1、举办有趣的主题活动：《快乐中国年》通过一系列喜庆的活动，和幼儿一起回顾过去的新年场景，增进对节日习俗的了解，一起分享节日的快乐。

2、引导幼儿参与主题活动：《了不起的我》通过模仿和展示，让幼儿体验妈妈的辛苦，感受与同伴友好相处的快乐，以及劳动带来的喜悦和自豪。

3、深入了解春节和元宵节的风俗习惯。

4、教育幼儿学会自己做事情，帮助家里做力所能及的事情，让他们了解家人的辛苦，培养对家人的爱。

5、认识一些常见的工具，了解它们的用途。

6、让幼儿学会认识5以内的数字及相应的数量。

7、练习目测比较两个东西的大小和长短，提高视觉辨认能力。

二、生活活动

1、培养幼儿的社交能力，生活自理能力和良好的生活习惯。

2、进行节日安全教育，让幼儿了解如何保证节日的安全。

3、引导幼儿学会自己的事情自己做，养成自我服务的意识。

三、家园联系

1、鼓励家长和孩子一起收集新年的物品，唤起幼儿对新年美好回忆的共鸣。

2、家长可以帮助幼儿回忆小时候的趣事，让孩子体会妈妈的辛苦。

3、引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事情，让他们体验到长大后的愉快情绪。

幼儿园教育教学工作计划9

时间过得真快，一学期已经过去了。在这段时间里，我们班的两位老师以团结协作、共同努力的良好风气，共同完成了班级的各项工作。具体表现在以下几个方面：

首先是班级情况。我们班大多数幼儿都是刚入园的新生。在他们入园之前，我们对每个幼儿的个性特征、兴趣爱好和生活自理能力等方面进行了调查，这样在幼儿入园后，我们就对他们有了初步的了解，为他们适应幼儿园生活打下了良好的基础。入园后，我们三位老师一起陪伴孩子们玩游戏，比如“我是小司机”、“大家都是好朋友”等，引导他们尽快适应幼儿园的生活。同时，在家教园地中，我们也指导家长做好幼儿入园的各项工作，让家长们在家中也能帮助孩子适应分离焦虑，通过一系列活动，我们班的孩子们很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心地把孩子们交给我们照顾。正是因为老师们的责任心和奉献精神，半年来，我们班的孩子们快乐地成长着。

其次是教育教学工作。本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初，我们根据大纲要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是孩子们学习成长的地方，我们为他们提供了健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需求，让他们在快乐的童年生活中获得有助于身心发展的经验。在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密合作，互相沟通，针对我们班的幼儿情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，让孩子们形成良好的行为习惯。通过一系列的活动，我们班的孩子们在各个方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

另外，我们还注重教室环境的布置。教室环境是为教育教学活动服务的。我们根据教学活动的需要和班级特点，选择了一些有特色的装饰布置，同时也利用废旧物品，让孩子们参与其中，让他们动手去制作。这样不仅能节省纸张，还能培养孩子们的动手能力和创造力。

在卫生保健和常规教育方面，我们也做了很多工作。我们每天都细心观察幼儿的情况，关注他们的健康状况，并及时与家长沟通。在饮水方面，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水，让他们养成及时补充水分的习惯。此外，我们还重视培养孩子们的常规习惯，让他们养成自己做事的习惯。通过我们三位老师的统一要求和管理，我们班的幼儿们从小就养成了良好的行为习惯。

在教科研工作方面，我们积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。我们还制定了计划，对本班幼儿进行试验、观察和研究，并在期末进行了认真的分析。我们也积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察不断提高自己的业务水平和教科研水平。

最后是家长工作。在幼儿教育中，家庭教育起着非常重要的作用。一个好的班级离不开老师和家长的密切配合。为此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，我们及时与家长沟通幼儿的情况，并发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，我们及时解答家长们最关心的问题，得到了家长的好评。

在这个学期中，我们三位老师尽心尽力，较圆满地完成了各项工作。虽然也存在一些不足，但在新的学期中，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

幼儿园教育教学工作计划10

一、班级情况分析：

我们班里有很多孩子，其中男孩有多少人，女孩有多少人。班级里有三位保教人员，其中一位是刚从学校毕业的新教师，另外两位保育员已经有多年的工作经验。我们相信在三位保教人员的共同努力下，班级的工作会顺利进行。由于这些两到三岁的孩子在各方面的能力上都还不够成熟，特别是第一次离开家庭来到幼儿园，他们肯定会经历一个适应的过程。他们可能会在刚开学的时候哭闹，依赖于自己的家人。所以我们要根据这些特点来确定我们的教养原则。

二、教养原则：

托班是幼儿离开家庭步入集体生活的重要阶段，也是幼儿适应集体生活的关键时期。因此，“以养为主，教养融合”是我们进行托班教养活动必须遵循的原则。我们要注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。以幼儿教育纲要为指导思想，以保教指南为指导策略，把各项工作扎实地开展下去。通过这些工作，我们发现问题，并寻找解决问题的方法，从而培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿愿意去幼儿园，愉快地参与各种活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

三、具体工作及措施：

(一)共同生活方面：

1、让孩子喜欢上幼儿园：

- 带幼儿参观幼儿园，让他们喜欢上幼儿园。

- 认识幼儿园的老师和新朋友，消除他们的恐惧感。

- 带他们参加各种活动和游戏，让他们觉得幼儿园是一个好玩、开心的地方。

2、培养日常规矩：

- 通过说说、教教的方式，让幼儿学会正确的洗手和擦嘴的方法。

- 教会幼儿认识自己的小毛巾、小杯子和小椅子。

- 学会小便后拉自己的裤子。

- 学会用调羹吃饭，并保持餐桌和地面的整洁。