本学年教学工作要点：

1.研读新考纲，明确考点，抓住考试方向。

2.以教材为基础，夯实基础知识，构建知识网络。

3.关注热点，联系实际，提高能力。

4.强化训练，精选试题，提高水平。

5.加强学生答题训练，提高应试水平。

高中学期工作计划怎么写8

一、教学理念

根据学校新学期的工作计划，我们的教学工作将紧紧围绕以人为本、全面发展的原则，注重提高教学质量和学生的可持续发展。

我们将以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想，来进行高一地理教学。第一学期的教学内容主要是自然地理知识，我们要从认识人类生存环境的角度出发，加强综合性，使地理的特点更加突出。

二、教学目标

我们的目标是让学生掌握全面的地理基础知识，学习那些对他们终身发展有益的地理知识。我们倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息、获取新知识、交流合作的能力。

三、学生现有知识分析

虽然高一新生在初中学过中国地理和世界地理，对世界和中国的自然地理和人文地理有一定了解，但由于中考地理所占分数较低，他们对地理教育的观念仍停留在应试教育阶段，认为地理是“副科”，因此对地理知识的掌握非常有限。

四、教学要求

1. 认真学习教学大纲，深刻理解大纲中的内容与要求，深入研究教材，加快教学观念的转变。

2. 在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即将应试教育转变为素质教育；体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神和实践能力。

3. 要重视培养学生的地理观察、学习、调查以及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力；理解地理学科的基本概念和原理，并学会运用这些概念和原理分析评价地理问题。

4. 在教学中要注重基础知识的巩固，进行章节过关的检测。

5. 教材中的图表和活动部分的内容都要作为课文的一部分来处理，教师要根据教材的特点，组织安排好教学。

五、教学重点和难点

地球的自转和公转对地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布和判断、地理环境的整体性。

六、教学措施

首先要培养学生对地图的观察能力、记忆能力和再认再现能力。要牢固树立地图是地理学科的第二语言的思想。其次，要积极响应新课程理念，体现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去观察、体验、判断和推理。

七、课程计划和安排

根据新课程标准的规定，每周授课2课时。在期中考试之前，我们将完成第一单元和第二单元的教学（部分内容），在期末考试之前，我们将完成第三单元的教学。

高中学期工作计划怎么写9

学校为高中生开设了一门音乐课。为了使音乐课更有趣味性，学校安排了一定的课时。这门高中音乐课的第一部分主要是关于音乐欣赏的。为了让学生更好地掌握音乐知识，提高他们的音乐欣赏能力和音乐文化素养，我在教学中采用了结合欣赏和实践的学习方法，让学生更加热爱高中音乐课。

教学目标主要有三个方面：第一，让高中生掌握一定的欣赏能力，能够独立欣赏音乐作品；第二，使学生了解音乐作品的时代背景、作者生平、演奏技巧和音乐成就；第三，加强学生艺术素养的培养，使他们的理论与技能同步发展。

为了实现这些目标，我采取了以下教学措施：首先，加强对音乐作品的数量欣赏。从教材入手，参考当时的时代特点，让学生掌握更多的音乐知识。其次，利用音乐课堂进行更多的实践教学，我会演示和讲解欣赏的要求，并选择对学生有帮助的音乐作品。最后，我还会培养学生对现代音乐的欣赏能力，从他们熟悉的流行音乐入手，培养他们的音乐素养。

高中学期工作计划怎么写10

每年9月，初三毕业生们迎来了崭新的高中生活。他们需要适应初升高的转变，平稳度过适应阶段，这是学生、家长和老师共同关注的问题。专家表示，高一新生需要强化学习和心理过渡，不能缺一。

新学期开始，高一年级的新生们迎来了紧张又充满新鲜感的高中学习生活。然而，这些学生们的新角色体验并不轻松。

采访中，许多家长表示，开学一周以来，孩子们大都表现得闷闷不乐。原来他们遇到了各种各样的烦恼：有的难以适应高中新课改的教学思路和要求，有的和新同学合不来，有的因为成绩、经济条件、社交能力等方面的欠缺而自卑，有的还不会计划和料理自己的生活起居等等。

对于这些问题，父母往往和学生一样并没有思想准备，因此难免一起陷入紧张焦虑的情绪中。

首先，从“督”着学到主动学。教育专家指出，新课程更强调学生的自主学习和合作学习方式。对于习惯了被“督”着学、被“手把手”教的学生来说，这样的转变可能难以适应。学生们需要逐渐培养自主学习的能力。

其次，慎选课外辅导班。由于高中教育对高考的压力更大，学生们需要适应高中的思维方式。家长在选择课外辅导时要结合孩子实际情况，帮助他们打好基础，不要过度追求高难度的课程。如果学生在某一科目的知识积累有问题，可以考虑参加课外辅导，帮助他们迅速消除难点。

最后，摆平心态聚焦学习。对于一些在新学期出现强烈心理波动的学生，他们应该学会放平心态，专注于学习。忘掉过去的成绩和其他条件，把注意力放在新的高中学习上。同时，他们还需要注意人际关系，要谦虚待人，培养团队合作意识。