一、培养识字能力的方法

小学低年级的教材中包含了很多生字，需要采用多样的方法来帮助学生主动学习。下面是我计划在本学期使用的几种方法：

1. 用熟字换、加偏旁法识字：将已经学会的字与新学的字联系起来，通过利用已知字的知识来学习新字，可以既复习已知字，又学习新字，并且找到它们之间的联系和区别，事半功倍。

2. 用会意、形声法分析合体字：利用字形和造字规律来识字，学生可以通过这种方法轻松地记住很多相似类型的字。当教授学会会意字时，我只会给出方法，让学生自己掌握。只有让学生在课堂上感到自己是学习的主角，他们才会主动地学习，效果自然会很好。

二、重视积累，注重阅读和背诵

朗读能力是学习语文必备的能力之一，也是阅读的基本功。我们所使用的教材内容丰富多样，生动有趣，适合儿童阅读。课文语言规范，易于理解和背诵，也容易进行复述和说话训练。许多教育实践已经证明，“熟读成诵”是学习汉语有效的方法。因此，我在本学期要树立以阅读为主，强化积累的教学理念，通过“初读质疑-再读理解-精读品味-熟读成诵”的教学过程，选择合适的教学方法。

三、注重能力培养，重视口语交际

口语交际是在交流过程中展现语言应用能力的全部技能，是双向甚至多向的。因此，在口语交际教学中，不仅仅依靠教材，还要鼓励学生积极参与对话、提问和讨论，体现出学生之间和师生之间的互动特点。更重要的是将口语交际拓展到社会生活中，设计真实的情境，比如去商店购物，模拟电视节目形式举办实话实说、焦点访谈等活动，讨论学生最关心的热门话题，从而促进学生个性和思维能力的快速发展，实现口语交际训练的目标。

教师下一阶段工作计划安排4

如何备课，提高教学效果

备课是教师教学的基础工作，只有充分准备，才能提高教学效果。下面介绍几个备课的重要环节。

第一、研读课标、教材、教师用书

要想在课堂上既不难度过高又不降低难度，必须对教材知识了如指掌。在业余时间翻看课标，了解六年级下学期数学的内容，清楚各部分的要求，哪些是需要掌握的，哪些是需要了解的。翻看教材目录，了解教材的结构，包括六个单元的内容，如负数、百分数、圆柱圆锥、比例、鸽巢问题和总复习。虽然本册教材单元比上期少，但是容量还是较大的，第六单元要将小学阶段的知识分版块整理。需要合理分配时间，把新课学习和复习课时间合理安排。多翻看教师用书，更准确地了解教材的重难点、易错点、易混点，找出知识间的联系，做到新知和旧知很好衔接，注意适当的拓展延伸，既重基础，又适当提高难度，让不同层次的学生都有所收获。

第二、重抓课堂

课堂是教学的主要场所，如果课堂上抓得不牢，靠课下补救，效果会大打折扣。根据对班级学生一学期的观察和了解，把所有学生的学习状况、听课状况都牢记在心，课堂上的关注点更明确。对于那些不够认真听课的同学，要多提问，时刻引导他们认真倾听、动脑思考。严格按照课标、教材、教师用书设计的课时进行，每节课的内容从简单、中等、稍难有梯度的设计，既能调动学困生的学习兴趣，又能激发优等生动脑思考。重视课堂纪律，纪律是上好课的前提，课堂上多设计竞赛环节、加分环节，从分调动学生的进取心，让所有学生都参与课堂活动。课堂上要有适当的小组合作，知识的产生过程要通过学生的讨论、思考总结的出来，让课堂活起来，让学生动起来，教学效果才会好起来。

第三、充分发挥小组长的作用

每次作业都让老师亲自检查、亲自批改是不太现实的，要让有能力的学生参与进来。根据上学期每位学生的表现和学习态度，重新选择有能力的小组长。每天的作业由小组长严格把关，统计书写不工整、没写完的情况。并且小组长及组员紧盯常拖拉作业的学生、书写不认真的学生，及时督促这部分学生的作业完成情况，工作认真、积极性高的学生给予适当的加分。每天留出一定的作业让小组长批改，组员将错题纠正后再次批改，小组长严把作业关，争取作业次次过关、人人过关。

