言传记阅读强化字词句的积累和文言文的阅读能力，诗词鉴赏重点是初步掌握文学鉴赏能力，科普文章教学注重理清作者思路和归纳概括科普文章的论点，体会语言风格。此外，文言教学的积累是重点和难点。

三、学生情况分析

高二阶段是关键的一年，学生的语文学习兴趣不高，基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力有待加强。因此，需要引起学生对语文学习的重视，提高他们的学习兴趣和能力。

四、具体措施

1、提高备课质量，学习新课程大纲，研究新教材和教学方法，发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、运用各种方法，提高学生的课外阅读兴趣和能力，拓展语文学习空间。

3、利用好教学时间，利用早读课进行语文朗读和开展其他活动。

4、强化语文知识的积累，大量阅读各类有益内容，每周阅读课外书，写周记随笔，开展美文鉴赏等活动。

5、注重学科之间的联系和综合能力的培养，开展各种活动，提高学生的语文素养和能力。

6、在写作教学方面，注重培养学生的写作能力，训练记叙文和随笔写作，提高思维和创造能力。

五、教学进度安排

根据教材内容，将课程分为不同的单元进行教学，每个单元的内容和日期如下：

1-2周：小说单元《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》、《边城》、名著导读《三国演义》；

3-6周：古代抒情散文《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》、梳理探究《古代文化常识》、梳理探究《文言词语和句式》；

7-8周：文艺评论、随笔《咬文嚼字》《说“木叶”》、《谈中国诗》、梳理探究《有趣的文言翻译》；

9-10周：自然科学《中国建筑的特征》、《作为生物的社会》、《宇宙的未来》、名著导读《堂吉诃德》。

六、教学研究和继续教育的计划

加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，同时参加各种教育讲座和培训，学习现代教育理念和教育技术的应用。与备课组成员进行集体备课，互相学习和交流。定期听同行的课堂，提高教学水平。积累教学经验，撰写教学论文。

新学期教育教学工作部署7

一、学习教育教学理论

在21世纪的信息时代，科技知识不断更新，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。作为教师，我们从事着教书育人的重要工作，因此需要不断学习。在我的工作中，我会认真学习教育教学理论，研究课程标准、学法和教法，以及教材的重点与难点。我将会将理论指导实践，通过实践来充实理论，并将一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。同时，我也会认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。我将以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

二、提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键。我准备根据他们的具体情况，采取多种方式有针对性地帮助他们，提高他们的学习成绩。

三、发挥家长的作用