下面小编整理了高中老师教学工作计划，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

高中老师教学工作计划1

1、改革物理课堂的教学方法。利用学科中心成员和青年骨干教师的作用，推出自己的名师示范课，培养我区生物学科的名师，形成生物学科课堂的教学模式或方法。

2、积极探索适应新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，利用其引领教师的教育教学。

3、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实践中发现研究主题，解决教学中存在的问题，提高课堂教学效果。

4、加强师资队伍建设，为教师提供发展平台，分层引领，促进教师专业发展。

5、加强青年教师培养，提高他们的业务水平。举办青年教师优质课竞赛，跟踪辅导教龄1-4年的青年教师，制定详尽的成长方案和发展计划，培养优秀的青年教师。

6、推进学科名师建设，指导各级各类名师不断提升教科研能力，形成自己的教学特色，发挥示范带头作用。

7、完善教学调研机制，确保教学质量。常态教学调研和跟踪式教学调研，参与校本教研和集体备课，提高教师的教学效果。

8、加强高考研究，提高高考成绩。认真分析广东高考试题和考纲，指导高三生物学科教师做好复习备考工作，争取取得更好成绩。

9、以网络为平台，积极开展网络教研教学活动。利用网络进行教研活动、评课、议课、教学视导的反馈和交流，拓展教研时空范围，提高教研效率。

高中老师教学工作计划2

预习是我们学生培养自学能力的重要环节，它可以减少对老师的依赖，增强我们的独立性。预习的时候，我们可以先浏览教材的整体内容，然后仔细阅读，标出我们已经了解的内容和有疑问的内容。同时，我们可以做一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课做好准备，增加期待老师解析的心理定势。

听课是获取知识的最好途径，老师传授的是经过验证的真理，是他们长期学习和教学实践的精华。在听课的过程中，我们可以做好以下几点准备：首先，做好课前预习，保持精神上的准备，保持对知识探求的兴趣。其次，要集中注意力，不让思想分散，全神贯注地听讲。第三，要认真观察、积极思考，不要成为被动的接受者，而是要积极参与学习，与老师进行思路上的交流和思考。第四，要充分理解和掌握老师的解题方法和学习思路。第五，要抓住老师讲课的重点，不要忽视开头和结尾的内容，要注意老师反复强调的部分。最后，要做好课堂笔记，用笔记来帮助记忆和理解。

作业对于提高思维能力、复习和掌握知识、提高解题速度都是非常有帮助的。通过完成作业，我们可以审题、分析问题、解决问题，达到巩固和检验自己的目的。在完成作业的过程中，一定要独立完成，培养自己独立思考的习惯。

及时复习可以加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，学过的内容两三天后开始遗忘的速度最快，随后逐渐减缓。因此，及时复习是很重要的。复习过去的知识可以获得很多新的收获，可以让我们的知识达到更系统化、更深入的水平。在复习的过程中，我们可以回忆课堂内容、精读教材、整理笔记、看参考书等，以提高对知识的掌握和应用能力。

在复习的过程中，我们可以按照以下要求进行：首先，回忆课堂内容，将所学内容回忆一遍。其次，要认真阅读教材，加深对知识的理解。然后，及时完善课堂笔记，记录下疑点并寻求同学和老师的帮助。还可以看一些参考书，增加知识的深度和广度，提高应考能力。最后，对每个单元进行复习时，要理清知识的网络，掌握基本思想和方法，并记录下自己做错的问题和未解决的问题。

通过预习、听课、做作业和复习，我们可以提高自学能力，加深对知识的理解和掌握，提高解题速度和应考能力。这些方法都是我们成为优秀学生的必备技巧。在学习的过程中，我们要保持积极主动的态度，持续努力，不断提高自己的学习能力。

