其次，我们要加强教学工作。面对新课程改革，我们已经有了很大的提高，但仍需要不断学习和探索适合自己和学生的教学方法。各学科要统一教学进度，为年级组织的考试做好准备。地理、历史科目要求会考过关率达到95%以上，信息技术老师要加强学生的计算机使用能力。

第三，我们要加强特殊教育工作。班主任要与任课教师密切联系，了解学生的学习情况，并派教师与他们结对帮扶，帮助他们克服困难。晚自习时间要加强对学生功课的辅导，班主任和任课教师要认真履行职责，确保教学工作有序进行。

第四，我们要关注双差生的转变工作。不能只是批评他们，而是要帮助他们树立对学习的信心，让他们感到自己是班集体中重要的一员。各班主任要联系各科任教师，进行思想交流，给予双差生更多的关心和帮助。

第五，我们要加强班级学生管理。班主任要遵照学校的管理规定执行，任课教师要负责所授班级的课堂纪律和教学日志。班主任要加强班级管理工作，每周开班会并做好记录，做好学生的思想工作，及时处理教学问题。同时，要加强学生的安全意识，预防各种安全事故发生。

最后，我们制定了一系列年级组活动安排和会议安排，以及要求教师在空闲时间进行课外辅导，帮助学生解决问题。

通过这些计划，我们希望能够提高学生的学习兴趣和成绩，为他们的未来做好充分的准备。我们也希望得到全年级教师的理解和支持，共同努力，提高教育教学质量。

高一新生的规划9

学生情况分析：

我这学期教两个班，一个是理科班，一个是文科班。理科班的男生比较多，课堂气氛还可以，但是很多学生并没有跟上我的学习进度。文科班的课堂气氛比较差，学生的思维不够活跃，有些学生的学习态度也不端正。总的来说，两个班的学生对语文的重视程度都不够，学习习惯还没有完全养成。有些学生的语文基础比较薄弱，不愿意或者不会预习，课堂上的听和记不够协调，也不会主动记笔记。虽然大部分学生能大致掌握教材内容，但是整合和梳理能力有待提高，迁移能力也不够强。另外，有一部分学生在语文学习上缺乏主动性和积极性，他们还停留在全盘接受教师灌输观念的阶段，只注重死记硬背，缺乏深入理解和分析能力。

教材分析：

本学期我们要学的教材是必修三和必修四。这两本教材兼顾了文体和人文内涵。每册都由四个单元组成，侧重点各有不同。必修三的单元分别是：小说、唐诗、古代议论文和说明文。这些文体既有形象性，又有思辨性和应用性。必修四的单元分别是戏曲、宋词、杂文和古代人物传记。在学习小说和戏曲这两个单元时，我们不仅要让学生感受和体会中外名家作品的精妙之处，还要让他们掌握人物、情节和环境三要素来描绘人物的性格特点。我们还要加强学生对唐诗和宋词的鉴赏能力，不仅要背诵，还要学会分析古代诗歌的方法。对于古代议论文和杂文，我们要培养学生阅读说明文的方法，激发他们对自然科学的探索兴趣。人物传记是高中文言文学习的重点，我们要求学生掌握基本的文言实词、虚词和句式。

另外，语文教学也要培养学生的自学能力。我们可以通过课外阅读来培养学生的自学能力，所以我也要注意对学生课外自读的指导和积累。通过课内外的结合，让学生能够举一反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学习惯。

教学措施：

1. 我会重视议论文的写作教学，在周末的作业中让学生积累议论文的论据素材。

2. 我会以精读课文为范文，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。同时，我会加强阅读教学和写作教学的结合，让学生能够读和写相结合，学以致用。因为语言学习的成效主要体现在能否准确、流畅地运用母语来表达自己的观点和感受。

3. 我会重视文言知识的积累，让学生在熟读背诵的基础上掌握文言实词、虚词、句式和用法相关的知识和使用方法。

4. 我会改变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。平时主要以练笔和背诵默写为主。平时的练习册作业主要是简单的预习和课内加强巩固，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。

5. 在课堂上，我会鼓励学生思考，运用多媒体和讲故事等方式激发学生的学习兴趣和热情。我还会培养学生阅读自学和积累的好习惯。

6. 每周我会给学生发一些与本周教学内容紧密相关的课外拓展资料。