首先，我们将注重心理教育，特别是生涯教育。我们计划请专家来学校帮助设计生涯教育课程，明确不同年级的目标。同时，每个年级都将开设符合学生年龄特点的心理课程，如自我了解、职业生涯辅导和考前心理辅导等。我们还将建立学生生涯发展档案，并为他们提供指导和关注，帮助他们做出合理的人生规划。

其次，我们将尝试“1+1”班级管理模式，让每位班主任配备一名班级辅导员。辅导员将参与班级管理，并帮助处理突发事件。我们希望通过这种模式，让更多的任课老师参与到班级的德育工作中。

第三，我们将重视安全教育和影视教育。我们将进行常规逃生演练和应急演练活动，提高学生的安全意识和自救能力。此外，我们将开展影视教育活动，让学生学会欣赏电影，并懂得挖掘电影背后的深意。

第四，我们将规范班级常规管理，提升学生的文明礼仪修养。我们还将尝试制定“优秀毕业生”的评选制度，激励学生做规范事，说文明语，努力学习。

最后，我们将充分利用校友、周边高校、部队、社区和家长等资源，形成多方合作的局面，为学校德育工作提供支持。我们还将加强家校合作，定期邀请专家来校开设亲子教育讲座，帮助家长树立正确的家庭教育观念。

通过这些努力，我们相信学校的德育工作将取得更好的成果，为学生的全面发展和顺利回到原校区做好准备。

普通高中教务处工作计划9

一、指导思想：

我们的办学宗旨是为学生终身幸福奠基。我们以打造成功教育特色为主线，着力提升师生的幸福感。我们坚持创新举措，细化管理的工作方针，以依法治校、科研兴校、文化塑校、管理立校、质量强校为主战略，促进教师专业发展和教学质量全面提升。

二、工作思路：

我们将全面开展校本教学督导工作，科学诊断教师日常教学过程，优化教师日常教学行为。我们将进一步规范和优化教学管理，以更高更优更规范的视角审视常规教学工作，着力寻找突破点和增长点。我们将深入开展有效教学研讨，顺利完成"十一五"课题结题工作，做好"十二五"教学课题的开题工作。我们将倡导同课异构，取长补短提高教学效率，并积极引导学生自主学习，发挥学生主体作用，提高学习效率。我们还将加强教研组、备课组建设，加快教研组特色发展，并积极完善校本课程体系，酿造成化特色文化，坚持活力发展和内涵发展。

三、主要工作：

一、改进校本教学督导，科学诊断教师日常教学过程，优化教师日常教学行为。

1.开展校本教学督导工作，主要督查备课、学案、听课等。先督察高三、高一年级组，高二年级组在学业水平测试结束后督查。

2.组建校本教学督导团队，由各教研组督导小组组成。

3.督查主要对象是考试成绩中下水平的班级和教学成绩突出的教师。

4.督查组的工作由组长统筹安排，包括备课、学案、听课等。

5.被督查对象需要向督查组提供材料，并进行听评课交流。

二、做细、做优、做新教学管理，着力寻找提高教学质量的突破点和增长点。

1.坚持每月一次的教学检查工作，包括备课、作业、听评课等。

2.加强对实验室、图书室、阅览室的管理和检查。

3.教务处抽测调研与统一考试相结合，进行教学质量监控。

4.抓教、学案建设，控学生作业，减轻学生负担，提高学习效果。

5.积极引导学生自主学习，发挥学生主体作用。

三、以校本教研为主线，为教师提供成长成名的机会和平台。

1.开展有效教学研讨活动，以"我的有效课堂"的沙龙活动为主题。

2.倡导同课异构，取长补短提高教学质量。

3.成立名师工作室，开展名师讲坛活动、校内练兵活动，浓郁学校科研氛围。

4.做好课题结题开题工作，促进教师科研能力的提升。

5.加强教研组、备课组建设，加快教研组特色发展。

四、积极完善高质量的校本课程体系，培养学校特色文化，实现活力发展和内涵发展。

1.加强校本课程研究，制定校本课程开发实施规划，创建具有学校和地方特色的校本课程。

2.引入地方特色和企业文化内容，丰富课程内容。

3.开展研究性学习，提高学生的综合实践和创新能力。

4.定期评价和反馈校本课程建设，实现课程的持续发展。

五、着眼绿色高考，争取高考稳中求优。

1.全力做好高考前的教学和管理工作。

2.开发学生潜能，帮助临界生。

3.处理好教师指导和学生自主的关系，处理好一线和二线的关系。

4.积极参与语数英总分和选修等级的平衡。