高一学期教学工作计划3

如何在高中培养学生的基本素质和习惯

在高一阶段，我们应该帮助学生养成良好的习惯和培养基本素质，为将来的学习和生活打下坚实的基础。通过班会的讨论和学生代表的发言，我们希望让学生认识到高中生活与初中不同，任务更重，学校、社会和家庭对他们的期望更高。同时，我们也要让他们意识到，家庭、学校和社会为他们的成长提供了许多有利条件。只有明确了自己的任务和外界对自己的要求，逐步实施自己的计划，实现自己的愿望，才能在高中阶段和以后的生活中取得成功。

在班会中，我们的目的有以下几点：

1. 正确认识学习环境：学校师资力量雄厚，设备齐全，为学生学习提供了有利条件；校园环境优美，各项规章制度严格，为学生提供了良好的学习氛围。

2. 正确认识将要面对的困难：高中学习的任务更重，课程安排、知识点的密度和难度都有所增加。学生需要意识到这些困难，并做好克服困难的准备。

3. 掌握一些学习方法：在高中学习中，学生需要掌握一些学习方法，如浏览、提问、阅读、背诵和复习等，以帮助他们更好地学习和掌握知识。

4. 正确认识中学生应具备的基本素质：中学生不仅需要学习知识，还应该注重全面发展自己，包括基础知识的掌握、能力的培养、心理适应能力的提高等。

5. 了解学校为学生提供的条件：学校通过规章制度和课程设置，为学生提供了许多条件来培养他们的基本素质。

在班会中，我们采取了分组讨论然后发言展示的形式。每个同学都有机会参与到讨论中，每个小组都有自己的讨论内容和发言。通过讨论和发言，学生们对高中生活的认识更加明确，也对自己的学习和成长有了更清晰的目标和计划。

在以后的班会中，我们要注意合理搭配分组，引导学生更好地参与讨论。同时，我们也要继续帮助学生规划自己的高中生活，使他们的方案更加理想和完善。只有这样，才能让学生在高中阶段取得更好的发展，为将来的生活奠定坚实的基础。

高一学期教学工作计划4

暑假到了，再过一阵子就要升六年级了。为了在六年级的学习上没有困难，我特意制定了一个暑假计划，计划内容如下：

首先是语文方面。我一直不擅长写作文，主要是因为思路不够开阔，积累不够多。所以在暑假里，我每天会花2个小时阅读名著，总结自己的体会和心得，写几篇读书笔记。还要按照老师的要求写30篇作文，在作文网上发表。另外，我写字的时候经常出现字写得太小、潦草等问题。所以无论是写作文还是做其他作业，我都会注意把字写得大一些、工整一些，争取在考试中不丢分。

其次是数学方面。我的数学成绩一直不错，但经常会出现一些小错误。为了解决这个问题，我打算多做一些数学题，还会尝试做一些奥数题，希望能够做得又快又准确。

接下来是英语方面。我的英语阅读和写作水平还可以，但听力方面有一些差距。所以在暑假里，我会继续学习剑桥英语，并多听一些英语磁带，做一些听力练习题。每天早晨我会花半个小时听剑桥英语磁带，希望能够在听力方面有所提高。

另外，我还有一些课外兴趣。我很擅长美术，并且非常喜欢画画。所以今年暑假，我还要参加美术班的培训，提高我的水粉画技巧。我对计算机也很感兴趣，希望能得到爸爸妈妈的同意，在每天完成学习任务后上网做一些小制作，玩一些小游戏。

最后是生活方面。以前，我每天都只顾学习，什么家务也不做。从这个暑假开始，我决定帮妈妈做一些力所能及的家务活，锻炼自己的自理能力。比如抽时间帮妈妈刷碗、洗衣服、打扫卫生等。

在暑假里，我会严格要求自己，时刻保持优秀的少先队员形象，迎接新学期的开始。

高一学期教学工作计划5

新学年开始，我回到高一任教。相比上一学年的高三，我现在有更多的时间和精力，因此我要更加努力地进行个人研修。我的目标仍然是成为一名学者型教师，根据郭老师的倡导，通过行动来研究，将小课题做好，使其在课堂上见效。在仔细学习和理解工作室本学期工作计划的基础上，我制定了以下个人学习成长计划：

理论学习：

1. 认真学习义务教育语文新课标和高中语文课标，了解写作部分的要求。

2. 积极关注中小学教育教学的最新成果，特别是写作教学的最新成果。

3. 阅读一本与写作或评价密切相关的专著，包括博士论文和优秀硕士论文。

4. 重新阅读加涅的《教学设计原理》，安德森的《学习、教学和评估的分类学》，夏丏尊和叶圣陶的《国文百八课》，荣维东的《写作课程范式研究》。

5. 阅读《语文学习》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》等杂志，将上一学年未读完的杂志全部读完。

6. 由于郭老师要求加强对其他学段写作教学的了解，本学期还要研读小学和初中的教材以及相关的写作教学研究材料，加大对小学和初中写作教学情况的研究。

7. 还要阅读陈隆升的《语文课堂“学情视角”重构》，王尚文的《语感论》，李海林的《言语教学论》等其他相关书籍。

课堂探究：

1. 认真学习近三年来开发的“三个体系”（目标体系、评价体系、课型体系）。

2. 认真学习课题组开发的48个课型案例。

3. 积极将课题成果运用于课堂教学，并在实际教学中不断完善和改进。每周一课（以“记叙类文章的写作指导”为主）；完成一次公开课（具体时间待定），并写好实录和反思。

在高一阶段，学生需要激发写作兴趣，培养写作习惯，了解各类文体（如记叙类、议论类、抒情类）的写作规范，掌握一定的写作技巧。由于我所参与的子课题是研究记叙类写作的，因此第一学期我的作文教学重点将放在记叙类文章的写作规范和技巧上。

我将结合自由写作、课堂写作和考场写作进行写作训练准备：自由写作可以是周记，不限制文体和内容；课堂写作可以根据教学内容布置片段或全篇的写作；考场写作则要训练学生的审题能力。

论文撰写和个案研究：

1. 本学期计划完成一篇论文，初步主题是比较或衔接不同学段之间的作文教学，争取在--年--月前发表在较高级别的刊物上。

2. 选择2-3名学生进行个案研究，并撰写高质量的个案研究资料（包括论文和学生发展性作品及其分析）。

通过这些学习和研究计划，我希望能够不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的写作指导和教学效果。同时，我也将不断反思和改进自己的教学方法和策略，以更好地适应学生的需求和发展。

高一学期教学工作计划6