总之，这个学期我一定会按照自己制定的学习方案来进行。在四年级结束时，我将画上一个圆满的句号，以全新的面貌迎接未来的每一天。

做为新高一规划打算9

每年9月，初三毕业生们迎来了崭新的高中生活。他们需要适应初升高的转变，平稳度过适应阶段，这是学生、家长和老师共同关注的问题。专家表示，高一新生需要强化学习和心理过渡，不能缺一。

新学期开始，高一年级的新生们迎来了紧张又充满新鲜感的高中学习生活。然而，这些学生们的新角色体验并不轻松。

采访中，许多家长表示，开学一周以来，孩子们大都表现得闷闷不乐。原来他们遇到了各种各样的烦恼：有的难以适应高中新课改的教学思路和要求，有的和新同学合不来，有的因为成绩、经济条件、社交能力等方面的欠缺而自卑，有的还不会计划和料理自己的生活起居等等。

对于这些问题，父母往往和学生一样并没有思想准备，因此难免一起陷入紧张焦虑的情绪中。

首先，从“督”着学到主动学。教育专家指出，新课程更强调学生的自主学习和合作学习方式。对于习惯了被“督”着学、被“手把手”教的学生来说，这样的转变可能难以适应。学生们需要逐渐培养自主学习的能力。

其次，慎选课外辅导班。由于高中教育对高考的压力更大，学生们需要适应高中的思维方式。家长在选择课外辅导时要结合孩子实际情况，帮助他们打好基础，不要过度追求高难度的课程。如果学生在某一科目的知识积累有问题，可以考虑参加课外辅导，帮助他们迅速消除难点。

最后，摆平心态聚焦学习。对于一些在新学期出现强烈心理波动的学生，他们应该学会放平心态，专注于学习。忘掉过去的成绩和其他条件，把注意力放在新的高中学习上。同时，他们还需要注意人际关系，要谦虚待人，培养团队合作意识。

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指导思想

本学期，高一年级的教学管理思想是“以人为本，培养习惯”。在教学工作中，我们要关注每位学生的成长，根据学生的特点和能力制定个性化的教学计划，让每个新生都感到有希望，保持学习的热情。在管理工作中，我们要严格管理并耐心指导学生，重点关注活动和评价，规范学生的行为举止。

工作目标

1、依靠任课教师和备课组长建设高效课堂。

2、培养学生的学习规范。在学习常规的基础上，培养学生养成一两个能够受用三年的好习惯。

3、帮助学生树立遵守规则的意识，形成文明行为、简朴生活的新风尚。

4、努力建设团结、稳定、积极、向上的班集体。

工作措施

一、教学工作

我们要落实“分层教学”的原则，努力建设高效课堂。分层教学的核心是让不同水平的学生都能有成功的体验，在活动和思考中不断进步。这就要求教师在教学设计中要考虑到不同层次学生的基础和感受。

1、根据学生的不同类别和不同学科，确定不同的教学内容、进度、目标和方法。

- 对体育班的教学，任课教师要按照学考考纲的要求，合理安排教学内容和进度。要重点突破基础知识点，让学生在课堂上就能够消化和掌握。

- 对平行班的教学，我们认为重要的是夯实基础知识，掌握基本解题方法。教师要放慢讲课的速度，重点强调基础知识，帮助学生找到问题并进步。同时，要重点关注学困生，多与他们交流，帮助他们解决基础问题。

- 对优录班的教学，我们要做好优生培养工作。在开学初期，组织前三十名学生的培优活动，重点是夯实基础知识，提升解题能力。同时，要关注优秀生的薄弱学科，鼓励他们向老师提问，帮助他们克服困难。

2、加强教学研究和教学检查。

- 定期召开备课组长会，统一教学思想，解决实际问题。

- 在备课组活动中，研究探讨与教学内容相关的考试大纲，制定高一基础知识的教学方案。

- 开展示范课和展示课活动，促进教学质量的提高。

- 年级主任要随机听课和评课，及时记录教师的考试成绩。

二、管理工作

高一新生的入学管理工作对于学生的学习和成长至关重要。我们要结合学校的规定，对学生进行反复的规范教育。通过常规检查工作，规范学生的行为。

1、重视内务整理和休息纪律。

- 在军训后的三周时间内，继续督促学生提高内务整理水平。年级主任和班主任要每天检查宿舍卫生，及时纠正问题。组织班主任大联查，对问题宿舍进行整改。对军训后表现优秀的学生和班级要进行表彰，激励学生提高内务水平和纪律意识。

- 对违反宿舍和午休纪律的学生，班主任要及时交涉，并与家长配合进行教育。

2、加强各项规章制度的学习。

- 利用班会、广播会等形式，反复学习各项规章制度，让学生逐步树立纪律意识和行为规范意识。对违反纪律的学生，可以让他们抄写规章制度。

- 制定高一年级学生行为规范，让各班学生学习和落实。

3、严格教室常规。

- 学生要在预备铃响前进教室，准备上课材料或预习。

- 班主任要督促学生保持安静，提出规范要求，并进行反复检查和指导。