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三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
要做到：
一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；
二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，相当于写出总结要点；
三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。
四归：归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。
五编：根据总结的内容编写一些顺口溜，如总结不等式组解集时，“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着。”证明成比例线段时，可以总结为“遇等积化等比，横看竖看定相似，不想死，别生气，等线等比来代替；遇等比化等积，想到射影与圆幂”。
总之，初一是学生奠定知识基础的时期，对学生数学学习方法的指导，要结合转变思想和传授方法，结合学法和教法，结合课堂和课后，结合教师指导和学生探求，结合家长督导和学生自觉学习，建立起纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法，为日后进一步学习数学打下良好的基础。
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