其次，我们要做好卫生保育管理。我们会做好消毒工作，确保教室和宿舍的通风，让孩子在舒适的环境中健康成长。每天进行晨检检查，做好预防工作。随时注意孩子的玩具用品，确保安全。我们还会培养孩子的卫生习惯，让他们能够自己穿衣服、穿鞋子、叠被子，并能够帮助老师做一些简单的劳动。每周要求孩子回家帮助家人做力所能及的事情，并向老师汇报。用餐时要保持安静，保持桌面和地板的清洁。我们还会让孩子学会自我保护意识，不乱玩火、不触摸电、不做危险动作等。体育活动方面，我们会让孩子多锻炼身体或散步晒太阳。

最后，家园沟通工作也很重要。现在的孩子大多是独生子女，家庭教育起到了很大的作用。我们需要与家长保持双向沟通，经常电话或面谈，了解孩子在家的情况。同时，让家长了解我们的教学目标和工作计划。父母是孩子最好的榜样，他们应该以身作则，让孩子有样学样。

通过这些工作，我们将帮助孩子们顺利过渡到小学生活和学习，为他们的未来奠定坚实的基础。

幼儿园新学期工作目标及具体措施9

一、班级情况分析

本学期我们班共有__人，其中男孩__人，女孩__人，都是从中班升上来的。在中班的培养中，幼儿们养成了良好的行为习惯，对人有礼貌。不过，在写字方面还需要加强，我们将从简单的握笔姿势开始着手。这学期我们将重点关注日常规范，合理安排一日活动，努力培养幼儿的自我服务能力，并进一步提升他们的乐于助人、尊敬长辈和与同伴友爱的品质。

二、保教工作

我们将以《规程》为指导，贯彻《新纲要》的精神，按照园务工作计划，扎实做好保教工作，规范幼儿的日常规范，促进幼儿智力的发展，培养他们的美感，实现身心和谐的发展。

1、保育工作：我们会督促生活教师做好班级卫生，每天进行清洁、消毒、通风，预防传染病的发生。严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理安排他们的日常生活。整理好室内外的环境布置，创造一个干净、舒适、健康、安全的学习环境。我们会细心照顾幼儿的成长，特别是年龄较小、能力稍弱的孩子。在日常生活中关注他们的精神状态。

2、教育教学工作：我们会尊重幼儿学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合新的建构式课程内容，增加五个领域的教学内容。每月制定教学计划，有计划地组织实施。充分发挥幼儿的主体性，培养他们的语言智能、数学逻辑智能、自我认知智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能。我们会留意每个幼儿身上的闪光点。同时，我们会继续加强幼儿的日常规范培养，因为规范的好坏直接影响教学的效果，从而影响孩子的发展。我们的重点是培养幼儿的阅读能力，提高他们的讲述能力，帮助他们掌握阅读的方法，能够翻读书页，用完整的话语表达每一页的内容，讲述故事的能力。

三、安全工作

我们始终把安全工作放在首位，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理，包括晨间活动、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡时的巡视。确保幼儿一日活动中不离开老师的视线。在日常活动中培养安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护技能，提高他们的责任心，排除一切不安全因素。

四、班级管理

1、每周定期召开班务会，总结一周的工作情况。共同讨论工作中遇到的困难，找出解决办法。

2、认真制定月、周、日计划，严格按计划开展各项活动。

3、妥善管理班级财物，每天检查门窗是否关闭，防止班级财物丢失。

五、家长工作

我们会做好与家长的沟通工作，提高家园共育的成效。

1、根据大班的具体情况，针对性地开展家园共育栏目，及时向家长宣传幼教知识，让家长了解幼儿在园的情况。

2、认真填写家园情况反馈表，发挥其桥梁作用。

3、通过家访、电话和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。

4、定期举办家长会，提供优质服务，尽力让家长满意和放心，以获得家长对班级工作的支持和配合。

总之，我们会继续努力，团结一致，共同努力把班级工作做好，争取取得更好的成绩。

幼儿园新学期工作目标及具体措施10

一、指导思想

更新观念，遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己的思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，促进幼儿身心健康发展。

二、保教工作方面

1、深入学习《纲要》，提高自身素质和业务水平，全面培养幼儿。

2、创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动。

3、鼓励幼儿发表见解，培养交往和语言表达能力。

4、按时完成教学任务，尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养学习兴趣。

5、培养幼儿良好的生活习惯和自立能力，促进身心健康发展。

三、保健方面

1、开展体育游戏和户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强体质。

2、培养幼儿良好的生活卫生习惯。

3、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

四、家园共育方面

1、与家长沟通，让家长了解孩子在园的情况，实现家园共育，促进幼儿全面发展。

2、利用各种途径与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，听取家长的意见和建议，共同教育幼儿，促进幼儿健康成长！