新学期教师目标与设想7

一、教学目的

我们的目标是通过听、说、读、写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心，养成良好的学习习惯。我们还希望发展学生的语言交际能力、阅读能力和自学英语的潜力，让他们了解不同的文化差异，培养爱国主义精神。同时，我们也希望激发学生的求知欲和创新精神，为他们今后的学习打下基础。

二、教材分析

本教材内容丰富，有利于提高学生的思想情感素质。其中新增了许多关于运动、科技、网络和环境保护等方面的知识。这要求我们教师首先要通读教材，至少要通读本学期的内容，以便更好地掌握教材。有些知识需要我们亲自实践，比如网络知识对很多教师来说是新知识，我们需要先操作一下再讲课。另外，教师们也需要了解体育项目中的赛艇、冲浪运动等内容。

三、主要语法项目

我们将重点教授以下三个语法项目：

1. 定语从句

2. 被动语态

3. 主谓一致

四、教学方法及教改计划

1. 生词教学：在授课过程中，我们要注重学生的听力训练。教材附带了配套磁带，我们要继续采用“集中识词”法，通常采用单元集中法。我们要让学生从一开始就听地道的语音，学习地道的发音。

2. 句型教学：我们仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际能力。教师要注意设置适宜的语言情景，让学生感觉在真实的环境中交流。同时，我们也要注重培养学生的听力能力，争取每节课都有听力训练，杜绝临近考试才突击的错误方法。我们希望每节课都能进行听、说、读、写的训练。

3. 阅读课的教学：我们要按照教研室提倡的七步教学法进行阅读课。我们要注重培养学生的自主阅读能力、查字典的能力和回答问题的能力。

五、采取适当的措施

1. 由于学生英语表达基础较差，优秀率较低，及格人数有待提高，我们要开始进度要放慢，并采取各种方法激发学生的学习兴趣。我们要避免扼杀学生学习的积极性，耐心辅导基础较差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。

2. 及时进行小测验，弥补漏洞。

3. 注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。

4. 采用直观教学，激发学习兴趣。考虑到初中学生活泼好动，对新事物充满好奇，我们可以激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。我们在教学中尽量使用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。通过嗅觉、视觉和听觉的参与，将实物与英语联系起来，学生可以快速记住句型和生词。

5. 采用情景教学，创设良好氛围。在日常教学中，我们要注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为基础，充分利用现有的教学条件和设备，紧密结合教材内容，使教学活动尽可能地置于真实语境中进行，让学生的理解力、记忆力和运用能力处于良好状态。在此基础上，我们还要鼓励学生联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目标。我们要运用交际手段，培养学生的潜力。大部分学生主要在课堂上学习英语，而在现实生活中缺乏语言交际的环境和机会。

新学期教师目标与设想8

一、指导思想：

初三语文备课组的目标是提高语文教学质量，重点是全面落实学校教学计划，注重中考准备。通过探索和借鉴过去的经验，强化集体备课和课堂教学，不断改进教学方法，认真完成教学任务。努力提高学生的语文水平和能力，为中考成绩努力。

二、工作重点：

1.重视初三毕业班教学质量，加强集体备课，统一进度和测试，共同讨论教学目标、重难点和作业布置，以及教学中的得失。资源和经验共享，探索方法，提高语文教学质量。平时做好教学常规工作，实现目标。

2.同时进行新授和复习，争取在第二学期完成文言文教学，给学生充足的时间进行中考前的复习。规范学生作业，提高作业质量，要求学生严格要求自己，培养良好的学习态度和习惯，提高学习水平。坚持月考制度，做好成绩统计工作。通过考试分析学生情况，找出问题，调整教学。培优和辅导困难生，提高他们的学习成绩。月考试卷由备课组老师命题，经讨论修改后用于考试。

3.重视教学常规工作，提高课堂教学效益。语文课堂教学包括阅读和写作两个部分，阅读又包括现代文和文言文。在教授现代文阅读时，注重学生对整体意义的把握，同时剖析重点知识点，注重方法的传授，让学生能够灵活运用。同时，通过阅读促进写作，引导学生模仿好的立意和结构。在文言文阅读中，鼓励学生利用已有的知识理解文意，积极探索难懂的字词。写作教学分为材料积累和规范训练，教师要认真备课，指导学生学会规范表达，批改作文要规范到位，结合正面鼓励，提高学生的写作积极性。同时做好教学常规工作，如书写规范、作业格式规范等，提高教学质量。

4.充分利用现代教育技术，调动学生学习兴趣，提高他们的学习主动性。利用学校的硬件设施和现代教育技术，为语文课堂注入新鲜血液，让语文理念和网络资源为教学服务。课堂教学要达到减轻学生负担、巩固知识和提高能力的目标。

5.改善作文教学现状，提高学生的写作水平。针对成绩不佳的作文竞赛和缺乏优势的中考作文，本学期将更加注重作文教学常规和策略研究。在“双基”基础上，扩大学生的阅读面，正确引导学生看课外书。

6.推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，提高语文积累和素质。

利用学生的课余时间，安排阅读指导，提出具体意见，有计划、有措施有效果，不走过场。根据学生的情况，进行点评、自读、检测、讲座等不同形式的教学，将课外阅读教学落实到实处。

7.加强思想教育，把“人文、博雅”融入语文教学中，培养学生坚定的意志、高尚的情操和正确的人生观、世界观。

三、教学进度和要求：

1.每两周学习一个单元，每个单元进行一次测试，每月进行一次月考，月考题型和分值与中考接近，让学生熟悉中考题型。对每次考试进行质量分析。

2.一个学期内完成不少于七篇大作文，包括月考作文，认真批改和讲评。进行小练笔，每篇约300字。

3.在平时教学中，兼顾中考题型的方法指导，让学生了解中考题型和难度。

新学期教师目标与设想9

在实验过程中，学生之间相互协助是非常重要的，这可以培养学生团结合作的精神。同时，我们也要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节俭用水、电、药品，培养他们勤俭节俭的美德。此外，我们还要求学生严格按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。另外，我们也要培养学生井然有序的工作习惯，实验结束后要将仪器放回原处，整理好实验台。

对于实验效果的检查和成绩评定，我们在学期教学结束后会对学生的实验效果进行检查，了解他们的实验技能。我们会检查学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。此外，实验结束后学生需要填写好实验报告册，教师会当场检查他们的实验结果。

为了做好实验室工作，我们需要建立管理工作文件。我们会对实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件进行归类、归档、整理。通过这样的管理工作，我们可以保证实验室的评估合格。