本学期的教学内容包括比较长短、比较最长和最短、比较粗细、比较最粗和最细、按规律排序、数数的认识、圆形、正方形、长方形的形状特征、里和外、空间位置、整体与部分、逻辑推理等内容，共计____个学习认识内容。

二、教学目的要求：

1. 激发幼儿对数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，引导幼儿体验生活中各种数量关系，认识数学的重要性。

2. 发展幼儿有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算和预测等方法探索事物的主要特征。

3. 培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略和技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

4. 培养幼儿的数学阅读和交流能力，引导幼儿用自己能理解的语言形式，如实物、图片、符号和文字等，描述实际生活中的各种数学现象和关系，并与同伴、教师和家长交流。

5. 鼓励幼儿动手动脑，积极探索用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，体验数学的实用性。

三、教学方法与措施：

1. 建立在幼儿经验基础上的数学教育：由于幼儿的经验有限，他们很难正确判断事物。例如，当看到一堆树叶和一堆煤放在一起时，幼儿会认为大的一定更重，会说“这堆树叶比煤重”。因此，需要引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要丰富和补充。在教学中，要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和交流探索。

2. 重视幼儿的参与和探索过程：幼儿的数学学习必须是他们主动参与的过程。数学教育应以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导他们寻找解决问题的方法。

3. 创设适宜的数学环境：幼儿通过感官与具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力。口头和听觉的学习方式难以提供幼儿所需的直接和具体的经验。因此，需要创设适宜的数学环境，设置数学活动区域，提供操作材料，制作数学学习的装饰品和展示物品，激发幼儿的探索和学习。

4. 开展各种活动进行数学教学：设计各种活动，提供不同选择的机会，满足不同幼儿的需求。

5. 引导幼儿实际操作进行数学教学：只有在幼儿参与大量活动，使用大量材料，并经常讨论他们的观察和发现时，幼儿才能掌握概念。

以上是本学期的教育教学工作计划和数学学科教学计划，希望能够帮助幼儿更好地学习和成长。

最新幼儿园工作计划通用版4

2岁的幼儿已经能够跑跳，并且能够用言语表达自己的意见、愿望和情感。他们已经适应了幼儿园的生活，愿意和老师一起进行游戏。他们对于音乐、歌唱等活动有浓厚的兴趣，也喜欢用画画、剪贴等方式表达自己的经验。大部分幼儿能够用简单的语言表达自己的想法，喜欢听故事和音乐。

然而，还有一些不足之处。有些幼儿还没有养成良好的生活和卫生习惯。他们的注意力不集中，容易转移，只能持续观察短时间，观察的内容也不全面。

为了满足幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标。首先，我们要创设良好的精神和物质环境。教师要营造平等、和谐、友爱的氛围，为幼儿提供交往的机会和条件。我们还要深入了解幼儿的社会性发展特点，鼓励他们进行交往活动，并观察他们的行为，及时给予指导。教师还要有计划、有目的地指导幼儿的活动，提高他们的游戏水平。同时，我们要树立榜样，引导幼儿初步了解生活、游戏和学习的规则，并懂得遵守规则。

在语言领域，我们要为幼儿创造一个平等、和谐、被肯定的氛围，让他们有时间和对象来表达自己感兴趣的话题。我们还要开设图书区，为幼儿准备适合他们年龄的图书，培养他们对阅读的兴趣，教他们从前向后一页一页地看书，同时也要教育他们爱护图书。我们要鼓励幼儿大胆地讲话，并给他们创造机会。

在科学领域，我们要引导幼儿参与饲养小动物、爱护花草树木，并愿意给植物浇水。在日常活动中，我们要引导幼儿感知秋、冬季的明显特征。在操作活动中，我们要引导幼儿了解感官的作用，积极运用各种感官进行感知和探索。我们还要让幼儿感知和体验“1”和“许多”等数概念，以及感知和操作简单物体的数量特征。

