1. 以身作则，发挥榜样作用，注重师德和业务素养。

2. 引导结对老师改进工作中存在的问题。

3. 观摩结对老师的活动，记录评价，并提供合理建议。

4. 指导结对老师撰写教案、个案、教学反思和活动记录。

5. 指导结对老师与家长积极沟通，争取家长的支持与配合。

八、成果展示

1. 撰写一篇关于养成教育的论文。

2. 编写5个语言教案。

3. 编写8个个案。

4. 出版一期简报。

幼儿园教育教学工作计划及总结7

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》提出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。这说明，教育好幼儿是幼儿园和家庭共同的责任。幼儿园教育的成功与否，很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，以及家庭是否能与幼儿园共同努力教育好幼儿。因此，我们的园所要努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园园务工作计划为指导，以争创“江苏省优秀家长学校”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+1>2的教育合力。

二、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充，凸显三位一体新合力。

三、具体措施：

(一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1、加强自身培训，提高技能水平。教师在家长工作方面的水平和技巧会影响家长工作的效果。因此，在新的学期里，我们将通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等方式，提高各班主任特别是新教师的家长工作能力和家教指导水平。例如，开学初我们会发放调查表，统一了解新入园幼儿的情况；在年级组活动中，我们会开展“与不同家长的交流需注意什么”的学习和讨论；期末时，我们会组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师通过自己的家长工作实例进行交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量。提高家园合作质量是社会对幼儿园的要求，也是幼儿园自身发展的需求。因此，我们将继续做好家长宣传栏、幼儿成长档案册、组织亲子活动等常规工作，并在以下方面有所发展：

(1)家长会：按年级组或班级召开家长会，力求活动准备充分、形式丰富多彩、内容有益有趣有指导性。我们还尝试结合节日或主题教育活动，开展融合民间艺术、民间习俗等内容的家园互动活动，例如亲子抢答、亲子美劳、亲子游戏等。

(2)专家讲座：根据家长的实际需求，邀请相关专家开展1-2场讲座或咨询活动。

(3)特殊幼儿指导：根据特殊幼儿的观察情况，每个班级教师尝试对一名特殊幼儿进行跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，并记录指导情况及其效果。

(二)以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象

随着网络时代的到来，互联网为人们的生活增添了知识和乐趣，也为人们的交流和联系带来了方便和快捷。我们要探索将网络直接作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，促使双方进行思想融合，达成共识，形成观念认同的桥梁。在过去的实践基础上，我们将进一步完善幼儿园网页，并结合“锡山区朝阳网上家长学校”网络平台开展以下工作：

1、网络平台宣传：网管员要认真维护和使用平台，确保正常运行。同时，我们要通过各种方式动员教师向家长，特别是新生家长宣传这一交流、互动的载体，让家长通过平台了解幼儿园的教育教学，积极参与育儿知识咨询和经验交流活动。

2、丰富网络内容：家长工作的目的是实现家园协同育儿，促进幼儿素质提高。为了达到这个目标，教师必须让家长及时、全面地了解幼儿园的教育目标，以便配合幼儿园的教育。因此，我们要利用网络平台发布以下信息：

1)每月发布主题活动计划和目标，让家长提前了解本月的保教目标。

2)每周发布周计划，让家长了解本周教学重点，并明白需要家长协助完成的目标。

3)发布幼儿的活动照片，帮助家长清晰地了解孩子在幼儿园的情况。

4)每周发布一周菜谱，让家长了解孩子在幼儿园的饮食搭配，也为家庭饮食提供参考。

5)及时发布幼儿园的重要活动信息，让家长了解幼儿园的动态、重要活动和幼儿的发展情况。

(三)以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源，壮大教育队伍。在九月份，我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会，以此壮大我们的队伍。我们将选择来自不同行业、具有不同特长的年轻家长参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究解决。同时，我们还将调查教师班级家长的学历、兴趣、特长、工作性质等情况，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息。然后，根据家长的特点，邀请家长到幼儿园参与活动或给幼儿表演等。这样，孩子们就能开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

2、利用社区资源，拓展教育外延。《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我们的幼儿园位于甘露镇中心，附近有医院、商场、邮局、银行、超市、理发店等周边资源。这些资源既可以为我们开展相关主题活动提供真实场景，又可以带领幼儿认识社会、认识生活、积累经验。因此，我们将继续开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，利用基地资源开展有机的教学活动。同时，我们还要结合课程，邀请基地单位的专业人员，如医生、营业员等，参与我们的教学活动。同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节可以带大班的孩子去敬老院献爱心，元旦节可以鼓励家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等。

四、具体安排：

九月份：

1、制定本学期家长工作计划。

2、各班家访，了解班内幼儿基本情况。