4、不懈推进补差工作。针对学校中差生较多、补差时间较少的情况，教师要制定有效的补差计划和措施，加强对学习困难的学生的辅导，特别关注他们，不歧视、责骂或打击他们，让这些学生在积极愉快的学习氛围中学习，从而全面提高教学质量，有效实施素质教育。

工作安排：

9月份：

1、认真学习《新课程标准》及相关规章制度。

2、制定数学教研组工作计划和个人学期教学计划。

3、落实各校研究课的课题和时间。

10月份：

1、专题学习，并结合案例分析。

2、开展教学研究学习和讨论活动。

3、组织镇级数学研讨课。

11月份：

1、组织专题研讨活动。

2、进行镇级解题能力测试。

3、组织镇级数学研讨课。

12月份：

1、组织专题研讨活动。

2、开展各级数学复习研讨课。

3、进行各年级素质测评。

1月份：

1、举办镇级数学教师教案设计比赛。

2、总结本学期工作，设想下学期工作。

教师新学年目标5

初三年级是初中生活中至关重要的一年，特别是第二学期，因为这是他们要面临中考的重要转折点。我们需要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

在教学中，我们要注重学生的主体性，尊重他们的个体差异，让他们在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。我们要让学生在使用英语中学习英语，让英语成为他们学习生活中最实用的工具，而不是一个负担。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

今年我教的两个班的英语学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不活跃。针对这种情况，在备课中需要增加趣味性。

为了提高课堂效率，我们需要精心备课。只有胸中有教材，眼中有学生，才能运用自如，得心应手。在备课过程中，我们要注意注重非智力因素的开发，如信心、兴趣和习惯等。对于后进生来说，这点尤为重要。我们需要激发学生的学习兴趣，通过开展多种多样的口语活动、朗读比赛、趣味游戏等来增添学生的新鲜感。

在教学中，我们要注重学生的参与意识和实践运用，培养他们的能力。我们可以采用直观教学和情景教学的方法，利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学，创设良好的气氛，使学生在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。

为了提高课堂效率，我们还需要做好复习课。复习课不仅是简单重复学习内容，而是要用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。在复习过程中，我们要注重实践，培养学生的运用能力，并注意对听力、阅读和写作能力的训练。

为了达到复习的目标，我们计划扣住三册重点，施行三轮复习，抓好两次水平检测，搞好三个落实。我们要凸出三册重点，帮助学生系统梳理已学的知识，并进行相关的复习训练。在复习过程中，我们要突出重点，牢固掌握，注重实践，强化记忆。我们还要做好检测，通过对试卷的质量分析，找准学生的薄弱环节，并进行查漏补缺。最后，我们要做好三个落实，即当堂清，节节落实到位；进行优化，互帮互学；吃得了与吃得饱，两相结合。通过这样的复习，我们相信可以达到预期的目标。

教师新学年目标6

从这学期开始，我有幸成为九年级三班的班主任。由于之前对这个班级的了解较少，再加上本学期换了六位教师，班级的情况发生了很大的变化。上个学期，由于各种原因，这个班级的学生成绩起伏很大，无论是月考还是学校组织的活动都表现不理想。当领导把这个班交给我时，我感到责任重大，希望通过我和其他任课老师的努力，能够尽快让班级的各项工作走上正轨，取得圆满的结果，并为学生明年的中考铺平道路。结合这个班级的实际情况，我制定了以下本学期的班主任工作计划。

首先，我要创设一个良好的班级文化氛围。通过重新布置教室环境，设立一些专区，比如“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等，为班级营造一个和谐进取的文化氛围。当然，班级活动不能脱离学校的活动，我们应该积极参与学校的各项活动，提高自己的能力，培养集体意识。

其次，我要建立一支有能力和责任心的班级干部队伍。通过民主评选和学生自荐，对班级干部进行必要的调整，明确他们的职责范围，并且要求他们承担起责任。同时，要有监督和学生评议机制，对干部的工作进行评估。在日常管理工作中，要充分发挥值日班长的作用，值日班长和小组长要互相监督，既增强了他们的责任心，又提高了每个学生的工作能力。

第三，我要强化课堂学习纪律。这包括在课前两分钟做好准备，掌控好课堂听课纪律，通过值日班长的记录和任课教师的反馈及时了解学生的课堂学习情况。特别要注意改变一些学生在课堂上过于活跃、忽视纪律的问题，逐步形成有序的讨论和发言习惯。同时，在分组排位时要注意将学习能力强的和能力较弱的学生合理分配，以提高学习效率，并让每个人都能参与到学习中来。对于有进步的学生，要给予适当的奖励。

第四，我要加强学生的日常行为规范教育。没有良好的个人行为规范，班级也无法形成整体，因此我要结合学校的规章制度，利用各种机会对学生进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求、着装要求、课间休息要求、做操要求、用餐要求等。不能因为学习紧张而忽略行为规范的培养。

最后，我要抓好学习常规的培养，并加强检查。除了课堂纪律外，还要着重培养学生良好的学习习惯，比如课后作业的完成要求工整规范，不能抄袭，错误要及时订正，准备一本错题集，课堂内要有针对性的记笔记，每个学习单元之后要根据老师的要求进行整理等。教师要加强检查，严格要求学生。只要我们注意培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效果自然就会水到渠成。

这就是我本学期的班主任工作计划，我相信通过我的努力和与其他任课老师的合作，我们一定能够让班级的工作走上正轨，为学生们取得好成绩铺平道路。

教师新学年目标7

为了提高学校教师队伍的整体素质和帮助青年教师、新教师尽快适应学校的教学规范，我们学校正式启动了教师帮带计划。新毕业生和调入本校的新老师都会得到帮带，新教师会得到同科组的老师精心指导，并取得良好的教学成果。在帮带过程中，老师们进行评课，互相交流意见，肯定优点，指出不足，分析教学得失，相互传授经验。这不仅让新教师受益匪浅，也让老教师获得了很多收获。

作为帮带教师，我将从以下几个方面进行指导：