通过不断提升自己的师德修养、教学水平和科研能力，我们将成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

教师下一年度工作设想8

一、班级基本情况分析

一年级的小学生非常活泼好动，特别是男孩子，很难集中注意力，学习习惯还不够规范。虽然许多学生在幼儿园已经初步接触过汉语拼音，但他们学习不够系统，规范，发音也不够准确。由于一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力存在较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，并且有主动识字的愿望；大部分学生能够认识一些汉字，但数量较少。一些学生能够提出简单的问题，表达自己的见解，表现出较强的自信心；而另一些学生缺乏自信，比较胆怯，缺乏学习的主动性，对意愿的表达也比较模糊。家长对学生的期望很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但有些家长并没有太多时间和精力来督促孩子的学习，只是将孩子托管。因此，学生的基础有很大的差异。在教学过程中，我们应该因材施教，尽量从他们的实际情况出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

二、教材分析

本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”和“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，通过四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习规则。然后是汉语拼音部分，共有13课，学生在学习拼音的同时认识70个常用字。接下来是识字(一)和识字(二)两个部分，每个部分有10篇课文。两个识字部分每课认字12-14个。教材的后面有四个单元，每个单元包含五篇课文，内容有一定的联系。每个单元之后有语文园地，通过丰富多样的内容和形式来巩固语文知识，培养学生的语文能力。此外，全册还有六个口语交际话题，安排在每个单元之后，让学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排采取认写分开、多认少写的方式。全册要求学生认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

三、教学措施

(一)拼音方面

对于刚上一年级的孩子来说，掌握抽象的汉语拼音是困难且枯燥乏味的。针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，我们力求做到汉语拼音的教学有趣、富有童趣，让学生在和谐的课堂氛围中掌握汉语拼音。

(二)识字方面

识字是阅读和写作的基础，在低年级语文教学中非常重要。低年级学生容易记住一些具体、形象、有颜色的材料，因此在识字教学中，我们要加强形象化、直观性的教学，引导学生学习。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。我们还采用各种形式的教学手段进行识字教学，如“加一加”、“减一减”猜字谜、象形字、会意字、按事物归类识字等方法，激发学生的学习兴趣，通过指导学生在生活中识字，建立识字本、识字卡来调动学生的学习积极性。在教学中，我们不只是孤立地教学生识字，而是创造一种情趣、一种氛围，让学生对学习感兴趣。我们鼓励学生在生活中识字，一方面从衣食住行入手，仔细观察生活，拓展识字。另一方面，还可以通过互联网认识新字，学习成语。我们也鼓励学生通过观察大自然及其事物的变化来认识生字、生词，说出完整的句子。

(三)阅读方面

阅读是学生个性化的行为，因此在阅读教学中，我们采用自主、合作、探究的教学方式，让学生主动参与阅读。同时，将阅读教学延伸到课外，并将课外阅读所得应用于课内，二者紧密结合，协调发展学生的阅读能力。充分利用多媒体教学，将视听与思考相结合，让学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，从形象思维向抽象思维转化。在教学中，我们积极引导、鼓励学生质疑，让他们表达自己的观点，提高口头表达能力。同时，我们利用课文内容丰富、有悬念的特点，引导学生展开想象，给予他们创造情境的机会，鼓励他们大胆说出自己的想法。我们还鼓励学生培养课外阅读的兴趣，利用晨诵和读写绘的时间，诵读优秀儿童诗歌和儿童故事，激发学生的阅读兴趣，丰富他们的文化生活。

(四)注重习惯养成，促进学生正确读写养成

我们要严格要求学生，以身作则，从入学开始注重培养学生的生活和学习习惯。

教师下一年度工作设想9

新学期开始了，为了让教学工作有条不紊地进行，并提高教学质量，我制定了以下教学计划：

首先，要提高教学质量，关键是要上好课。为了做到这一点，我决定做好以下准备工作：

1. 仔细研究教材，深入理解教材的基本思想和概念，对每一句话、每个字都弄清楚，把握教材的结构，重点和难点，掌握知识的逻辑关系，能够熟练运用，并知道哪些资料需要补充才能教得好。

2. 理解学生已有的知识和技能，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预料学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

3. 考虑教学方法，解决如何把掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材，安排每节课的活动。

其次，要在课堂上创造良好的教学氛围。组织好课堂教学，关注所有学生，注重信息反馈，调动学生的注意力，使他们保持相对稳定的状态，同时激发学生的热情，让他们产生愉快的心情，营造精彩的课堂氛围。课堂讲话要简明清晰，克服以往教学中存在的缺点，提问要面向全体学生，注重激发学生学习的兴趣，课堂教学要注重理论与实践结合，安排适量但精心准备的家庭作业，减轻学生的负担。

其次，要做好课后教育工作。小学生喜欢动，喜欢玩，缺乏自控能力，常常无法按时完成作业，有些学生还会记错作业。针对这些问题，要重视学生的思维教育，并将这一工作贯彻到对学生的学习指导中。同时，要做好对学生学习的教育和辅助工作，尤其是在帮助后进生转化上，要从友善出发，从歌咏开始，每个人都希望得到别人的理解和尊重，所以在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

最后，要提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，吸取众多经验，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培养自己多种兴趣爱好，广泛阅读相关语文教学的书籍，不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。总之，在今后的教育教学工作中，我会对自己更加严格要求，全力以赴，发挥优势，纠正错误，全力提高自己的教育教学水平。

教师下一年度工作设想10

一、指导思想

我将树立“以人为本，德育为先”的观念，并坚持以“安全教育”为主题，深化爱国主义教育，加强行为规范教育。我将以班级为核心，做好德育工作的渗透和行为养成，并深入开展学习。在新学期中，我将不断努力，不断进步，以树立良好的班风和学风。

二、具体工作内容、措施

1. 加强班级常规管理

- 每班将评选新生班委会，实行班干部值班制度，负责各项考勤，并及时上报。每两周举行一次班级例会，每周举行一次班干部会议。

- 开展一帮一结对活动，让老生班带领新生班，树立良好的班风和学风。

- 认真组织每周一的升旗活动，通过升旗仪式、读书活动、观看爱国主义影片等教育活动，增强学生的爱国主义责任感。

- 继续开展“大学生文明修身主题教育”活动，并加强“大学生安全”教育。以学生发展为本，深入开展“创良好班风，建和谐校园”活动。重新布置班级阵地，结合各种活动创设特色园地。

- 结合教师节、国庆节，开展尊师敬师、爱生重教，团结友爱的传统教育。并在学生中评选，宣传先进事迹。

- 做好甲流的防控工作，严密布控，责任到人制。本着早发现、早隔离、早治疗的原则。

- 配合学校做好各种检查的准备工作，利用这个机会对学生进行爱校教育。

2. 继续加强行为规范教育

以帮助学生“学会做人、学会做事”为方向，以培养学生文明、守纪、自律、自主、友爱为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。进行“大学生文明修身”、“大学生法制安全”、“感恩”等系列教育活动。

- 要求每位学生遵守日常行为规范，加强道德规范教育，努力做到“自立自强、和谐班级”。重点培养日常规范和行为规范养成教育，创设良好的班风和学风。

- 加强基础道德教育，教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。坚持队会、晨会，并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能力。