其次，我们希望培养幼儿良好的饮食习惯。他们需要安静愉快地进餐，坐姿自然。他们还需要学会正确使用餐具，比如用筷子夹菜和用手扶碗。我们也希望他们能逐步养成细嚼慢咽、不发出响声、不挑食、不剩饭菜的良好进餐习惯。

此外，我们还要培养幼儿良好的睡眠习惯和穿脱能力。我们希望他们能安静就寝，正确睡姿，不蒙头睡觉。他们还需要学习独立、有序地穿脱衣裤和鞋袜，并能整理床铺。

对于来园和离园，我们有一些常规要求。孩子们需要衣着整齐，主动地接受晨检，向老师和小伙伴问好。进班后，他们需要将书包放在固定的地方，并学习擦桌椅并摆放整齐。离园时，他们需要收拾好玩具，整理好场地，并带齐自己的衣物，主动和老师、小朋友说再见。

除了生活管理目标，我们还有教育管理目标。我们希望在体能发展方面，幼儿能够达到生长发育的标准，掌握基本的身体保护意识和技能。在认知发展方面，他们需要培养兴趣，提高语言能力，掌握感知事物的能力。在社会性发展方面，幼儿需要学会与同伴友好相处，控制自己的不良行为，并培养正确的品德和情感。

最后，我们还希望与家长合作，共同促进幼儿的发展。我们会及时与家长联系，交流孩子在园内外的表现。我们也会帮助家长创设良好的家教环境和生活环境，提供教育常识和指导。同时，我们也希望家长能理解和支持我们的班级管理工作，共同处理幼儿在园内的突发事件。

总之，我们的目标是让孩子们快乐、健康地成长。我们承诺会用心照顾每一个孩子，让他们在我们的班级里茁壮成长。

幼儿园工作计划和目标怎么写6

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》提出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。这说明，教育好幼儿是幼儿园和家庭共同的责任。幼儿园教育的成功与否，很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，以及家庭是否能与幼儿园共同努力教育好幼儿。因此，我们的园所要努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园园务工作计划为指导，以争创“江苏省优秀家长学校”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+1>2的教育合力。

二、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充，凸显三位一体新合力。

三、具体措施：

(一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1、加强自身培训，提高技能水平。教师在家长工作方面的水平和技巧会影响家长工作的效果。因此，在新的学期里，我们将通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等方式，提高各班主任特别是新教师的家长工作能力和家教指导水平。例如，开学初我们会发放调查表，统一了解新入园幼儿的情况；在年级组活动中，我们会开展“与不同家长的交流需注意什么”的学习和讨论；期末时，我们会组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师通过自己的家长工作实例进行交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量。提高家园合作质量是社会对幼儿园的要求，也是幼儿园自身发展的需求。因此，我们将继续做好家长宣传栏、幼儿成长档案册、组织亲子活动等常规工作，并在以下方面有所发展：

(1)家长会：按年级组或班级召开家长会，力求活动准备充分、形式丰富多彩、内容有益有趣有指导性。我们还尝试结合节日或主题教育活动，开展融合民间艺术、民间习俗等内容的家园互动活动，例如亲子抢答、亲子美劳、亲子游戏等。

(2)专家讲座：根据家长的实际需求，邀请相关专家开展1-2场讲座或咨询活动。

(3)特殊幼儿指导：根据特殊幼儿的观察情况，每个班级教师尝试对一名特殊幼儿进行跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，并记录指导情况及其效果。

(二)以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象

随着网络时代的到来，互联网为人们的生活增添了知识和乐趣，也为人们的交流和联系带来了方便和快捷。我们要探索将网络直接作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，促使双方进行思想融合，达成共识，形成观念认同的桥梁。在过去的实践基础上，我们将进一步完善幼儿园网页，并结合“锡山区朝阳网上家长学校”网络平台开展以下工作：

1、网络平台宣传：网管员要认真维护和使用平台，确保正常运行。同时，我们要通过各种方式动员教师向家长，特别是新生家长宣传这一交流、互动的载体，让家长通过平台了解幼儿园的教育教学，积极参与育儿知识咨询和经验交流活动。

2、丰富网络内容：家长工作的目的是实现家园协同育儿，促进幼儿素质提高。为了达到这个目标，教师必须让家长及时、全面地了解幼儿园的教育目标，以便配合幼儿园的教育。因此，我们要利用网络平台发布以下信息：

1)每月发布主题活动计划和目标，让家长提前了解本月的保教目标。

2)每周发布周计划，让家长了解本周教学重点，并明白需要家长协助完成的目标。

3)发布幼儿的活动照片，帮助家长清晰地了解孩子在幼儿园的情况。

4)每周发布一周菜谱，让家长了解孩子在幼儿园的饮食搭配，也为家庭饮食提供参考。

5)及时发布幼儿园的重要活动信息，让家长了解幼儿园的动态、重要活动和幼儿的发展情况。

(三)以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源，壮大教育队伍。在九月份，我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会，以此壮大我们的队伍。我们将选择来自不同行业、具有不同特长的年轻家长参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究解决。同时，我们还将调查教师班级家长的学历、兴趣、特长、工作性质等情况，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息。然后，根据家长的特点，邀请家长到幼儿园参与活动或给幼儿表演等。这样，孩子们就能开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

2、利用社区资源，拓展教育外延。《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我们的幼儿园位于甘露镇中心，附近有医院、商场、邮局、银行、超市、理发店等周边资源。这些资源既可以为我们开展相关主题活动提供真实场景，又可以带领幼儿认识社会、认识生活、积累经验。因此，我们将继续开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，利用基地资源开展有机的教学活动。同时，我们还要结合课程，邀请基地单位的专业人员，如医生、营业员等，参与我们的教学活动。同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节可以带大班的孩子去敬老院献爱心，元旦节可以鼓励家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等。

四、具体安排：

九月份：

1、制定本学期家长工作计划。

2、各班家访，了解班内幼儿基本情况。

3、成立新一届家长委员会，并召开第一次会议。

4、了解家长情况，建立家长资源信息库和社区早教委员会。

5、开通班级网络平台，更新相关信息。

6、制作家教宣传材料，发布家园七彩桥小报。