3. 掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形和性质。

重点与难点

重点：

1. 不等式的证明和解法。

2. 直线的斜率公式、直线方程的几种形式、两直线的位置关系和圆的方程。

3. 椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和简单几何性质。

难点：

1. 含绝对值不等式的解法和不等式的证明。

2. 角公式、点到直线距离公式的推导和简单线性规划问题的解法。

3. 用坐标法研究几何问题和求曲线方程的一般方法。

教学措施

1. 在教学中注重知识与能力的结合，调动学生的学习主动性，培养学生的概括能力，帮助他们掌握数学的基本方法和技能。

2. 与高三的内容联系紧密，面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免教学面面俱到，减轻学生的学习负担。

3. 加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，循序渐进原则和启发性原则。研究并采用以“发现式教学模式”为主的教学方法，全面提高教学质量。

4. 积极参加和组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量。

5. 向同行听课，借鉴别人的长处，弥补自己的不足。相互研究，共同进步。

6. 加强学法研讨，加强个别辅导，提高全体学生的整体数学水平，培养尖子学生。

7. 加强数学研究课的教学研究指导，培养学生的实践能力。

课时安排

本学期共81课时

1. 不等式18课时。

2. 直线与圆的方程25课时。

3. 圆锥曲线20课时。

4. 研究课18课时。

教师学期目标和计划怎么写7

一、工作指导思想

认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕“内抓管理，外树形象”总目标，坚持以培养人才为本，创新管理机制，强化质量意识，加强教育教学管理，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，强化安全工作，努力在教学成果、教育活力和教学质量等方面取得新成效。

二、学校基本情况：

__小学位于颍上县谢桥镇__村部附近，潘谢公路北面，颍上、凤台两县交界处，是颍上县的东大门。__小学始建于1976年2月，是当时“三结合”建校的。学校只有一座两层教学楼，8个教室。学校地处偏僻，生源少，设备设施不足，联系条件落后。本期，学校共有1————5年级和学前班等6个班，学生主要来自谢桥镇__村和凤台县的连塘、七里井等村庄。现有在职教师12人，其中大学本科学历6人，大专学历4人，中师学历2人，小学高级教师4人，小学一级教师8人。青年教师占80%，中老年教师比例偏少。由于学校地处偏僻，生源少，今年春季学期以后，谢桥中心校姜我校的六年级并到张庄中学去了。学校教师坚持日常教学中创新工作方法，不断加强业务理论学习，积极开展教学研讨，取得了一定的成绩。但是学生整体成绩明显下降，整体素质较差，纪律涣散，学习热情不高，这主要是因为学校地处偏僻，生源少。教师和学生不气馁，相信通过师生共同努力，学校的教学质量定会得到提高。

三、工作目标：

1、外树形象：增加教学用房，改善校园环境，营造书香文化氛围，让师生都能安心工作、愉快生活。

2、内抓管理：建立健全规章制度，加强师生思想教育和纪律教育，落实责任追究制度，提高学生学习目的和态度，培养全面发展的合格接班人。

3、加强校园文化建设，深化学校特色建设，提升师生素养和内涵。

4、建设一流队伍：加强教师培训和继续教育，培养骨干教师，提高教师教学水平。

四、主要措施：

1、创新管理机制，强化目标责任，增强质量意识。

2、做好春季传染病防控工作，确保师生健康安全。

3、加强校园安全工作，确保师生安全，打造和谐平安教育。

4、深入开展德育工作，加强常规训练，培养良好习惯。