学生基本情况分析：

本学期我教授两个班级，分别是高二2班和3班。虽然两个班级在一学年的共同努力下有不同程度的进步，但是3班的学生政治平均水平仍然较低。2班是实验班，学生基础较好，理解能力较强，而3班为普通班，学生底子薄弱，学习积极性不高。针对不同班级的基础差异，我将采取不同的教学方法，设定层次分明的教学目标。对于普通班的学生，我将主要调动他们的学习积极性，培养良好的学习习惯，夯实基础，提高政治素养。对于实验班的学生，我将在抓好基础的同时，锻炼他们的逻辑思维能力和综合理解能力，并在教学问题设置和课后练习布置上体现不同的难度和梯度。

教学方法设计：

1. 组织好课堂教学，利用课堂时间，积极组织学生小组讨论，提高学生课堂参与和展示的积极性，提高课堂学习效果。

2. 提高学生阅读书籍的积极性，引导学生利用图书资源，拓宽知识面。

3. 加强学生的语言文字规范化使用，培养良好的书写习惯。

4. 提供学生课后辅导，解决他们的问题，避免积压导致对学习的不积极性。培养学生解决实际问题的能力。

5. 解决学生的思想问题，让他们真正认识文化学科，学会理解和记忆。只有这样才能真正学好政治。

6. 在课堂上组织更多的兴趣活动，让政治课变得生动有趣，激发学生的学习热情和成绩。

教学方法设计：

根据学生的特点，认真组织课堂教学，利用小组探究讨论等方式提高学生的课堂参与度和学习效果。

鼓励学生阅读书籍，利用学校图书资源，拓宽知识面。

在平时的书写中，加强语言文字规范化的使用，养成良好的书写习惯。

提供课后辅导，及时解决学生的问题，培养解决实际问题的能力。

解决学生的思想问题，使他们真正理解文化学科，学会理解和记忆。

在课堂上组织兴趣活动，使政治课变得生动有趣，激发学生的学习热情和成绩。

对于每个单元的教学，要根据内容特点设计相应的教学方法。例如，在《文化与生活》的教学中，可以引导学生从自身体验出发，理解文化知识的重要性。在《文化传承与创新》的教学中，要注重学生对观点和材料之间的联系的把握，培养分析生活现象和解决问题的能力。在《中华文化与民族精神》的教学中，要引导学生体会中华文化的博大精深，从历史发展的角度认识文化。

通过以上的教学方法设计，希望能够提高学生的学习积极性和成绩，让政治课变得更加生动有趣，培养学生的思维能力和创新能力，使他们能够在文化生活中自觉地分析问题和解决问题。

高中学校新学期计划4

一、教学目标

1、深入理解和贯彻高中新课程理念，实践高中阶段教学目标与要求。

2、根据课程标准要求，完成高中英语模块6-8的复习，并提高语言运用能力。

3、在高三阶段，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，提高学生的自主学习能力和综合语言运用能力。

二、教学内容和进度

本学期的教学内容包括北师大版高中英语教材模块1-8的总复习和海淀区高三总复习指导的部分内容。部分学校还要完成模块9和模块10的部分内容。

三、教学建议

1、深入研究课程标准和高考说明，注重基础知识巩固和基本技能训练，同时培养综合语言运用能力。教师要研究最近几年北京市和全国其他省市的考题。

2、复习课要根据学习规律，满足不同类型和不同层次学生的需求。加强分类指导、分层教学，将新旧语法知识和初高中语法知识结合起来，全面系统地复习新课标要求的语法知识。复习过程中，要采用学生主体的教学模式，设计活动有利于学生自主复习，并遵循“语境导入-复现-归纳-操练-运用”的步骤，使学生能够在特定的语境中正确运用复习的语法知识。词汇复习要根据特定话题和语境进行复现、操练和运用，以词组、词块和句子为基本单位，提高词汇复现率。

3、要持续加强阅读能力训练。每周安排1-2节泛读课，设计能够激发学生主动阅读的任务。同时，纠正学生不良阅读习惯，提高阅读速度。

4、逐步训练学生的书面表达能力。从高三开始，按照“词-句-文”的过程培养学生的综合语言表达能力。注重基础知识的掌握和背诵，通过翻译练习、课文缩写、课文改写等方式，提高学生的写作能力。

四、研究重点

1、研究高三英语复习课的教学模式。

2、研究高三英语复习课课堂活动设计的有效性。

3、提高学生自主学习能力并构建高效课堂的研究。

4、提高区级研究课中教师的“观课议课”能力。

高中学校新学期计划5

本学期本课程的教学目的和要求

在本学期的体育课上，我们的目标是让学生掌握基本的体育知识和技能，学会正确的锻炼方法，养成锻炼习惯，培养对体育的兴趣和爱好。

为了达到这个目标，我们要根据新课标的理念，以学生为主体，以教师讲解为主线，在课堂上提高学生的兴趣，培养他们的锻炼习惯，并注意预防受伤。

我们使用的教材将理论知识与体育与健康知识结合在一起，方便学生理解体育与健康的内容，掌握正确的锻炼方法，掌握常见运动项目的基本技术，提高身体的基本活动能力。