- 协助各课任教师做好班级和学生的思想工作，关注重点学生的学习情况，提供指导和帮助。促进学生互帮互学，培养合作精神。

- 重点关注优秀学生和学习困难生，鼓励优秀学生超前学习，帮助学习困难生克服困难，缩小与优秀学生的差距。

- 加强家校联系，与家长共同关注学生的发展，解决问题，形成家校合作的良好模式。

作为班主任，我将继续学习新课程背景下的教改精神，更新教育教学理念，全面贯彻素质教育，实施爱的教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境。

新生班班主任工作计划4

1、高一新生的特殊性

高一的学生们刚刚进入高中，面临着紧张的学习生活。他们需要在思想认识和学习习惯上做出一些改变。首先，他们要适应新的班级、新的同学、新的班主任和老师，处理好周围关系的转变。如果处理不好，会影响他们的生活和学习。其次，他们要适应高中阶段的学习内容，从简单的“知其然”到更深入的“知其所以然”，要求他们改变学习方法。因此，班主任要引导学生相互尊重、包容和帮助，培养团队精神。只有这样，才能在尊重每个学生的个体差异的同时，保持班级的凝聚力。另外，学生的家庭背景和心理特点各不相同，班主任要重视这一点，确保学生情绪稳定，引导他们形成健康的心理。

2、充分了解学生的基本情况

班主任应该花一些时间，全面了解每个学生的基本情况，为以后的教育和班级管理工作打下基础。可以通过与学生面对面交流和与家长交流，了解学生的性格特点、家庭背景、学习方法和理想愿望。可以为每个学生建立学生小档案，通过沟通掌握学生的动态，做到对每个学生有全面的了解。

3、宣讲校规校纪，制定班级制度

作为学生德育工作的关键人物，班主任要利用班会等形式，引导学生清楚了解学校的各项规章制度，确保学生遵守校纪校规，不发生违反规定的行为。除了贯彻学校的管理规定，还要结合班级特点制定一套合理的管理制度，并严格执行。

4、培养学生良好的学习习惯

由于高中的学习方式与初中有很大的不同，班主任要鼓励学生多记笔记、多做题、多思考、多讨论、多向老师提问。可以通过集体讨论的方式互相学习，制定适合自己的学习计划，并按计划认真执行。

5、建立得力的班委，学生自主管理

通过民主选举产生班委、团支部成员、纪律委员、各科代表和小组长。可以利用课外时间加强班干部的培训，让他们了解各自的责任，并把责任落实到个人。班主任可以适当放手，让学生自主、民主、科学地管理班级，自己做好监督和引导工作。定期召开班干部会议，分析和解决班级存在的问题，制定切实可行的管理方案。每学期可以表扬和奖励表现优秀的班干部和科代表。

6、营造紧张、激烈的竞争学习氛围

班主任可以经常深入学生群体中了解学生的学习情况，发现成绩不好的学生及时加强教育。对于成绩好、积极参与课堂和其他活动的学生要及时表扬和鼓励，推荐给科任老师给予关注和指导。对于成绩较差的学生，要给予帮助和支持，鼓励他们努力提高成绩。

新生班班主任工作计划5

指导思想：我们的教育目标是以德育为首要，以日常行为规范作为准则，以新的教育理念为中心，培养学生的创新精神和实践能力，力争在各方面取得突破。

基本情况：我们班级共有48人，其中男生36人，女生12人。由于整体学习成绩普遍较差，学生的基础知识掌握不牢固，只有少数学生能够主动学习和完成作业。男生人数较多，班级活跃度较高，如果没有老师的控制，班干部很难维持秩序。这对我来说是一个严峻的挑战。

明确目标：有目标才能有动力。我们要确立班级共同的目标，以激发大家的动力。长期目标是培养积极、团结、向上的班风，努力学习，坚持不懈，争取被评为文明班级。中期目标是学会听课，不逃学，认真完成作业，养成良好的学习习惯。近期目标是认识自己的不足，改掉坏习惯，热爱班级，遵守班规班纪。

实施方案：

1.纪律方面：培养正确的舆论，利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级规章制度，约束学生行为。每周通过文明榜奖励遵纪守法的学生，鼓励他们的积极性。对常违纪的学生进行谈话，对屡教不改的学生及时与家长联系，共同教育学生。

2.卫生方面：制定值日卫生责任制，排好值日生表。如果某组学生打扫卫生不干净，就由原来的值日生继续打扫，直到打扫干净为止。值日生还要监督乱丢垃圾的现象，并对积极肯干的学生加以表扬。

3.文明礼貌方面：班主任作为班级的带头人，在文明礼貌方面应给学生树立好榜样。自己的一举一动对学生有很大的影响，言传不如身教。班主任要以身作则，不仅教会学生学习，还要教会他们做人。鼓励学生主动与他人打招呼，友善对待他人，做一个文明讲理的人。

培养班级骨干：班干部是班级的重要组成部分，是班主任工作的得力助手。我们采用任命和竞选相结合的方式产生班干部。通过竞选，不仅选出了学生喜欢的小干部，更重要的是培养了学生的竞争意识和为班级、为同学服务的意识。

转化后进生：后进生需要特殊关注，他们在班级中比较特殊。转化后进生需要付出双倍的努力。首先要给予他们真诚的爱，不歧视他们，不厌倦他们，不对他们粗暴。要用真诚的爱心打开他们的心灵之门。其次要发现他们的闪光点，重建他们的自信心，让他们重新融入班集体。

多与家长沟通：学校教育与家庭教育、社会教育密切相关。班主任应该做好家访工作，与家长多种方式沟通，及时交流，共同教育好学生。

新生班班主任工作计划6

班级情况分析经过上学期的学习生活，大部分孩子已经开始明白自己需要动手去做事情，同时也能够和别人进行社交交流，遵守学习生活的常规。但是，孩子们仍然存在一些问题，比如动手能力不强，依赖性强，还有交流能力和语言表达能力较差。而新学期刚来的新生，总体上情绪不稳定，很难融入集体活动，也没有形成规则意识，更喜欢独自活动。虽然每个孩子之间存在个体差异，但是我们相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有很大的进步。为了提高保教质量，我们将把《纲要》的精神贯彻到日常活动中，促进幼儿身心健康成长。接下来，我们将具体规划本学期的工作计划。

一、总目标

本学期，我们将继续贯彻《幼儿教育指导纲要》的精神，按照幼儿园的工作计划，积极开展奥尔夫音乐和特色教育教学工作。在日常活动中，我们将以观察、了解每个孩子为出发点，努力创造宽松、和谐、平等、互动的环境，促进孩子们健康、自由、快乐地发展。我们将从过去权威式的组织者、讲授者转变为幼儿活动的伙伴式的支持者、合作者和引导者。根据班级幼儿的实际情况，我们将参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握孩子们的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动、有趣的教学计划，为孩子们创造良好的学习氛围。

二、主要工作任务及实施措施

1. 合理安排日常教育教学活动

- 制定适合班级幼儿年龄特点和发展水平的教学计划和班务计划。

- 创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设资源，促进幼儿认知能力的发展。

- 根据幼儿对游戏的喜好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，训练他们的小肌肉动作和手眼协调能力，同时帮助他们认识一些基本图形，并尝试图形的匹配。

- 教师在活动实施前要做好充分的教学准备，包括活动材料和经验、知识的准备。根据幼儿的能力强弱安排操作材料。

2. 锻炼幼儿身体，促进身心全面健康发展

- 在一日活动中保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。