在艺术领域，我们要用优美的音乐和有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。我们要用支持和鼓励的方式激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。我们要给予幼儿自由欣赏和创造的支持，并及时肯定他们的探索和表现。在艺术活动中，我们要保持自由、轻松和活跃的氛围。同时，我们要让幼儿通过观察和欣赏生活用品、美术作品和环境景物，获得美的感受，并用语言、表情和动作表达对美好事物的喜爱。我们要培养他们注意观察和欣赏的习惯。

在家园共育方面，我们要充分利用家长的资源，调动他们的积极性，实现真正的家园共育。我们要与家长沟通，让他们了解幼儿园的教育。我们还要加强与家长的配合，共同培养幼儿的品德教育。

通过以上的工作目标和家园共育的努力，我们希望能够让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面地成长。

最新幼儿园工作计划通用版5

一、班级情况分析

本学期我们班级的三位老师重新组合，孩子们也重新分班。作为班主任，我对孩子们还不太熟悉。为了了解班级孩子们的情况，我们三位老师计划用一个月的时间进行了解。在日常的教育教学中，我们三位老师互相帮助，共同培养和教导孩子们的习惯和规范。

我们班的幼儿都是从中班直接升入大班的，大部分幼儿能够很快适应新的集体。但是由于换了新的老师和同伴，开学第一周有个别幼儿感到不安。通过我们耐心细致的安慰，他们也能够很快稳定情绪，投入到学习活动中。

经过两年的幼儿园学习生活，幼儿在各方面能力上都有了一定的进步。他们具备较强的口语表达能力、自理能力和交往能力。大部分幼儿都有很强的探索学习的愿望，喜欢问为什么。他们能够关心集体，爱护操作材料和玩具。在活动中，许多幼儿能够主动谦让，并用礼貌用语。但也有一些不尽如人意的地方，个别幼儿的饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度慢。还有一部分幼儿午睡习惯差，睡不着还会影响其他幼儿。针对这些问题，我们在幼儿的日常活动和各科教学中都有针对性地进行教育，希望通过一个学期的努力，使幼儿在各方面能力都有一定的提升。

二、教育教学

根据园务计划，我们认真学习贯彻《纲要》思想，结合大班幼儿的实际情况，根据幼儿学习的兴趣和需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的教学课程，探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。

在课程目标上，我们以“以儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面、和谐、个性化地发展的总目标，并将这一目标融入到幼儿园课程的所有活动中。

在课程内容上，我们选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动参与。本学期的主题有：《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物，我们的朋友》、《开心一刻》、《克隆专家》等七个主题活动。

在实践的方法和策略上，我们首先整合多种教育活动，将主题线索、区角活动、日常生活活动有机地结合起来，统一幼儿园的五大领域。其次，我们注重学习过程，注重幼儿的主动生成和互动，注重合作。在活动开展中，我们还可以结合户外的游戏和晨间活动，增加一些有趣的活动。

另外，本学期我们还将注重特色美术活动。根据孩子们的特点，结合园本特色美术课程，培养他们对色彩的兴趣，鼓励他们大胆创作想象，尝试用各种材料画画。我们也会教导他们控制手臂的力度，均匀涂颜色，并鼓励他们在作画时大胆布局，使画面更加丰富。

三、卫生保健

我们将学习“幼儿园一日工作双常规”，培养幼儿良好的卫生健康习惯。严格按照作息时间的安排组织活动，保证幼儿的生活正常进行。班级老师互相配合，共同做好各项保教工作，并做好班级消毒工作。

我们还会培养幼儿的学习习惯和学习方法，如坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读和倾听等。

我们坚持晨检，一看、二问、三摸，以确保幼儿的健康和安全。同时，我们也会与家长配合，培养那些生活自理能力较差的幼儿，并采取多种方法鼓励他们改正挑食和厌食的习惯。我们还会安排丰富有趣的体育活动，加强幼儿的体育锻炼，增强他们的体质。

根据季节的变化，我们会及时与家长配合，增减幼儿的衣物和被子等。我们也会加强体育锻炼，预防季节性流行疾病，提高幼儿的出勤率。

四、安全工作