4、多开展一些有意义的活动，给幼儿提供一个大胆表达和展示自我的空间。根据教育纲要的要求，本学期将开展与学科相关的活动，并利用我们幼儿园的场地优势，开展体育活动和户外组织。同时，加强晨间锻炼，调动幼儿按时来园的积极性，对于经常迟到的幼儿，我将与家长取得联系，获得他们的配合和支持；

5、培养幼儿做好小小值日生的工作，让他们自己整理餐后桌面，培养孩子们的自理能力和自觉性；

6、认真分析班级幼儿的个人差异，因材施教，努力让每个幼儿在原有水平上有所提高；

7、时刻将安全放在首位，开展安全教育活动，让幼儿受到教育。

二、幼儿卫生保健工作

1、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行，不打不闹；做好班级卫生工作，保持教室的通风和定期消毒，为幼儿创造一个卫生整洁的环境；

2、在穿脱衣服和午睡时，鼓励幼儿自己动手，提高他们的自理能力；

3、不带危险物品入园，与其他小朋友和睦相处；

4、组织多样化的体育活动，让幼儿锻炼身体，健康成长。教育幼儿爱洁净，勤洗手，预防常见疾病，并提醒幼儿减少到人多的场所，配合保健医生对幼儿进行身高、体重和口腔卫生的检查，确保进餐和午睡的质量，平时多提醒幼儿多喝水。

三、与家长沟通

由于班级、幼儿和家长都是新的，所以家长工作非常重要。只有做好家长工作，才能促进班级的管理。我将积极与家长沟通，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，让家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。我会认真听取家长的意见和建议，满足他们的合理要求，缩短家长与教师之间的距离。

以上是我本学期的工作计划，我会努力提高自己，希望得到同事和领导的督导和指正。谢谢大家！

幼儿园新学期的工作安排8

一、班级状况分析

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现在班上有三十名幼儿，经过一周的学习生活，大部分孩子的情绪已经稳定下来，但还有个别孩子会哭泣，情绪不太稳定。在上学期，班上的孩子们取得了很大的进步，每个孩子都愿意上幼儿园，并积极参与各项活动。他们养成了良好的生活自理习惯，大部分孩子能够自己动手吃饭，注意把餐具放好。在教师的帮助下，他们也能够自己穿脱衣服。上课时，孩子们能够安静坐下来，举手回答问题，积极思考。在游戏时，他们能够听从教师的指示，并积极参与活动。在语言表达方面，孩子们都能够用普通话与同伴交流。虽然我们在上学期取得了一些成绩，但还存在一些不足，比如孩子们的午餐习惯还需要加强，他们的生活自理能力也需要提高。

二、本学期主要目标

针对班级的具体情况和问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上继续培养幼儿的生活行为习惯，让他们养成良好的习惯，尊敬父母和长辈，为集体服务，培养集体观念，促进他们的全面发展。同时，我们还要认真学习新的教学要求，引导幼儿初步学会自己服务，养成良好的行为习惯，增强他们的目标意识，让他们在幼儿园生活中感到愉快，并逐步加深他们对幼儿园的情感。

三、五大领域教育目标

1. 健康：幼儿要喜欢上幼儿园，与同伴友爱相处，乐于参与集体生活。他们要养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后的卫生习惯。他们要能够安静入睡，整理衣物，并具备一些简单的安全常识。他们要愿意参加体育活动，并初步了解体育活动的规则。同时，他们还要喜欢进行一些小肌肉活动。

2. 语言：幼儿要能够听懂普通话，并学会说普通话。他们要学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。他们要喜欢与同伴交流，并愿意在集体面前表达自己的意见。在教师的引导下，他们要学会围绕主题进行谈话，并能用简短的句子表达自己的意思。

3. 科学：幼儿要对周围的事物和现象感兴趣，培养好奇心和求知欲。他们要发展观察能力，充分使用各种感官来感知事物。教师要引导他们观察周围的自然现象，并初步获得科学经验。他们要乐意参加科学活动，培养好奇和好问的品质。同时，他们还要学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

4. 社会：幼儿要愿意上幼儿园，并在活动中保持愉快的情绪。他们要建立良好的师生关系，体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。他们要喜欢参加游戏和各种有意义的活动，并能够亲近与自己生活密切的人。他们要逐步接受老师的建议和指示，遵守集体生活的基本规则。在日常生活中，他们要学习礼貌用语，培养自我保护意识，发展对环境的适应能力。

5. 艺术：幼儿要喜欢参加艺术活动，培养感受环境、生活和艺术美的能力。他们要初步培养艺术活动的能力，并用自己的方式在审美活动中表现自己。他们要学习一些简单的艺术要素，并用艺术方式表达情感。教师要引导他们感受周围生活中的美，培养他们对美的欣赏和表现的兴趣。

四、家园联系

1. 与家长保持密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，了解幼儿在家的情况。

2. 每周写好家园联系册，用它来促进家园之间的沟通。

3. 如果幼儿生病三天以上，教师要及时上门或打电话进行家访，了解幼儿的病情，并予以慰问。如果有流行疾病，要及时进行班级的全面消毒工作。

4. 利用早晚接送的时间与家长沟通，确保家园教育的一致性。

五、各项常规教育

1. 礼貌常规：教育幼儿与教师打招呼，离园时说再见，与同伴友爱相处，互相帮助，不抢夺东西，做错事要道歉。

2. 卫生常规：每天晨检时提醒幼儿保持衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带上干净的手帕。餐前和上厕所后提醒幼儿洗手。午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，细嚼慢咽，注意餐后卫生。

3. 就餐午睡常规：就餐前后排队洗手，吃饭时不说话，不玩弄餐具，吃完后整理桌面，安静阅读。午睡前小便，脱衣服并盖好被子，安静午睡，起床后自己穿衣服和鞋子。

4. 上课常规：听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，小脚并拢，小手放背后，眼睛看教师。上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位。

5. 课间游戏常规：不乱跑乱叫，爱护班内的物品，轻拿轻放，整理好游戏角内的玩具。

6. 爱护公物常规：爱护桌椅，不在墙上乱涂乱画，轻拿轻放玩具和杯子碗等。

7. 加强常规教育，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。

8. 结合教学和游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高他们的绘画、唱歌和口语表达等技能。

幼儿园新学期的工作安排9

为了保证环保教育的长期有效性，我们需要制定明确的目标。首先，我们要培养幼儿对大自然的热爱和保护地球的责任感。其次，我们要教育幼儿具备基本的环保知识，并养成良好的环保习惯。最后，通过各种活动，让幼儿明白“保护环境，从我做起”的理念。

为了提高环保教育的层次感，我们需要完善教育内容。我们可以在语言教学、社会教学和艺术教学等五个领域中渗透环保教育。例如，在语言教学中，我们可以通过看图讲故事、唱儿歌等方式，让幼儿在语言中接受环保启发。在社会教学中，我们可以在活跃的氛围中进行环保教育。在艺术教学中，我们可以通过歌曲、打击乐、舞蹈、绘画和手工等活动，教育幼儿，并且可以开展区域活动，让幼儿感受到废物可以再利用。通过以上活动，幼儿可以在唱唱跳跳、剪剪贴贴和画画中感受到自己是大自然中的一员，并逐渐明白人与大自然应当和谐相处的道理。