高中老师教学工作计划3

通过去年在名师工作室的学习，我学到了很多东西。我觉得能够在接下来的一年继续在名师工作室学习是我的荣幸。在名师的指导下，我能够真正提高我的教学水平和实践能力，这也是我感到自豪的地方。我觉得只有出色地完成我的工作，我才有更多的机会在名师工作室继续学习，才能实现从普通教育者到优秀教育者的转变。所以我会努力在名师工作室这个平台上学习，并虚心地向他们学习。因此，我制定了下一年度的个人工作计划：

1、我会全身心地参与工作室的培训，并积极努力地倾听名师示范课。我会吸取他们的精华，并结合我的实际情况和学生的实际情况，找到最好的教学方案。通过与其他成员和学员老师的交流和沟通，我会找到最适合学生的教学方法，并将其应用于课堂实践中，帮助学生解决阅读教学中的难点。只有这样，才能符合新课标下的教学要求。

2、我会提炼适合我的教学风格和特色。在名师工作室优质理念的引导下，我会切实提高自己阅读教学的理论基础，并与学员们一起研究课堂，研究课题，进行专题研究。根据我的特点和学生的水平，我会提炼出适合自己的教学风格。

3、我会积极听课，并做好听课记录。同时，我还会进行课后反思，思考我在听课时学到了哪些值得学习的东西，为什么我没有想到其他成员老师想到的方法。然后，我会总结自己的想法，写出课后反思。只有通过学习、研讨和反思，才能获得更多的知识。

4、我会认真撰写名师工作室要求的各种材料，包括个人年度工作总结、下一年度工作计划、教学论文等。我会认真完成这些记录，以促进自己内涵的发展，并争取成为县内学习方面的先行者。通过教学设计、听课、评课和反思，我会使这些材料成为名师工作室教育教学研究的第一手资料。

5、通过示范课和观摩课的学习，我会及时总结经验，不断反思。在反思中，我会不断改变我的思想观念，努力在课堂上多实践、多锻炼、多展示。通过总结、实践和反思，我会找到最佳的教学方法。

高中老师教学工作计划4

新学年开始，我回到高一任教。相比上一学年的高三，我现在有更多的时间和精力，因此我要更加努力地进行个人研修。我的目标仍然是成为一名学者型教师，根据郭老师的倡导，通过行动来研究，将小课题做好，使其在课堂上见效。在仔细学习和理解工作室本学期工作计划的基础上，我制定了以下个人学习成长计划：

理论学习：

1. 认真学习义务教育语文新课标和高中语文课标，了解写作部分的要求。

2. 积极关注中小学教育教学的最新成果，特别是写作教学的最新成果。

3. 阅读一本与写作或评价密切相关的专著，包括博士论文和优秀硕士论文。

4. 重新阅读加涅的《教学设计原理》，安德森的《学习、教学和评估的分类学》，夏丏尊和叶圣陶的《国文百八课》，荣维东的《写作课程范式研究》。

5. 阅读《语文学习》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》等杂志，将上一学年未读完的杂志全部读完。

6. 由于郭老师要求加强对其他学段写作教学的了解，本学期还要研读小学和初中的教材以及相关的写作教学研究材料，加大对小学和初中写作教学情况的研究。

7. 还要阅读陈隆升的《语文课堂“学情视角”重构》，王尚文的《语感论》，李海林的《言语教学论》等其他相关书籍。

课堂探究：

1. 认真学习近三年来开发的“三个体系”（目标体系、评价体系、课型体系）。

2. 认真学习课题组开发的48个课型案例。

3. 积极将课题成果运用于课堂教学，并在实际教学中不断完善和改进。每周一课（以“记叙类文章的写作指导”为主）；完成一次公开课（具体时间待定），并写好实录和反思。

在高一阶段，学生需要激发写作兴趣，培养写作习惯，了解各类文体（如记叙类、议论类、抒情类）的写作规范，掌握一定的写作技巧。由于我所参与的子课题是研究记叙类写作的，因此第一学期我的作文教学重点将放在记叙类文章的写作规范和技巧上。