今天小编为大家整理了有关于高中新学期教学工作计划，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。

高中新学期教学工作计划1

高一学生经过第一学期的适应，对班主任的管理方式和学校的规章制度已经有了基本了解，同学们之间也融洽相处。即使有新生调入班级，也能很容易地融入进来。下一步的任务是给学生们设立新的目标，让他们在管理规范的环境中自律、找准定位，并看到希望。对于基础较差的学生，帮助他们建立信心、找到希望感受到成功至关重要。因此，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供展示才华、增长自信的机会。

首先，要进一步加强养成教育。我认为教书先育人是教学的准则。观察发现，高一学生普遍存在做事不规范的问题，要么自我为中心不欣赏同学，要么懒散应付学习缺乏目标认真度不够。养成教育在这届学生身上尤为欠缺，但习惯已经定型，几乎每个人都有问题。因此，养成教育需要有计划、分步骤进行，不能一蹴而就。重点放在抓常规教育，包括迟到、穿校服、仪容仪表、室内外卫生、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面。学习成绩的好坏不仅取决于智慧，非智力因素也占很大比重。对于学习成绩不好的学生来说，基础差只是表面现象，更深层次的问题是缺乏进取心和好习惯。因此，养成良好习惯需要从日常生活和养成教育入手，再逐渐引导学生将能力迁移到学习上。

其次，要构建良好的班级精神面貌。班级需要凝聚力，需要积极向上的班风和良好的班级文化。班主任可以倡导同学们养成良好习惯，如快乐学习、热爱生活。可以组织跑步锻炼活动，鼓励同学们一起唱歌，振奋精神。这些方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时，要强化常规管理，创设正常有序的学习环境。

第三，要进一步做好信心教育。因材施教，才能挖掘学生的潜力。学生基础差和习惯不好是现实，但不能改变。对于这样的学生，信心是最大的问题。因此，教育必须唤醒学生的信心。班训“得意、失意、永不在意!进步、退步、永不止步!”要每位同学牢记在心。我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，包括励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。通过不断刺激学生，使他们自我惊醒、自我监督、自我竞争。积小步，一年一大步。学生在日积月累中增强自信，积极进取，不断超越。

最后，要用激情理想鼓励学生。十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班级里成绩差的学生也很积极学习，因为我给予每个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，不要强迫学生在该玩的时候学习。在调理好学习节奏的前提下，用热情鼓舞学生，使整个班级齐心向上。

在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中是最紧迫的任务。这一阶段的顺利完成，将直接决定学生今后两年良好状态地学习。因此，在下学期，我将竭尽全力帮助学生跟上步伐，打好基础。

高中新学期教学工作计划2

20xx年，某某中学在某某乡展现了新的精神风貌。本学期，教务处将以学校工作计划为指导，以教育教学规律为准则，以完善常规教学为要求，致力于培养全面发展的学生，提升学校内涵建设水平。我们的目标是办一所规范且有特色的学校，培养全面发展且有特长的学生，培养精湛且有风格的教师。教务处将发挥指导、服务、督查、创新的作用，加强教学工作的过程管理。

我们将重点关注初一的基础教育，初二的提升教育，初三的冲刺教育。利用某某乡的地理优势，努力打造大方县素质教育的新阵地，使某某中学成为全县农村义务教育的窗口学校。

我们的工作目标是实行“三化”管理，共创和谐课堂，打造优质教育。具体来说，我们要实施科学、民主、符合实际的教学管理常规，提高教学效率；培养高素质的教师队伍，促进教师专业发展；让学生自主成长，实现全面发展。

为了达到这些目标，我们将采取以下措施：

1. 强化规范管理，提高教学效率。我们将严格执行新课程计划，保证全面开展课程，并杜绝不良现象的发生。同时，加强教研组管理，定期开展教研活动，改进教学质量。

2. 树立服务意识，加强交流合作。我们将加强师资队伍建设，提供广阔的发展平台；继续开展教师培训，提高教师业务素质；组织教师参加基本功大赛和优质课评比，鼓励教师创新教学。

3. 加强毕业班的教学管理，做好中考的研究工作。我们将跟踪毕业班的教学情况，调整教学策略；研究中考的命题特点和趋势，并制定复习策略和措施。

4. 加强实验室、图书阅览室、打印室等各科室的管理，满足教学需求。

5. 严格执行考试管理规定，做好考试前的准备工作，并加强质量分析，提出改进措施。

通过这些措施，我们将努力提高教学质量，培养优秀学生，打造一所优质的学校。我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，某某中学将成为某某乡的骄傲。