第四、口算、速算常抓不懈

计算是数学学科的重中之重，学生的计算能力差，那他的数学成绩就不容易提上去。每天早上，由课代表精选一些口算题，写到黑板上的一个角落，学生抽出几分钟写到专门的口算练习本上，要求写出详细的解题过程。上午放学之前小组长回收完毕，我批改小组长的口算题，组长完全正确后，小组长在批改组员的，严格批改，书写潦草的要重新做，有错即刻订正。严抓口算题，提高每位同学的口算、笔算、速算能力。课堂上尽可能预留两三分钟的计算练习，当时算完及时评讲。

第五、做好组内教研

通过教研能够提高教学效果。每天上课前，利用早读时间我们六年级五位数学老师都要交流前一天上课中的不足，共同想出解决方法，研讨当天所学新课的教学流程，重点难点，教学方法，以便每位老师更精准地把握教材。

第六、做好培优补差工作

根据学生的学习情况，圈定优等生和学困生，给优等生布置设计少量的拔高习题，抽出课余时间讲解有难度的习题；学困生放到补差时间，针对当天课堂上没有学会的内容进行讲解，并且讲解要慢要细，讲完后多练习。根据制定的教学计划，踏踏实实地去做。只有有计划、有思路、有想法，教学才会更轻松、效果才会更明显。在教学的道路上，我们要一起努力，齐心协力，期待本学期能有更大的提高。

教师下一阶段工作计划安排5

在上学期末的考试中，我们学校的成绩出来了。总体来说，我们取得了不错的成绩，学生们也在不断成长。虽然有个别学生没有专心学习，但大部分同学都很认真努力，这是我们一直以来希望看到的。在这个学期，我们将继续使用上学期的教学方法，提高更多同学的成绩。

本学期，加强队伍建设，提升教育质量，巩固和扩大我们的工作重点：队伍建设、质量攻坚、管理特色和改革促进发展。我们将全面深化教育教学改革，大力提高教学质量，打造品牌学校，为经济建设和社会发展打下坚实基础。

我们的工作目标有以下几点：一是按计划有条不紊地推进省、市课题研究，争取在省、市、县报刊或各类评奖活动中获奖。二是开展各类实用技术培训，培养人才，提高初中毕业生实用技术参培率。三是建立廉洁从教的领导班子，为人民服务。四是继续推进“保先”教育，开展教育帮扶活动。五是巩固“无流生乡镇”的成果，继续开展“控流”工作。六是尝试年级部管理教育教学模式，探讨管理理论。七是确保各年级各学科教学质量稳步提升，力争中考质量综合评估跃居县前十名。八是推进“古诗文诵读特色”，争创市“无流生乡镇”和“双高两基乡镇”。九是积极实施新课程改革，落实新课标。十是提高教科研水平，加强课题研究管理，努力取得突破性成果。

具体措施包括：一是加强后勤管理，提高服务质量。二是发挥工会组织的作用，实行民主治校。三是建立健全档案制度，规范档案管理。四是扎实开展德育工作，提高实效。五是加强校园治安工作，营造良好育人环境。六是充分发挥阵地功能，丰富主题活动。七是建立社区教育网络，办好家长学校，加强校园文化建设和精神文明建设。

通过以上的努力，我们相信这个学期我们的教学质量将会进一步提高，学生们也将取得更好的成绩。

教师下一阶段工作计划安排6

一、总体目标：

通过一年的培训，提高自己在师德修养、课堂教学、班主任工作等方面的能力。认真理解和贯彻见习教师培训的相关要求，积极参与培训，提升自己的教学能力，个人修养和职业道德和心理素质，以便更好地胜任工作。

二、具体措施：

(一)师德修养

教师在教育学生之前应该先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：

1、认真贯彻培训要求，按要求完成任务。

2、认真参与培训，准时到场，尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。

(二)学科方面

1、结合教育教学实际，多思考，多总结，完成生涯随笔。

2、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向。