四、重视校园安全和健康卫生工作。

1、各校要在开学前认真安排部署安全工作和健康教育工作，并建立健全工作制度。

2、对校舍进行全面彻底的安全排查。开学前，各校要对校舍进行检查，包括电路、水路、设备设施的调试，加强消防、照明管理，防止发生意外事故，确保正常开学。

3、开学第一周要开展安全宣传教育周，上好安全第一课，根据不同年龄段学生的认知特点，开展多样化、生动活泼的安全教育活动。

4、加强食品安全工作。各校要加强食品安全宣传教育活动，进一步加强师生食堂管理，做好食堂的清理和消毒，检查和消毒供水系统，清洁和消毒厕所等工作。

五、做好督查工作，确保开学工作有序进行。

1、教育局、总支检查人员将在某月某日按要求逐项认真检查，重点检查开学工作的落实情况，包括教师到岗、学生到校、教师备课、上课、作业批改、办公、升国旗、环境卫生等方面。

2、各校要自查开学工作，并形成书面自查总结材料，某月某日上交教育总支。

3、做好教师读书考试的各项工作。

六、加强教师管理工作。

各校要在某月某日之前，督促在编但不在岗的教师返校到岗，并建立相应的档案，某月某日上交教育总支。

高中新学年规划6

今天，我觉得新学期应该制定一个学习计划，于是我拿出笔和纸，开始行动。

我决定早上认真听讲，不要开小差。晚上认真做作业，每天晚上写一篇日记。还要当天的错误当天改正，当天的疑问当天解决等等。接下来，我把这些内容都写在纸上，我要保证，纸上写的事情我都必须做得很好，必须完美无缺啊！

面对即将来临的高三，人生中至关重要的时刻，我一定要认真对待，成功地度过它。以下是我的学习计划：

一、学习目标

我的最终目标是考上我心目中理想的大学。为了实现这个目标，我会将它分成几个阶段，一步一步地去实现。

二、具体学习计划

首先是上课要注意听讲，认真对待老师讲的每一个问题。改掉开小差、分心的习惯，集中精力听讲，掌握基本知识。老师讲题时要仔细分析老师的解题技巧，融会贯通，提高解题能力。

其次是做题，在掌握基本知识的基础上大量广泛做题。做题时要认真、仔细，读懂题意，明白条件，理清思路。充分利用给出的条件去解题，做题要准确无误，步骤清晰。写字要工整明朗清晰，把握做题的准确性，提高解题能力。做题时，还要用正确的心态去对待，把资料、卷子当做高考来看待，这样不仅可以消除高考时的紧张心态，还能培养认真答题的好习惯。

然后是下课不要过度放松自己，在复习、预习好的情况下，多练习写字。字体是人的门面，切不可马虎。工整的字体对考试来说是必须的，否则会因此失分。

另外，要认真对待考试，把平常的每次考试都看成高考。锻炼沉着、冷静、平稳的心态，做题要认真、准确、快速。增强逻辑思维能力，提高应变能力。提高临场发挥能力。

最后是解决错题。每科都备一本错题本，把每科考试及平常做错的题写在错题本上，并加以区别对待。对于自己不会做的题要重视、钻研，从多方面分析研究，掌握解题方法。对于会做但做错的题，要认真查找原因并牢记在心，做到不再犯同样的错误。

以上就是我几年学习的经验，并从父母的教育中汲取的宝贵经验。为了度过完美的高三，我一定会按照自己的计划去履行，为我的未来而努力，实现我的理想。

高中新学年规划7

一、教学目标

1. 学生要掌握细胞、新陈代谢、生殖发育、生命活动调节、遗传和变异等基础知识，并了解它们在农业、医药、工业和国防等方面的应用。

2. 通过学习生物学基础知识，培养学生的辩证唯物主义和爱国主义思想，培养他们保护环境的意识。

3. 学生要了解高倍显微镜的结构，掌握使用高倍显微镜和进行简单生物实验的基本技能。

4. 培养学生自学生物学的能力，养成课前预习和自学的习惯，培养他们的自学能力，观察动植物的生活习性、形态结构和生殖发育能力，初步分析和解释生物现象，并留意观察生活中的生物现象。

二、教学内容的原则

1. 根据学生今后学习和社会需求，选择与生物学基础知识密切相关的内容，包括生物的结构和生理。结构知识是理解生理知识的基础，生理知识是阐明生物新陈代谢、生长、发育和生殖等的基础知识。因此，在选择内容时要注重处理好形态结构和生理知识的重点。

2. 选择生物学基础知识时，要与实际紧密联系。

- 与工农业生产实际密切联系。生物学是农业、畜牧业和医学等实践的理论基础，通过学习生物学知识，学生应该意识到生物与生产密切相关，并学会利用和改造有益生物，防治有害生物。

- 与各地自然实际密切联系。我国幅员辽阔，各地生物种类差异较大。因此，所选植物和动物既要具有典型性，又要尽可能是各地常见的，以便学生可以直接观察和了解动植物的生活规律。

3. 注重学生的自主实验和探究能力，培养他们的实践能力、自主学习能力和团结互助精神。

三、具体实施要求

1. 按照不同的教学内容和学生情况备好每一堂课，并及时写好教案。

2. 认真有效地上好每一堂课。

3. 及时布置学生作业，并及时收取、批改和发放作业。