10. 进行教师课堂教学用语规范化调查。

学生活动：

1. 培养学生推普员队伍，特别是低年级学生推普员。

2. 在校园和班级进行长期的宣传和环境布置。

3. 将语言文字规范纳入学生值周活动，要求值周学生做规范的表率。

4. 在艺术节、六一等活动中加强语言文字规范化要求，开展诗朗诵比赛、书法比赛、征文比赛、演讲比赛等活动。

三、发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养：

1. 语文教师必须达到二级甲等普通话水平，其他学科教师达到二级乙等及以上。

2. 在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练，开展词语和书法写字训练。

3. 开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，提高学生的语言文字运用能力。

4. 设计一期精美的墙报，宣传《国家通用语言文字法》。

5. 在校园内外悬挂宣传标语、牌板，营造推普氛围。

四、做好校园文字规范化检查工作：

1. 各年级组、教研组、班级认真做好文字规范工作，检查校园公示文字的规范纯洁。

2. 宣传《国家通用语言文字法》和有关文件，设置语言文字固定宣传展板。

3. 健全语言文字工作网络，开展宣传、整治和监督工作。

4. 搞好汉字规范化，要求所有公文、印章、标牌、奖状等使用规范的汉字。

以上是我们学校关于语言文字工作的指导思想和主要工作。我们将继续努力，提高师生的语言文字规范意识和运用能力，为打造语言文字示范校做出贡献。

高中学校新学期计划9

教育要面向世界，面向未来，面向现代化和教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为了实现这一目标，《课程方案》提出了一些指导思想和课程理念，以及改革要点。其中，数学课程的目标是让学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。

数学课程的重点是培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用数学知识分析和解决问题的能力。通过学习数学，学生逐步掌握观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力。他们还能够运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程。

为了培养学生对数学的兴趣和学习习惯，数学课程注重目标导向的教育。教师应该帮助学生树立良好的学习态度，培养实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。通过数学学习，学生将逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，理解数学中普遍存在的运动、变化、相互联系和相互转化的情形。这将有助于他们树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

数学课程还注重培养学生解决实际问题的能力。学生将学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。

在高一这个重要的学习阶段，教师有双重责任。一方面，他们需要夯实基础，加强综合能力的培养；另一方面，他们需要引导学生掌握高考的思想方法，为三年的学习做好准备。为了实现这些目标，教师需要注意学生的学情分析，并采取相应的措施。例如，他们可以研究学生的认识水平和实际能力，做好初中到高中学习方法的衔接工作。教师还可以重视基础知识、基本技能和基本方法的教学，为进一步学习打好坚实的基础。此外，教师还应注意培养学生解答考题的能力，通过例题引导学生了解数学需要哪些能力要求。他们还可以通过单元考试来检测学生的实际应用能力，并及时总结经验，找出不足，做好充分的准备。同时，教师还应关注尖子生和后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔和数学基础辅导。为了提高课堂效率和激发学生的学习兴趣，教师可以运用现代化教学手段，如投影仪、电脑软件等。

在课程进度安排方面，我们将按照周次和重点、难点来安排教学内容。例如，在第一周，我们将学习集合的含义与表示，集合间的基本关系，以及求两个简单集合的并集与交集等。在第二周，我们将集中精力打好基础，分项突破难点，学习集合的基本运算和函数的概念与表示法等。在第三周，我们将学习单调性与最值，奇偶性，以及实习和小结等内容。通过这样的安排，我们将逐步学习和掌握数学知识，提高解决问题的能力。

总而言之，数学课程的目标是培养学生的综合能力，提高他们的数学素养。通过数学学习，学生将掌握解决实际问题的思维方法和操作方法，并逐步形成批判性的思维习惯和辩证唯物主义世界观。教师在教学过程中应注重学生的学情分析，采取相应的措施，以提高教学效果。通过合理的教学进度安排，我们可以帮助学生逐步学习和掌握数学知识，为未来的学习做好准备。

高中学校新学期计划10

本学期我承担了高一(3)班和电子(1)(2)两个班的政治课教学任务。现在我来回顾和总结一下本学期的工作，以便于今后的教学工作。

由于我接手的都是刚开始的班级，同时也是第一次接触经济学课程，学生对我的教学方法和课堂节奏不太适应。因此，我坚持以知识和能力为基本教学原则，认真了解学生的特点、学习习惯和思维水平，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，在中专课程教学中注重学生学会做人的理念。平时力求做到以下五个方面：

一、认真制定教学计划。我注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，从其他老师的教学中吸取经验，提高自己的教学水平。每节课我都以饱满的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对学生。按照高中政治课程标准和中专课程标准进行教学，让学生掌握好学科知识。同时还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。

二、加强对教学方法和教学内容的研究。在教学过程中，我积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的方法。我以学生能接受的角度和立场设计教法，调动学生的主观能动性，激活他们的思维，让他们在课堂上全方位地参与学习。对一些记忆烦琐的内容，我先让学生找到关键词，然后找关联词，帮助他们理解并记忆。我还鼓励学生思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性。为了增加学生的学习兴趣，我还经常使用多媒体教学，利用投影仪、幻灯片、漫画、课件、视频、声频等形象直观的方式来教学，提高了课堂教学质量。

三、正确处理好基础知识与能力培养的关系。在教学中，我严格要求学生不仅要记住基础知识，还要结合同步训练题，深入掌握和巩固基础知识。我明白学科能力的培养是一个长期、循序渐进的过程，所以我经常督促学生认真完成优化训练和课前预习，通过检测和批阅来反馈学生的学情，帮助他们巩固知识。我还注重培养学生的分析能力，引导他们积极思考，参与讨论，提高他们的学习效果。

四、注重学习，提高自身素质和教学水平。近几年来，教材和考试的模式都发生了较大的变化。作为教师，我要与教材和测试的发展保持同步，不断学习、积累，充实和更新自己的知识结构，吸取先进的教学思想和方法。我注重在教学刊物中学习别人对教材的分析和挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究。我还做了大量的业务进修笔记，成为教学的辅助资料。

五、以饱满的热情投入到教学中。为了激发学生的学习兴趣，我每节课都以饱满的精神状态站在讲台，用和蔼的面孔、舒缓的语气和认真的形象去面对学生，感染他们。同时，我注重用高尚的人格和品德结合现实生活中的例子来教育学生，培养他们的良好品格。在课下，我也会主动接近学生，关注他们的思想和行为，使他们对我产生亲近感，拉近师生关系。我努力培养优等生，提高中等生，帮助后进生，通过与不同层次的学生交谈来教育他们。我希望通过现实生活中的事例培养学生科学的世界观、人生观和价值观。

这个学期即将结束，我在教学方面取得了一些成效，但也存在一些遗憾和不足之处。

首先，由于高一是学生承前启后的重要阶段，我在教学上要进一步强化学科能力的培养和训练。但由于许多学生偏科，忽视政治课学习，加上会考的压力，他们的学习动力不足，导致我原本的计划和设计没有如期实施。

其次，我学校高一学生的特点是政治学科基础差，学生缺乏科学有效的学习方法，只注重死记硬背而不注重理解掌握。他们不能够内化知识，发现不了知识点之间的联系。作为老师，我应该加大力度对学生进行分类指导，尤其是对优等生的培养。由于多种原因，我在这方面的效果并不理想。

最后，对于那些个性强而学习不塌实的学生，我还需要进一步提高自己的教育艺术水平，加强与他们的沟通和理解。这将是我长期而艰巨的任务。

总的来说，我认为本学期我还是比较努力地工作了。虽然有一些遗憾，但我相信只要我不断总结经验，提高教学水平，未来一定会有所收获。