五年级是一个特别幸福的时期，因为它标志着小学生活即将结束。我们将要和六年级的同学们、老师们告别，开始新的阶段，结识新的同学和老师。

我非常想念我的朋友和同学们。我有一个非常好的朋友叫小伍，我们是好伙伴。有时候，我会撒娇向她撒娇，她也会骂我，说我幼稚，这让我有点伤心。但我不会抱怨，因为好朋友之间总会有一些打闹和冲动的时候。我会改掉不好的习惯。如果我们在同一个学校，她可能会被其他女生欺负而伤心哭泣，我希望她能学会新的方法来缓解困扰，比如画画。

小伍和小马成为了好朋友，小马对她很好。渐渐地，小伍对我就不太友好了。每次一提到小马，她都不开心，她总是听不进我的话，总是爱骄傲，总是爱说别人的缺点，总是羡慕别人。

我猜想，在五年级的时候，小伍会结识新的朋友，但我们的友谊会一直保持下去。我们会一起分享新的秘密，五年级会给我带来很多快乐的事情。

我非常爱我的朋友们，她们帮助我成长，我很感激能遇到她们。我希望在五年级大家一起努力，珍惜一起学习和生活的快乐时光。

新高一对未来的规划8

一、指导思想：我们要深入理解教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，重视班级教育工作。

二、奋斗目标：确保我们班的学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。

三、班级基本情况：我们班有67名学生，其中男生35人，女生32人；正取生65人，择校生2人；住宿生67人。

作为一名高一年级班主任，我要认真履行这个重要职责，努力不辜负领导的信任和学生的期望。尽管我对所带班级的特点还不太了解，但我会全力以赴，尽力而为，不断学习和请教，思考和总结。为了做好班主任工作，我将贯彻学校的办学育人理念，结合班级特点，探索出一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打下良好的基础。

我将从以下几个方面制定我的班主任工作计划。

第一：了解高一阶段的特殊地位。高中一年级第一学期对学生的高中生活起着至关重要的作用。学生经历了从初中到高中的转变，面临着年龄、学习和环境的多重转变，班主任必须重视这些转变。我们要关注学生在人际关系处理、学习方法转变和适应新环境方面的困难，引导学生相互尊重、包容和帮助，培养团队精神。同时，我们要了解学生的家庭背景和心理特点，引导他们形成健康的心理。

第二：主要工作方法。作为班级的管理者，我要具备科学的管理理念。首先，我们要完善制度，形成规矩。通过学校的管理规定，结合班级特点，制定一套合理的管理制度，确保制度的贯彻落实。其次，我们要实事求是，立足实际。在工作中，我们要注重基础工作，关注学校要求和班级特点，不追求“大”，而是追求“实”。我们要发挥学生的主体作用，让他们参与决策和管理工作，培养他们的全面能力。同时，我们要注重细节，关心学生的个体需求，培养他们的全面发展。我们要不断学习，开拓创新，提升自己的能力，为学生提供更好的教育。

第三：本学期具体工作要点。首先，我们要让学生明确学校的各项规章制度，确保他们遵守校纪。我们要与学生进行深入的谈心，了解他们的个性特点、家庭背景、学习方法和理想抱负。我们要建立学生的学习心理小档案，通过沟通和信箱的方式掌握他们的动态。我们要培养班级的凝聚力，通过班会和讨论活动，制定班级公约和宿舍公约，明确班级的目标。我们要建立班级的干部队伍，通过竞选和投票选出合适的人选。最后，我们要加强与家长的沟通，共同育人，解决学生面临的问题。

总之，高一第一学期对学生和班级的成长都很关键，对我自己的工作也很关键。因此，我将努力学习、钻研、实践和进取，完成我的班主任工作任务。

新高一对未来的规划9

学生情况分析：

我这学期教两个班，一个是理科班，一个是文科班。理科班的男生比较多，课堂气氛还可以，但是很多学生并没有跟上我的学习进度。文科班的课堂气氛比较差，学生的思维不够活跃，有些学生的学习态度也不端正。总的来说，两个班的学生对语文的重视程度都不够，学习习惯还没有完全养成。有些学生的语文基础比较薄弱，不愿意或者不会预习，课堂上的听和记不够协调，也不会主动记笔记。虽然大部分学生能大致掌握教材内容，但是整合和梳理能力有待提高，迁移能力也不够强。另外，有一部分学生在语文学习上缺乏主动性和积极性，他们还停留在全盘接受教师灌输观念的阶段，只注重死记硬背，缺乏深入理解和分析能力。

教材分析：

本学期我们要学的教材是必修三和必修四。这两本教材兼顾了文体和人文内涵。每册都由四个单元组成，侧重点各有不同。必修三的单元分别是：小说、唐诗、古代议论文和说明文。这些文体既有形象性，又有思辨性和应用性。必修四的单元分别是戏曲、宋词、杂文和古代人物传记。在学习小说和戏曲这两个单元时，我们不仅要让学生感受和体会中外名家作品的精妙之处，还要让他们掌握人物、情节和环境三要素来描绘人物的性格特点。我们还要加强学生对唐诗和宋词的鉴赏能力，不仅要背诵，还要学会分析古代诗歌的方法。对于古代议论文和杂文，我们要培养学生阅读说明文的方法，激发他们对自然科学的探索兴趣。人物传记是高中文言文学习的重点，我们要求学生掌握基本的文言实词、虚词和句式。

另外，语文教学也要培养学生的自学能力。我们可以通过课外阅读来培养学生的自学能力，所以我也要注意对学生课外自读的指导和积累。通过课内外的结合，让学生能够举一反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学习惯。

教学措施：

1. 我会重视议论文的写作教学，在周末的作业中让学生积累议论文的论据素材。

2. 我会以精读课文为范文，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。同时，我会加强阅读教学和写作教学的结合，让学生能够读和写相结合，学以致用。因为语言学习的成效主要体现在能否准确、流畅地运用母语来表达自己的观点和感受。

3. 我会重视文言知识的积累，让学生在熟读背诵的基础上掌握文言实词、虚词、句式和用法相关的知识和使用方法。

4. 我会改变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。平时主要以练笔和背诵默写为主。平时的练习册作业主要是简单的预习和课内加强巩固，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。

5. 在课堂上，我会鼓励学生思考，运用多媒体和讲故事等方式激发学生的学习兴趣和热情。我还会培养学生阅读自学和积累的好习惯。

6. 每周我会给学生发一些与本周教学内容紧密相关的课外拓展资料。