三、教学任务

本学期上半期我们将教授《选修1-2》和《选修4-4》，中段考试后进入第一轮复习。

四、学生基本情况及教学目标

我们将认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”的原则，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。

我们班上有10个高二文科班，其中包括2个尖尖班和8个平行重点班。尖尖班的学生是数学尖子生，他们的目标是冲刺高考数学高分。平行班的学生主要有两个任务，第一是保证重点学生的数学成绩稳步上升，成为他们的优势科目；第二是加强对数学学习比较困难的学生的辅导培养，缩小他们的数学成绩差距。

五、教法分析

1、选取与内容相关、典型丰富和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言呈现，创设能够体现数学概念、结论、思想方法和应用的情境，让学生产生对数学的兴趣，激发他们的学习欲望，培养他们对数学的喜爱。

2、通过观察、思考、探究等方式，引发学生的思考和探索，改进他们的学习方式。

3、在教学中强调类比、推广、特殊化、化归等数学思想方法，培养学生逻辑思维的习惯。

六、教学措施

1、认真落实集体备课，每两周进行一次集体备课。各组老师根据自己的任务，提前一周进行单元备课，并准备本周的单页练习。教研会时，由一名老师作为主要发言人，对本周的教材内容进行分析，大家一起研究讨论重点、难点和教学方法等。

2、制定详细计划，保证练习的质量。在教学中使用导学案，要求学生按照教学进度完成相应的习题。教师要提前告知学生不需要做的题目，以免浪费学生的时间。每周根据内容编写一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，并安排时间进行普遍性问题的讲评。

3、注重培养第二课堂的活动，稳定数学优生，培养学生对数学的兴趣和能力。尖尖班的教学进度可以适当调整，提高教学难度；其他班级要培养自己班级的优生，激发学生的学习兴趣，随时指导学生学习方法。备课组也将组织学生参加培优班。

4、加强辅导工作。对于有数学学习困难的学生，教师的下班辅导非常重要。教师要及时了解班级学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要关注优生，也不能忽视困难学生。如果需要，可以在年级开设数学困难生补充辅导班。

高中学期工作计划怎么写6

新学期又开始了，对于学习计划这个词，我心中立刻浮现出“新学期”这个词。经过一年的高中学习，我觉得我已经适应了高中的学习环境，也改掉了很多不好的习惯，比如开始知道什么是认真学习。

首先，我觉得学习中很重要的一点是要分析自己的学习特点。比如我，理解能力还可以，老师讲的东西我大部分能懂，但总是会出错（家长们说我不认真），而且对于一些需要死记硬背的东西，我总是感到不耐烦。所以，我希望在新学期里能更加认真地对待学习，更有耐心。

其次，确定学习目标也很重要。学习目标是我们努力学习的方向，正确的学习目标能够激励我们前进。相反，没有目标的学习就是对时间的浪费。所以，我暂时的目标是进入全班前十名，同时我也会努力提高数学成绩。

最后，科学地安排时间也是关键。如果没有合理的时间安排，再好的学习计划也会落空。所以，在新学期里，我要学会合理安排学习、娱乐和休息的时间，把每一点时间都充分利用起来。

学习计划写好了，我想，按照惯例，应该加上几句鼓励的话。但我觉得，有一句话胜过千言万语，那就是——制定了计划，就一定要去执行。这句话将作为我学习计划的结尾。

还需要根据自己的情况进行修改。

高中学期工作计划怎么写7

教育工作指导思想：

面向全体学生，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展奠定基础，提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

结合高中思想政治新课程标准，明确教学目标要求，确定教学内容，以新课程标准为依据，探索以学生为主体的教学模式。

认真备课，取得高考的好成绩。

教学目标：

通过教学和复习，巩固对马克思经济、政治、哲学和文化等基本理论知识的了解，使学生能够解释经济和政治现象，学会分析问题的能力，提高对知识的理解和运用能力，加强高考应试能力。

教学要求：

1.准确贯彻《课程标准》中的要求，掌握教材的特点。

2.充分利用课堂时间，提高课堂效率，使用多种教学手段，充分利用教育资源。

3.理论联系实际，培养学生运用所学理论解决实际问题的能力。

4.更新教育观念，转变教学行为和学生学习方式，积极实施研究性学习，引导学生独立思考。

5.参加教研活动，提高自身素质，适应教学改革的新要求。

教学活动设计：

1.同组指导教师的教学意见。

2.师生交流会。

3.研究教学实践课。

4.参观示范课、讲座、集体备课。

5.研究新高考教育。