五月：

1、写字教学月评(三)

2、四年级数学小博士评比

3、四年级语文知识积累竞赛

六月：

1、教学质量抽测和反馈

2、庆祝儿童节

3、发布校报和班报

4、写字教学月评(四)

5、期末考试

6、各类评比

7、休学式

班主任工作计划怎样开展4

重视培养学生的好习惯是非常重要的，良好的行为习惯对学生的成长十分有益。因此，在班级中进行养成教育是必要的。我们将根据学生的实际情况，与学校的德育工作密切合作，本学期将从不同的方面对学生进行规律性的常规训练。我们将重点实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》，以帮助学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，确保每个学生都能够取得进步。

同时，我们也要加强对后进生的管理。我们将从关心和爱护每个学生的角度出发，全面了解并关心学生。我们将及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长过程中的发展情况。

为了准确了解学生的学情，我们将有针对性地进行教学。我们将根据学生的个别情况进行教学，重点关注知识的重点和难点，以促进全班成绩的稳步提高。

与学生家长的沟通也是非常重要的。我们将经常与学生家长保持联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期，我们将至少每月与每个学生家长进行一次书面沟通，并多次进行电话沟通。我们要耐心地做好后进生的转化工作，同时注重全班的教育，使班级真正成为一个团结向上的集体。

培养班级干部也是重要的工作之一。我们将及时召开班干部会议，教导他们工作方法，让他们明确自己的职责，并指出他们的优缺点以及今后努力工作的方向。同时，我们也要求他们注意团队合作，以身作则，树立自己的威信，成为同学们学习的榜样。

团员工作也是班级工作的重要组成部分。我们将积极配合学校的少先队组织，结合实际情况开展各项活动。

最后，我们也要重视文体工作。我们要教育学生认真对待学校开设的所有课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文体活动，并重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

班主任工作计划怎样开展5

高一新生的独特之处

高一第一学期，学生刚刚进入高中，要适应新的学习生活。他们需要在思想和学习习惯上做出一些改变。首先，他们要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，因此需要调整处理周围关系的方式。如果不能处理好这些转变，可能会影响到今后的生活和学习。其次，学习内容也发生了变化，从初中的“知其然”到高中的“知其所以然”，要求学习方法的转变。班主任在工作中要引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，培养良好的团队精神。只有这样才能在尊重每个学生个体的同时，发挥团队的凝聚力。另外，高一学生的家庭背景复杂，心理个性特点多样。一些家庭条件较差的学生在这个年龄阶段可能比较敏感、个性突出，并希望受到尊重。作为班主任，要更加关注这一点，确保学生情绪的稳定，引导他们形成健康的心理状态。

充分了解学生的基本情况

在一段时间内，班主任要全面了解每个学生的基本情况，为以后的教育和班级管理工作打好基础。可以通过与每位学生面对面谈心的方式，积极与学生家长交流，了解学生的性格特点、家庭背景、学习方法和理想愿望。并为每位学生建立学生小档案，通过沟通了解学生的动态，做到对每个学生都有全面的了解。

宣讲校规校纪，制定班级制度

针对新班级的形成，班主任要充分利用班会等形式，引导学生清楚了解学校的各项规章制度，确保学生能够遵守校纪校规，不发生违规行为。除了贯彻学校的管理规定，还要根据班级特点制定一套合理的管理制度，并切实执行下去。

培养学生养成良好的学习习惯

进入高中后，学习方式发生了较大的变化。因此，班主任要鼓励学生多记笔记、多做题、多思考、多讨论、多向老师请教，敢于提出自己的想法。可以通过集体讨论的方式，互相学习借鉴，制定适合自己的学习计划，并按要求认真执行。

建立得力的班委，尽可能让学生自主管理

班主任可以通过民主选举产生班委、团支部成员、纪律委员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强对班干部的培训，培养他们对各个职位责任的认识，并把责任落实到个人。在班级管理上，班主任可以尝试尽量放手交给学生，让他们自主、民主、科学地进行管理，班主任则负责监督和引导。定期召开班干部会议，分析和解决班级存在的问题，并进行表扬和奖励工作，鼓励班干部的积极参与。

营造紧张、激烈的竞争学习氛围

班主任要经常深入学生群体中，了解学生的学习情况，发现成绩不好的学生要及时加强教育。对于学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时表扬和鼓励，推荐给科任老师，给予关注和指导。对于学习成绩较差或较落后的学生，要给予更多的关爱和帮助，帮助他们逐步提高。通过这样的方式，营造出紧张、激烈的竞争学习氛围，激发学生的学习动力。

班主任工作计划怎样开展6

新的一年开始了，我对班级工作充满信心，我要努力将我们的班级打造成一个和谐的大家庭！根据学生们的特点，我制定了本学期的工作计划。

首先，我发现班级中很多同学都有个性，做事很随意，只关心自己，不参与不感兴趣的事情。为了增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力，我计划开展一些集体活动。我们可以在班级内部分小组，进行学习、纪律、课外活动和劳动等方面的评比，让学生培养小范围内的荣誉感和凝聚力。同时，我们还可以与其他班级合作举办一些活动，比如足球赛、拔河比赛或者学习方面的竞争，以激发学生的荣誉感。此外，我也会利用班干和有号召力的同学，号召带动其他同学积极向上。最重要的是，我会从自己做起，多给予同学鼓励和希望，以增强我的号召力。

其次，我认为增强学生的是非观念非常重要。我打算从两个方面入手。首先，我会通过制度来规范学生的行为，明确告知他们什么是可以做的，什么是不可以做的，以及做了不该做的事情将受到相应的处罚。其次，我会帮助学生养成良好的习惯，让他们自然而然地做正确的事情，而不需要被强制。

另外，我也要努力营造一个良好的学习氛围。目前班级的学习气氛不是很浓厚，主要原因有两点。一方面，学生们对学习的目标不明确，他们不敢想远期目标，也不敢说近期目标。所以，我会帮助他们根据自身条件设定切实可行的目标。另一方面，班级中的学生普遍比较懒散，无论是在生活还是学习上，自我管理能力较差。因此，我计划通过大环境竞争的压力来激发他们的学习动力，例如个人之间、小组之间以及与其他班级的竞争，相信这样能够让学生们努力学习。

对于后进生，我认为主要应从心理上着手。他们对自己缺乏自信，因为失败的次数太多。我计划给他们定一些任务，这些任务应该是相对容易完成的，逐渐培养他们的自信心。同时，我会多与他们谈话，给予关心和鼓励，了解他们的心理状况。通过与他们的沟通，我希望能够让他们自愿参与各种活动，展示自己的价值，并向老师和同学展示他们的能力。

最后，我要着手提高班级整体的成绩。我会联合各科任老师，共同努力激励那些成绩优秀或潜力巨大的学生。对于那些成绩稍差的学生，我会帮助他们提高自己的水平。对于那些成绩较差的学生，我会从心理上入手。我会与家长密切合作，请求他们的帮助。同时，我也会请科任老师观察和了解这些学生，找到那些与他们关系较好的同学来激励他们。除此之外，我还会激发他们的学习兴趣，找到他们感兴趣的点，尽量将课程与他们的兴趣联系起来，以使他们对学习产生兴趣，从而能够主动去学习并提高成绩。