高中新学期教学工作计划3

高效课堂，是指在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素质教育，规范办学行为。我们要更新教学观念，转变教学方式，推进“三结合”课堂教学模式，构建高效课堂、和谐课堂。教务处在这个过程中，要发挥“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升教学质量，提高育人水平做出不懈努力。

我们的工作目标有四个方面。首先，我们要积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。其次，我们要精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识。第三，我们要倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。最后，我们要积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。

为了实现这些目标，我们要采取一些工作措施。首先，我们要强化过程管理，提高服务质量。在课程管理方面，我们要规范办学行为，严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。同时，我们要加强教研组、备课组管理，强化责任意识，指导编写高质量的教学案，充实学科资源库。我们还要做好学籍管理及学生成长记录袋的管理，搞好高一新生学籍注册工作，及时上传上报相关表册或数据，规范学籍管理制度。另外，我们要加强印刷管理，控制印刷数量，保证印刷质量。我们还要认真组织好模块测试、学业水平考试，严格管理考试期间，做好考试前的准备工作。最后，我们要加强资源库的建设与管理，及时收集和整理各年级各备课组的试题、学案、教案、课件，充实资源库，实现资源共享。

其次，我们要狠抓教学常规，提高教学效益。我们要加强和优化教学过程管理，根据新课程改革和素质教育的要求，精细化管理教学过程的各个环节。我们要抓好“教学规范月”活动，组织教师做好学期计划，加强教学常规的检查，形成规范教学行为的良好氛围。我们还要做好自备，重视教材的分析和挖掘，严禁无教案上课。同时，我们要加强集备的深度，研究课堂上如何组织学生学习。我们要精细上课，灵活运用方法，打造高效课堂。作业布置与批改也需要落实到位，做到精选、精讲、精练、精批。我们还要构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。

第三，我们要搭建发展平台，提高师资水平。高素质的教师群体是高质量学校教育的关键。我们要抓好骨干教师队伍建设，培养优秀的学科带头人。我们要开展青年教师课堂达标活动，组织他们上公开课，进行集体评议。我们还要开展推门听课活动，让每位老师都有机会走进其他老师的课堂，借鉴优秀教学方法。我们要加强与兄弟学校之间的校际交流，共同提高教学水平和课改能力。

最后，我们要强化创新意识，深化素质教育。我们要加强俄语教学班的管理研究，积极探索建设和管理方法。我们要加强研究性学习课程的建设和管理，规范课题研究的指导和评价。我们还要加强校本课程建设和选修课的开展，推进校本课程和选修课程的管理。同时，我们要树立创新服务意识，加强交流合作。我们要加强与外校的信息交流，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料。我们要认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。

教务处将按照上级教育行政部门的要求，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高学校的管理水平和教学质量而努力奋斗。

高中新学期教学工作计划4

一、指导思想：

以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准则，更新教学理念，改变教学方式，努力构建高效和谐的课堂。加强教学教研，深入学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，打造科学有效的教学课堂，推进教学改革，提升学校的教学质量，加快高中的健康有序发展。

二、重点工作及任务：

1、高三毕业班高考备考工作，努力使我校在高考中稳中有进，进入一本及名校;高一高二优秀学生的培养工作，努力培养一批在全市统考前百强的优秀学生。

2、加强教学教研，特别是推动集体备课制度的实施;推动“先学后教，当堂训练”教学模式在高中得到实质性发展;利用赛课活动，加快年轻教师的成长。

三、工作措施：

(一)规范常规教学，加强督导检查

1.规范查课落实;规范检查制度的透明度;规范教学教研的落实;规范考试及教学评比。

2.规范教师集体备课的实施，确保集体备课不走形式，教务处主管领导要与学校领导一起深入教研组，通过检查评比，拉开我校集体备课制度的序幕，重点研究如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后作业，听课必须评课。每周固定三节备课组的集体备课活动，确保按时举行，每次集备活动应有中心发言人，共同讨论、修改和完善教学案。并做好活动的记录工作，及时上报相关材料。

3、上课要精细，方法要灵活，要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。努力探索有效的洋思教学方法，打造高效课堂。充分利用多媒体教学和借助于三清教学，提高课堂效率，节省学生的时间。

4、作业布置与批改要及时落实，训练内容要适量。作业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)，尤其是高三毕业班，要在高考前的一百天内落实“四精”和“四必”。

5、高一高二要重点关注语文、数学和外语学科的规范检查和抽查，同时规范特长课的上课管理，教务处要及时查课，学生要建立上课点名制度。